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文檔簡介

1、護士實習(xí)個人總結(jié)第一篇:護士實習(xí)個人總結(jié)實習(xí),是一種期待,是對自己成長的期待,是對自己角色開始轉(zhuǎn) 換的期待,更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí),也有一份惶恐,有對自己缺乏信心的不安,有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,更有怕自己會無所適從的焦慮.帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院,開始了我的實習(xí)生涯.從此,我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士 生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,接觸的對象將從老師,同學(xué)轉(zhuǎn)變 為醫(yī)生,護士,病人.對于這三大轉(zhuǎn)變,對于如何做一個合格的 實習(xí)護士,雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,可我心里還是忐忑不安的,怪不適應(yīng),怕被帶教老師罵,害怕自己做得比別 人差怕,自己不知從何入手第一個輪轉(zhuǎn)

2、科室是icu,我的帶教老師是萬凌老師,她是院里的 操作能手,干活麻利,動作漂亮,操作規(guī)范,這無形中給了我很 大壓力.實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感,在老師面前感覺自己很渺小,甚至于工作都不帶腦子,只機械的執(zhí)行任務(wù),每次 只想把工作做好,可越想先做好它越由錯,越錯越害怕,越怕越 錯,這就形成了一個惡性循環(huán).以至于我都不敢主動要求做操作,可這樣老師又覺得我干活不主動,有時候覺得委屈了就自己大哭一場.每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,我心里只有怨嘆,怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐,怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué),愿自己笨手笨腳.可能是我適應(yīng)能力差,又不會與 老師溝通,進了 ccu還是處在彷徨中,但我也很感

3、激我的帶教 老師,對我很耐心,也很關(guān)心我.到了手術(shù)室李楠老師每天都 能看到我的進步,即使是一點點她也豉勵我,即使我很笨犯了 錯她也會給我講原理,讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥.它起到了一個引導(dǎo)的作用,我開始有了自己的思路,又重新有了工 作的激情,不管多苦多累只要心里舒服,我就可以開心度過每一天!現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三.本以為可以很快適應(yīng),但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,感覺自己變得更傻了 ,不知該干什么, 而老師也覺得我們實習(xí)了這么長時間,又是本科生,做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是,面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,又回到了沒腦子的生活,做事一點條理也沒有.然而 何婷老師知道了我由于自卑,

4、不主動而沒有得到操作鍛煉時,她就給我講操作技術(shù)的重要性,并幫我尋找鍛煉機會.是老師又一次激發(fā)我的熱情,真的很感謝老師對我的關(guān)懷,我也會加倍努力,不辜負(fù)老師對我的期望!現(xiàn)在對于實習(xí),我還是又憧憬又惶恐的.憧憬是因為實習(xí)是一 次理論聯(lián)系實際的機會,將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,實在是非常新鮮而有意思.然后,要在病人身上操作,要想真正地 透過癥狀看到疾病本質(zhì),心中卻沒底,便難免惶恐了起來.也 曾問過不少實習(xí)同學(xué),各說紛紜.總之是如人飲水,冷暖自知. 但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐,用實踐來驗證及鞏固所學(xué).學(xué)會如何與病人,老師交流isvery important!不善于與人接觸是

5、我的一大弱點,那種膽怯與 不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機會,所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),學(xué)好了將使你受益匪淺.經(jīng)過這近五個月的實習(xí),我也 有了這層體會.在此,我總結(jié)了以下幾點:一,理論知識的問題:以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,學(xué)校是以學(xué)生為 中心的.而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識,雖然考試考了那么多次,但現(xiàn)在我的知識在腦海中似 乎沒了蹤跡,只好不斷翻書.當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無 言時,才認(rèn)識到自己記的粗淺,沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘 上的足跡,當(dāng)時似乎深刻明顯,卻耐不住時光的清洗.第二篇:護士實習(xí)個人工作總結(jié)提供一篇個人工作總結(jié)范文,作為參考!時光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間我們來佛山市第一人

6、民醫(yī)院實習(xí)已經(jīng)兩個月了,在這里我不僅學(xué)到了很多麻醉與護理的專業(yè)知識,而且結(jié)識了很多朋友,開拓了眼界,也知道了自己性格方面 的弱點。這兩個月我主要在麻醉后恢復(fù)室(pacu)和內(nèi)鏡中心工作。pacu內(nèi)負(fù)責(zé)接收全麻后未清醒、生命體征不穩(wěn)定者,并給予 呼息支持以及呼吸、循環(huán)監(jiān)測,包括呼吸運動、脈搏血氧飽 和度、無創(chuàng)血壓、心率、心電圖等,等到病人神志清醒、拔 除氣管導(dǎo)管、病情穩(wěn)定后送返病房,并同病房護士交接班, 告知其病人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方式、術(shù)中生命體 征清況、生入量、特殊情況處理等內(nèi)容。另外,麻醉護士還 要負(fù)責(zé)pacu以及麻醉準(zhǔn)備間各種物品、 藥品的供給以及一些 物品的清潔消毒。內(nèi)鏡中心主

7、要是在麻醉醫(yī)生指導(dǎo)下完成對 無痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作,保證病人 安全地接受檢查。在實踐中我明白了臨床中每一項操作步驟都是有目的和意 義的,一定要嚴(yán)格地按照操作規(guī)程,否則就會給病人和自己 帶來損害;相反,只要我們按照規(guī)矩辦事,就可以避免很多 事故的發(fā)生。每個病人都是不一樣的,我們必須始終用發(fā)展 變化的眼光來審視每一個病人,即個體化地評估每一個病 人,然后再采取相應(yīng)地措施。麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課,醫(yī)學(xué),教育網(wǎng)收集整理 老師給我們講述專業(yè)基礎(chǔ)知識和臨床中一些爭議較大、較前 沿地新知識;每周四都有英語課,外教詼諧幽默的語言、搞 怪生動的表情,往往把我們逗得捧腹大笑,這種歡快輕松

8、的 課堂不僅提高了自己的聽力水平,而且對中、西方文化有了 更深的理解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補了臨床實習(xí)的一些空白,而 且使我明白任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)的道理。兩個月的臨床實習(xí)之后,我更加體會到醫(yī)學(xué)的魅力,醫(yī)務(wù) 人員本著治病救人的天職推動著醫(yī)學(xué)和人類健康水平的進步,病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間,這一念需要 我們每一個工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護士 的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治病救人,準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分高低 貴賤。巨人的偉大需要無數(shù)小人物默默無聞的奉獻和支持, 我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。第三篇:護士臨床個人實習(xí)總結(jié)實習(xí)結(jié)束了,原本迷茫與無知,現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸.因而十分感謝一附院

9、給我們供應(yīng)了這樣好的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條 件,感謝所有的帶教老師對我們的辛勞教導(dǎo),讓我們在踏上 崗位之前領(lǐng)有了如斯良好的實際機會 .臨床的實習(xí)是對實際學(xué)習(xí)階段的堅固與加強,也是對護理 技能操作的培養(yǎng)跟鍛煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練 只管這段時間很短,但對我們每個人都很重要.我們倍償愛護 這段時間,愛惜每一天的鍛煉和自我提高的機會,珍重與老 師們這段難得的師徒之情.剛進入病房,總有一種茫然的覺得,對護理的工作處于比 較陌生的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還 是沒有一種成型的概念.慶幸的是,我們有老師為我們介紹病 房結(jié)構(gòu),先容各班工作,帶教老師們的豐富教訓(xùn),讓我們可 以較快地適應(yīng)

10、醫(yī)院各科護理工作 .可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境, 為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ),這應(yīng)該算的上是實 習(xí)階段的第一個收成:學(xué)會適應(yīng),學(xué)會在新的環(huán)境中成長和 生存.護士的工作是非常繁重與混亂的,只管在未入臨床之前也 有所感悟,然而真正進入病房后,感觸又更深了.確切,護士的話很零碎,很凌亂,還可能說是很低微,可是透過多數(shù)人 的不理解,我們發(fā)現(xiàn),護士有著其獨特的魅力.醫(yī)院不可能不 護士,這就說明了護士的重要性.醫(yī)生離不開護士,病人離不 開護士,全體環(huán)境都離不開護士 .這瑣碎的工作,有著完整的 體系,堪稱麻雀雖小,五臟俱全,也正因如此,才華發(fā)揮其 獨到的作用,產(chǎn)生不可或缺的作用.因為有了臨床的實習(xí), 咱

11、 們才更全面而深刻的懂得護理工作,更具體而詳盡的了解這 個行業(yè).進入臨床的第二個收獲: 正確意識護理,樹立了正確 的職業(yè)道德觀,養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度.到病房實習(xí),接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病, 把持透徹的是各項基礎(chǔ)護理操作.實習(xí)的最大及終縱目標(biāo)是培育良好的各項操作技能及進步各種護理工作才干.所以在帶教老師放手不放眼,放眼不釋懷的帶教準(zhǔn)則下,我們踴躍 努力的爭取每一次的鍛煉機遇,如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗 頭、床上榛浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌 腸法等各種基本護理操作.同時還始終豐富臨床理論常識, 積 極主動地思考各類問題,對不懂的問題虛心的向帶教老師或 其它老師請教,做好

12、知識筆記.遇到老師沒空解答時, 我們會 在工作之余查找書籍,或向老師及的人求教,以更好的加強 實踐常識與臨床的結(jié)合.一附院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房,我 們所跟的多是主管護士,跟隨老師分管病人的同時,我們會 增強病情觀察,增進對病人疾病的懂得,同時對病人進行各項健康知識宣教,這樣能錘煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力.按照學(xué)校跟病院的懇求咱們踴躍主動地實現(xiàn)了病歷的書寫,教養(yǎng) 查房,講小課等,這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表白等方面 的才能.整體上說,實習(xí)期間的第三個播種, 也是最巨大的收 獲:護理操作技能提高了,疾病意識水平回升,各項護理工 作逐漸熟練,在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時也造就了一種 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,

13、通過思考,舉一反三.在醫(yī)院實習(xí)期間,我們所做的所有都以病人的身體健康, 疾病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo),我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,所有 操作都嚴(yán)格遵照無菌準(zhǔn)則, 嚴(yán)格實行三查七對.在骨科、內(nèi)科、 外科、婦科、icu、手術(shù)室、急診,針灸門診等各個科室里, 我們都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作,按照無菌原則,履行查 對軌制,培養(yǎng)著良好的工作方式,這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個收 成吧,雖不能說很大,卻也是無比主要,不可或缺的收成.在這段短暫的實習(xí)時光里,我們的收獲很多很多,如果用 簡單的詞匯來概括就顯得語言的蒼白無力,至少不能很準(zhǔn)確 和明白的抒發(fā)我們受益匪淺.收獲還有第五、第六點,甚至, 只是不必要將它逐個列由,由于我們知

14、道實習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn),所以我們用莫些點線來代替 面,用特殊代表個別.總之在感激一附院培養(yǎng)我們點點滴滴收 獲時,我們將以更積極主動的工作立場,更扎實牢固的操作 技能,更豐盛深厚的理論知識,走上各自的工作崗位,提高 臨床護理工作能力,對護理事業(yè)盡心盡責(zé).第四篇:手術(shù)室實習(xí)護士個人自我總結(jié)六月的培訓(xùn),短短的一個月,在炎熱的夏天卻留給自己難忘 的回憶。臨床護理的常規(guī)操作,彌補了在雪線操作技術(shù)的缺 陷,如常規(guī)的心電監(jiān)護,造痿口的護理這是在學(xué)校學(xué)不到的, 溫故而知新,操作以及每周三基的考試為到臨床做鋪墊。其 中中醫(yī)的操作拔火罐,艾條灸也讓我對中醫(yī)產(chǎn)生了濃厚的興 趣。老師們的示范也更加

15、規(guī)范了我們的操作。三個月的試崗,從進入試崗的第一天護士長就安排了老師帶 教,每周老師都會制定帶教計劃并且做由評價,有了目標(biāo)就 有了方向,每周都知道自己的任務(wù)也知道哪些地方需要改進 哪些地方未掌握。婦產(chǎn)科、普外科、骨傷科老師帶我們上臺, 到現(xiàn)在基本能勝任上臺的工作,巡回老師現(xiàn)在也試這讓我們 單獨,所以深感自己的壓力。護理部為了提高每位護士的理 論水平,每月進行理論的考試,三個病種的分析考試,豐富 我們的知識也激發(fā)了我們了解不同科別的臨床護理工作。每 個月科里會讓各位老師或者請手術(shù)醫(yī)生授課,讓我更加清晰 的了解自己的術(shù)前術(shù)中配合的要點。在手術(shù)室,認(rèn)識了很多 自己從未接觸的器械,見到了各種不同痛苦的

16、病人,對于生 命有了不同以往的敬畏,明白了作為一名醫(yī)護人員的艱辛。 在這里穿刺的機會很多,留置針的穿刺對自己來說是個挑戰(zhàn) 面對病人操作要沉穩(wěn)、快速,雖然現(xiàn)在避免不了會惶恐,但 以后會更加的努力克服問題,對于與病人之間的交談也感受 頗多,術(shù)前訪視,術(shù)后訪視,七查十二對看似很簡單很輕松 的過程,卻要有一定的交流技巧和專業(yè)水平。減輕病人的焦 慮、恐慌這是首要職責(zé),只有讓病人相信你才會得到最佳的 配合,無論在術(shù)前還是術(shù)后無微不至的關(guān)懷才是病人最想要 的,人文關(guān)懷也是我們目前最缺的,今后會更加朝這反面努 力,希望自己有一天如老師在面對病人的問題時能對答如 流。在手術(shù)室接待好每一個手術(shù)人員牢記以病人為中心

17、的服務(wù) 宗旨,設(shè)身處地為病人著想,做到的凡事?lián)Q位思考假如我是 病人積極做好每一項護理工作,關(guān)心每一個病人,關(guān)心每一 個病人,當(dāng)病人入手術(shù)室時,護士在手術(shù)室門口熱情的接待, 自我介紹,做好各項工作,加強與病人之間的溝通,減少病 人對陌生環(huán)境的恐懼,增強對手術(shù)治療的信心。護士長也會 經(jīng)常詢問同事的工作技術(shù),態(tài)度以及病人的要求,對病人提 由的意見和建議都能及時解決。病人的需要是我們服務(wù)的范圍,病人的滿意是我們服務(wù)的標(biāo) 準(zhǔn),病人的感動是我們追求的目標(biāo),優(yōu)質(zhì)服務(wù)是永無止境的 我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗、刻苦學(xué)習(xí),使服務(wù)更情感化和人性化, 為醫(yī)院的服務(wù)水平登上新臺階而不懈努力。第五篇:護士科室個人實習(xí)工作總結(jié)伴隨著我在門診歷時兩個星期的實習(xí)的結(jié)束,計劃中我全部 的實習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成,這意味著我即將離開醫(yī)院回到我的學(xué) 校去。想到馬上就要和一起工作的老師、護士以及這個環(huán)境 說再見,我的心里不由升起一陣陣不舍。在門診實習(xí)的兩個星期里,我努力完成安排的任務(wù),并積極 學(xué)習(xí)額外的知識來提升自身的水平。在門診實習(xí)的時間里, 雖然沒有像在其他科室實習(xí)一樣,有見識許多雜癥和特殊的 儀器的機會,但卻給了我最直接和病人以及其家屬交流的機 會。在替詢問者解惑答疑的同時,了解他們的需

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