3831069-58cede4ce139f

1、梅子埡小學(xué)梅子埡小學(xué) 馬躍馬躍一一樣梅花別樣紅科科 學(xué)學(xué) 溫度對(duì)大氣的影響很大，是天氣日歷中重要的數(shù)據(jù)。通過觀察和測(cè)量我們周圍大氣的溫度，就可以知道當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?溫度溫度對(duì)天氣的影響很大，對(duì)天氣的影響很大，氣溫氣溫是天氣是天氣現(xiàn)象的一個(gè)重要特征，是天氣日歷中重現(xiàn)象的一個(gè)重要特征，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。要的記錄數(shù)據(jù)。氣溫與溫度的區(qū)別氣溫與溫度的區(qū)別 叫溫度，叫溫度，叫氣溫。叫氣溫。 氣溫可以通過氣溫可以通過溫度計(jì)溫度計(jì)來測(cè)量，溫度對(duì)來測(cè)量，溫度對(duì)天氣的影響很大，是我們天氣日歷中重要天氣的影響很大，是我們天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)，我們測(cè)量周圍大氣溫度就可的記錄數(shù)據(jù)，我們測(cè)量周圍大氣溫度就可以

2、了解當(dāng)?shù)氐臍鉁?。以了解?dāng)?shù)氐臍鉁亍?氣溫氣溫1.什么是氣溫？什么是氣溫？2.如何描述一個(gè)地方的氣溫？如何描述一個(gè)地方的氣溫？答：答：最高氣溫、最低氣溫、最高氣溫、最低氣溫、答：答：大氣的冷熱程度。大氣的冷熱程度。 日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。測(cè)定氣溫的工具是？測(cè)定氣溫的工具是？氣溫的單位是氣溫的單位是？怎樣觀測(cè)氣溫？怎樣觀測(cè)氣溫？溫度計(jì)攝氏度 C百葉箱氣溫和氣溫的測(cè)定室內(nèi)外的溫度一樣嗎？v你是怎么知道的？你是怎么知道的？需要做哪些準(zhǔn)備？需要做哪些準(zhǔn)備？在操場(chǎng)上，太陽曬的背上很熱，做操時(shí)流汗了在操場(chǎng)上，太陽曬的背上很熱，做操時(shí)流汗了在教室里挺涼快，沒有

3、出汗在教室里挺涼快，沒有出汗溫度計(jì)溫度計(jì)玻璃管玻璃管刻度刻度液面液面液泡液泡使用溫度計(jì)測(cè)量溫度要注意的安全問題使用溫度計(jì)測(cè)量溫度要注意的安全問題 溫度計(jì)是一個(gè)非常容易破損的玻璃儀溫度計(jì)是一個(gè)非常容易破損的玻璃儀器，一定要小心拿放，尤其要避免碰到堅(jiān)器，一定要小心拿放，尤其要避免碰到堅(jiān)硬的物體或掉落到地上。硬的物體或掉落到地上。 如果溫度計(jì)破碎了，一定要告訴老師來如果溫度計(jì)破碎了，一定要告訴老師來處理。處理。1、要把溫度計(jì)放在測(cè)量環(huán)境內(nèi)、要把溫度計(jì)放在測(cè)量環(huán)境內(nèi)23 分鐘，分鐘，溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)（液柱停止上升或下溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)（液柱停止上升或下降）再讀數(shù)。降）再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度

4、計(jì)的液柱平行。、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每兩溫度計(jì)上標(biāo)出的溫度往往是整十?dāng)?shù)，每兩個(gè)數(shù)值之間平均分成了個(gè)數(shù)值之間平均分成了10個(gè)相等的小格，個(gè)相等的小格，每個(gè)小格代表每個(gè)小格代表1攝氏度。攝氏度。認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。認(rèn)識(shí)溫度計(jì)上的刻度。 41讀作：讀作： 41 攝氏度攝氏度 小活動(dòng)：測(cè)量手心溫度1、要把溫度計(jì)放在手心、要把溫度計(jì)放在手心12分鐘。分鐘。2、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。、溫度計(jì)的液柱穩(wěn)定時(shí)再讀數(shù)。3、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)的液柱平行。測(cè)量點(diǎn)教室里走廊上陽光下大樹旁氣溫室內(nèi)外溫度記錄表室內(nèi)外溫度記錄表時(shí)間：時(shí)

5、間： 年年 月月 日日 1、測(cè)量室內(nèi)溫度。把溫度計(jì)放在桌面（或手持于身前）兩、測(cè)量室內(nèi)溫度。把溫度計(jì)放在桌面（或手持于身前）兩分鐘，讀出溫度計(jì)上的溫度，并記錄分鐘，讀出溫度計(jì)上的溫度，并記錄2、測(cè)量室外溫度。選擇室外不同的地點(diǎn)測(cè)量氣溫。記錄測(cè)、測(cè)量室外溫度。選擇室外不同的地點(diǎn)測(cè)量氣溫。記錄測(cè)得的氣溫和地點(diǎn)。得的氣溫和地點(diǎn)。1 1、室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？、室內(nèi)外的溫度相同嗎？哪兒的溫度高？2 2、哪一個(gè)溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?、哪一個(gè)溫度可以反映當(dāng)?shù)氐臍鉁兀?室外室外陰涼通風(fēng)處的陰涼通風(fēng)處的溫度更能反映溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍．?dāng)?shù)氐臍鉁?。百頁箱百頁?室外陰涼通風(fēng)處室外陰涼通風(fēng)處的溫

6、度更能反映的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁?。?dāng)?shù)氐臍鉁亍０夙撓浒夙撓渫坏攸c(diǎn)不同時(shí)間氣溫的測(cè)量同一地點(diǎn)不同時(shí)間氣溫的測(cè)量測(cè)量時(shí)間清晨8:00上午10:00中午13:00下午16:00傍晚18:00氣溫地點(diǎn)：（ ）操場(chǎng)1016252015什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？什么時(shí)間氣溫最高？什么時(shí)間氣溫最低？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？一天中氣溫的變化有什么規(guī)律嗎？氣溫?cái)?shù)據(jù)柱形統(tǒng)計(jì)圖氣溫?cái)?shù)據(jù)柱形統(tǒng)計(jì)圖清晨清晨 上午上午 中午中午 下午下午 傍晚傍晚1016252015日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的信息？你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的信息？日氣溫變化折線統(tǒng)計(jì)圖日氣溫變化折

7、線統(tǒng)計(jì)圖你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么你能從圖中發(fā)現(xiàn)什么有價(jià)值的信息？有價(jià)值的信息？一、填空一、填空1.溫度對(duì)天氣的影響很大，是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。通過觀察和量 ，可以知道當(dāng)?shù)貧鉁亍?.溫度計(jì)上，以零度為界， ，表示溫度越高； ，表示溫度越低。3.測(cè)量教室里的氣溫，溫度計(jì)掛在 的環(huán)境。我們周圍大氣的溫度零上度數(shù)越大零下度數(shù)數(shù)越大既不被太陽直射又通風(fēng)課堂作業(yè)答案課堂作業(yè)答案4.測(cè)量一天中清晨、上午、中午、下午、傍晚的氣溫， 最高， 最低。二、判斷1.在同一時(shí)刻，室內(nèi)和室外的溫度是一樣的。( )2.氣溫的變化隨著區(qū)域的不同而存在差異。( )下午2時(shí)的氣溫清晨溫度課堂作業(yè)答案課堂作業(yè)答案3.一天中，氣溫往

8、往不會(huì)發(fā)生變化。( )4.不同天氣狀況，都會(huì)影響氣溫的高低變化。( )5.在下雨時(shí)，測(cè)量當(dāng)?shù)氐臍鉁乇容^準(zhǔn)確。( )三、選擇1.一天中最高氣溫在( )，最低氣溫在( )。 A.早晨 B.上午 C.下午 D.傍晚CA課堂作業(yè)答案課堂作業(yè)答案2.讀溫度計(jì)時(shí)，視線應(yīng)( )溫度計(jì)內(nèi)液柱的頂端。 A.高于 B.低于 C.平視3.測(cè)氣溫時(shí)，把溫度計(jì)放在陽光下，測(cè)得的結(jié)果和實(shí)際氣溫相比( )。 A.相等 B.偏高 C.偏低4.我們用溫度計(jì)測(cè)得當(dāng)天14時(shí)氣溫為35，那么由此可知是( )。 A.春季 B.夏季 C .秋季 D.冬季CBB課堂作業(yè)答案課堂作業(yè)答案四、簡答四、簡答 想一想，氣溫的高低與那些因素有關(guān)？氣溫想一想，氣溫的高低與那些因素有關(guān)？氣溫的變化有什么規(guī)律？的變化有什么規(guī)律？答：氣溫的高低與季節(jié)、天氣狀況以及一天中答：氣溫的高低與季節(jié)、天氣狀況以及一天中的不同時(shí)刻等因素有關(guān)。的不同時(shí)刻等因素有關(guān)。 氣溫的變化規(guī)律是：夏季氣溫較高，冬季氣溫的變化規(guī)律是：夏季氣溫較高，冬季氣溫較低；晴天氣溫較高，陰