八年級下學期測試語文試卷

1、八年級下語文測試一長春六十九中學李金賢一、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。y（）黑 x i （）禾1J粗為（）粗飽（）甲號（）匿名（）二、漢語知識運用（一）為下面這則報導擬寫一個標題。（標題要概括主要內(nèi)容，不超過 18字）法國費加羅報：10年前，中國宣布在 2000年將進行首次太載人飛行，當時世界上 無人對此予以重視。比計劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了 21小時；兩年后，費俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了 5天后安全返回地球。今天， 人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世 界震驚。中國2003年成為世界第三太空大國；200

2、5年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術可與美俄媲美。中國的最終 目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。（二）改正錯別字面對日新月益的社會環(huán)境，我們中學生必須要努力地提高自身的科學文化素質。力爭使自己處于一個相對有利的競爭環(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個真正主載自己命運的強者。（）改為（）（）改為（ ）A、時魚點紅桃千樹 （)a苧閑侶TI春常仕（)b無意東風花半露（)c晴空一鏡懸明月 （)d（三）下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了,三、古詩文積累）（）改為（）（）改為請你在括號中填入正

3、確的序號。、山靜無人水自流、春風吹綠柳萬枝、夜市千燈照碧云、有閑春色燕雙飛1、贈從弟一詩的主旨句是: 2、送杜少府之任蜀州中，寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是:1，3、在“中國現(xiàn)代文學館”中，趙樸初先生借用李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云甲的詩句為“冰心館”題了詞。你覺得最有可能的一句是： 4、宣州謝眺樓餞別校書叔云一詩李白借他人以自況的詩句是 5、送元二使安西中，既寫出遠行者今后的孤單寂寞，又寫出對朋友今后的牽掛與關懷的句子 6、早春呈水部張十八員外中通過比較贊美早春景色清新優(yōu)美的詩句是四、文言文文閱讀。風煙俱凈，天山共色，從流漂蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下 獨絕。水皆

4、縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響； 好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者， 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、本文的作者是,字, 朝 文學家，我們曾經(jīng)學過他的詩歌。2、解釋加點詞：與朱元思書從流漂蕩 猛浪若奔互相軒邈 蟬則千轉不窮鶯飛戾天經(jīng)綸世務者窺谷忘反 3、在全文中的作用？4、，文中用了哪些詞句。5、你怎樣理解。（二）董永，少偏孤，與父居，肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為 奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。

5、永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道 逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣。"永曰：“蒙君之惠，父喪收藏，永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德?！敝髟唬骸皨D人何能？ "永曰：“能織。”主曰：“必爾者，但令君婦為我織綠百匹。 ”于是永妻為主人家織，十日而畢。女 出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空而去，不 知所在。注釋：偏孤：年幼時死了母親。肆力田畝：（父子）一起盡力種地。供其奴職:再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收養(yǎng)。小人：貧窮無知的人。服勤：勤勞服侍。爾：這樣，如此。綠：細絹。1、解釋下面句中加點的

6、詞。（1）凌空而去（2）與錢一萬 （3）知其賢（4）天之織女 2、憑助注釋翻譯下面句子。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。3、讀了這則神話故事，你得到什么啟迪？ 四、現(xiàn)代文閱讀愛，有時是一種錯誤這樣開始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼 地期盼著。高大的棕桐投下灰暗的影子，而花兒 們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。父親笑

7、著問我：“喜歡么？太陽花很漂亮呢！ ”太陽花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久,我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著，似乎是我忘記了什么。(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花！可是，一

8、切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里 盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。(11)依舊是秋天，依舊是夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執(zhí)地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不

9、能很好地繼續(xù)愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。其實很多時候，愛，是一種錯誤。（選自廈門文學 2006.1 有改動）1、文章多處描寫了太陽花，分別是草地上 的太陽花；我照料下窗臺上茂盛 的太陽花；我疏忽后窗臺上 的太陽花，前后形成 ,突 出了主題。2、解釋第段加點詞“灼灼”在文中的意思。3、文中第段畫線句寫得有情趣，請你展開想象再續(xù)寫一個擬人句，要求與前面的句子保 持連貫，情味和諧。很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑， 。4、文章第自然段語言很美，請選擇一處加以品味。5、將第段“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于

10、自己的彩霞，每天，每夜。”改為“我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將每天每夜擁有一片屬于自己的彩霞。好不好？為什么？6、第（10）段畫線句是個病句，請修改后將改句抄寫在下面橫線上。唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。7、第段“我”反省說：“我的愛，錯了?！庇米约旱脑捀爬?，“我”錯在哪里？文章最后又說“其實很多時候，愛，是一種錯誤”，請聯(lián)系生活談談你的看法。五、名著閱讀請寫出有關兩個武松的情節(jié)？： 一、給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。y（黝）黑 xi （星）禾I粗專（liJ）粗糙（c 8）甲胄（zh 6u）匿名（n_i ）18字）二、漢語知識運用（一）為下面這則報導擬寫一個標題。（

11、標題要概括主要內(nèi)容，不超過法國費加羅報：10年前，中國宣布在 2000年將進行首次太載人飛行，當時世界上無人對此予以重視。比計劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了 21小時；兩年后，費俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了 5天后安全返回地球。今天，人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世界震驚。中國2003年成為世界第三太空大國；2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術可與美俄媲美。中國的最終 目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。法國媒體評價中國航天業(yè)的昨天

12、一一今天一一明天。據(jù)此可概括為“中國確定航天大國地位 世界震驚（二）改正錯別字面對日新月益的社會環(huán)境，我們中學生必須要努力地提高自身的科學文化素質。力爭使自己處于一個相對有利的競爭環(huán)境中，只有這樣才可以從容地面對各種困難，充分做到油刃有余，讓自己成為一個真正主載自己命運的強者。（迨）改為（足） （魚）改為（出）改為（避） （H）改為（改為A、時魚點紅桃千樹（B亭閑有竹春常在（C無意東風花半露（D晴空一鏡懸明月（三、古詩文積累b )aa )bd)cc )d、山靜無人水自流、春風吹綠柳萬枝、夜市千燈照碧云、有閑春色燕雙飛（三）下面本是四副完整的對聯(lián)，但是失散了，請你在括號中填入正確的序號。1、贈從

13、弟一詩的主旨句是：豈不罹凝寒，松柏有本性 2、送杜少府之任蜀州中，寫送別的地點和友人要去的地方的詩句是：城城闋輔三秦，風煙望五三。3、在“中國現(xiàn)代文學館”中，趙樸初先生借用李白的宣州謝眺樓餞別校書叔云甲的詩 句為“冰心館”題了詞。你覺得最有可能的一句是：中間小謝又清發(fā)。4、宣州謝眺樓餞別校書叔云 一詩中詩巧借比喻來說明自己渴望擺脫苦悶與煩 憂的急切心情的詩句是抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。5、送元二使安西中，既寫出遠行者今后的孤單寂寞，又寫出對朋友今后的牽掛與關懷的句子 勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人 。6、早春呈水部張十八員外中通過比較贊美早春景色清新優(yōu)美的詩句是最是一年春好處，絕勝煙柳滿

14、皇都。四、文言文文閱讀。風煙俱凈，天山共色，從流漂蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下 獨絕。水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者, 窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。1、本文的作者是吳均，字叔庠,2、解釋加點詞：與朱元思書信猛浪若奔飛奔的馬蟬則千轉 不窮 通“哦”，鳥叫經(jīng)綸世務者籌劃3、在全文中的作用？總寫景物既南朝 梁文學家，我們曾經(jīng)學過他的詩歌從流漂蕩隨著、順著互相軒邈 高、遠

15、雪飛是天 至窺谷忘反誦“返”，返回山中雜詩。4、，文中用了哪些詞句。千丈見底；游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。5、你怎樣理解。流露出作者對追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達出愛慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。（二）董永，少偏孤，與父居，肆力田畝，鹿車載自隨。父亡，無以葬，乃自賣為奴，以供喪事。主人知其賢，與錢一萬，遣之。永行三年喪畢。欲還主人，供其奴職。道 逢一婦人曰：“愿為子妻?！彼炫c之俱。主人謂永曰：“以錢與君矣。"永曰：“蒙君之惠，父喪收藏，永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。”主曰：“婦人何能？ "永曰：“能織?！敝髟唬骸氨貭栒?，但令君婦為我織綠百匹?！庇谑怯榔逓?/p>

16、主人家織，十日而畢。女出門，謂永曰：“我，天之織女也。緣君至孝，天帝令我助君償債耳?！闭Z畢，凌空而去，不知所在。注釋：偏孤：年幼時死了母親。肆力田畝：（父子）一起盡力種地。供其奴職：再去做主人的奴仆。蒙君之惠：蒙受您的恩惠。收藏：收養(yǎng)。小人：貧窮無知的人。 服勤：勤勞服侍。爾：這樣，如此。綠：細絹。1、解釋下面句中加點的詞。（1）凌空而去離開（2）與錢一萬 給（3）知漢賢 他（4）天之織女的.2、憑助注釋翻譯下面句子。永雖小人，必欲服勤致力，以報厚德。我雖然是貧窮無知的人，一定要勤勞服侍盡心盡力，來報答您的大德。3、讀了這則神話故事，你得到什么啟迪?（1 ）知恩圖報 （2）好人有好報（3 ）恪

17、守承諾（4 ）孝敬長輩 四、現(xiàn)代文閱讀愛，有時是一種錯誤這樣開始新的一天，已經(jīng)六年了，只是今天，略有不同。在朝霞甩下的水袖里，忽地有了一片晃眼的色彩，溫柔地旋開細嫩的花瓣，在秋天里微微地顫動，草地一下子燦爛起來。父親催促我快些，我也只好收回眼神。奔向學校。一天很快地在掛念里過去了，再見到它們時，太陽已在遙遠的地方等待落下，而那些花兒，褪盡了初綻的青澀，在夕陽里灼灼 地期盼著。高大的棕桐投下灰暗的影子，而花兒 們卻如同太陽一般抵抗黑暗，在影子里依舊晃眼。父親笑著問我：“喜歡么？太陽花很漂亮呢！ ”太陽花？怪不得讓人那樣喜歡，多可愛啊。很快的，我的窗臺上也有了一盆太陽花，茂密的葉子托著玲瓏的花蕾，

18、隔著玻璃窗，沖著我甜甜地笑。相信過不了多久,我的窗臺就會如同清晨一樣燦爛，而我將擁有一片屬于自己的彩霞，每天，每夜。我細心地澆水，呵護，太陽花在滿懷的期待里成長。時間就這樣一天一天地過去。轉眼臨近期末考，以學習為主的我并沒有發(fā)現(xiàn)遺忘了什么。終于考完了，我扔下書包，親近久違的藍天，闊別的草地，可心里總有塊地方空著， 似乎是我忘記了什么。(10)我開始清理房間，準備度一個快樂的寒假，拉開窗簾的那一剎那，我像是忽然清醒起來，窗臺上本該有一片彩霞，我的太陽花！可是，一切都不一樣了，枯黃的枝條在花盆里 盤旋，有的已經(jīng)伸出盆外，唯一的一個花蕾垂著凋零的腦袋，顯然是不會不再開放了。(11)依舊是秋天，依舊是

19、夕陽西下，那給我燦爛的太陽花，今日卻分外凄涼。它安靜地伏在窗臺上，定格在枯萎的瞬間，世界從此與它不再相關。我有了很深重的負罪感，是因為 我的愛，它才來到我家，而又是因為我的疏忽，它才過早地走了。這一切，都是我犯下的錯誤，不可挽回了。輕輕地把太陽花埋在地里，我走了。身后是去年同它一起開放的同伴，今天它們的絢麗，對我來講，似乎是批判，我的愛，錯了。轉身的瞬間，我想起好多過去的事，好些東西都像太陽花一樣可惜，我愛它們，便固執(zhí)地將它們放進自己的空間，可到了最后，我總是不能很好地繼續(xù)愛下去，以至于對我來說觸手難及，而別人也無法得到。其實很多時候，愛，是一種錯誤。(選自廈門文學 2006.1 有改動)1、文章多處描寫了太陽花，分別是草地上明艷、燦爛等 的太陽花;我照料下窗臺上茂盛的太陽花；我疏忽后窗臺上 枯萎、枯黃、凋零等 的太陽花,前后形成 其生，突出了主題。2、解釋第段加點詞“灼灼”在文中的意思。描繪夕陽照射下太陽花明亮的色彩，表