防暴雨、防溺水主題班會(huì)電子教案

1、防暴雨、防溺水主題班會(huì)防洪知識 1、洪水的類型、洪水的類型 可分為可分為：暴雨洪水暴雨洪水(含山洪含山洪)、風(fēng)暴潮、冰凌、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和演洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和演壩洪水壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。等多種類型。主要的是暴雨洪水。2、洪水的主要特點(diǎn) 季節(jié)性明顯 洪水集中出現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱之為汛期。江河每年汛期來臨的時(shí)間有一定規(guī)律，它主要決定于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺風(fēng)暴雨。 洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。 江河洪水年際變化不穩(wěn)定 暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。3、洪水爆發(fā)時(shí)怎樣緊急自

2、救 一個(gè)地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會(huì)猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災(zāi)害。發(fā)生了洪水，如何自救呢？ 受到洪水威脅，如果時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能地利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉(zhuǎn)移。 洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 在山區(qū)，如果連降大雨，很容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應(yīng)該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不可觸摸

3、或接近，防止觸電。4、住宅被淹時(shí)如何避險(xiǎn)？ 這種情況一般是針對洪泛區(qū)低洼處來不及轉(zhuǎn)移的居民，其住宅常易遭洪水淹沒或圍困。假如遇到這種情況，通常有效的辦法是： 一是向屋頂轉(zhuǎn)移，并盡量安穩(wěn)情緒； 二是想方設(shè)法發(fā)出呼救信號，盡快與外界取得聯(lián)系，以便得到及時(shí)救援； 三是利用竹木等漂浮物將家人護(hù)送漂移至附近的高大建筑物上或較安全的地方。5、面對洪水時(shí)如何避免溺水？ 發(fā)洪水時(shí)，不要到橋上、河堤（墻）邊去觀看稀奇，遇到緊急情況應(yīng)往高處逃。 不要到河邊、溪流激流處行走,同學(xué)們尤其不能忽視漲洪水時(shí)，穿過校園內(nèi)的這條小河溝，特別不能在下暴雨時(shí)下河取水，嚴(yán)禁闖越鐵門下河玩耍。 如果不小心掉進(jìn)溪流，盡量抓住浮托物。

4、如被洪水圍困，揮動(dòng)鮮艷衣物呼救。 洪水來時(shí)，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營救，千萬不要獨(dú)自游泳回家。山區(qū)山洪暴發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過河。上學(xué)、放學(xué)必須通過時(shí)，可在家長、老師護(hù)送下，幾個(gè)同學(xué)手拉手，與水流方向斜叉過河，當(dāng)水深過膝時(shí)，幾個(gè)學(xué)生一起也不能過河，放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過，可返回學(xué)校留宿或請老師想別的方法。 二、洪水中的自救二、洪水中的自救（一）防洪準(zhǔn)備（一）防洪準(zhǔn)備一、關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)一、關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)二、學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能二、學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技

5、能三、準(zhǔn)備逃生物資。三、準(zhǔn)備逃生物資。思考：思考：洪水前期準(zhǔn)備除了圖中的幾方面，洪水前期準(zhǔn)備除了圖中的幾方面，還還可包括哪些內(nèi)容可包括哪些內(nèi)容?（提示：如色彩鮮艷的衣服、一只金屬哨子等）（提示：如色彩鮮艷的衣服、一只金屬哨子等）盡量逃向高處，登上盡量逃向高處，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹、山丘和高坡等。山丘和高坡等。借助家中的木制家具借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹或盡可能抓住木板、樹干等漂浮物，盡量不讓干等漂浮物，盡量不讓身體下沉，等待救援。身體下沉，等待救援。警惕和防止被毒蛇、警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬傷以及倒塌電桿毒蟲咬傷以及倒塌電桿上電線的電擊。上電線的電擊。洪水

6、應(yīng)急措施洪水應(yīng)急措施：（二）洪水應(yīng)急（二）洪水應(yīng)急三、雷電的防護(hù)三、雷電的防護(hù)預(yù)兆：預(yù)兆：雷陣雨來時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)大作、雷雨交加的天氣現(xiàn)象。大雷陣雨來時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)狂風(fēng)大作、雷雨交加的天氣現(xiàn)象。大風(fēng)來時(shí)飛沙走石，掀翻屋頂吹倒墻。風(fēng)雨之中，街上的東西隨風(fēng)來時(shí)飛沙走石，掀翻屋頂吹倒墻。風(fēng)雨之中，街上的東西隨風(fēng)起舞，飛得到處都是，甚至還會(huì)連根拔起大樹。風(fēng)起舞，飛得到處都是，甚至還會(huì)連根拔起大樹。防護(hù)：防護(hù)：1 1、雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機(jī)，因電話線和、雷雨閃電時(shí)，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機(jī)，因電話線和手機(jī)的電磁波會(huì)引入雷電傷人。手機(jī)的電磁波會(huì)引入雷電傷人。 2 2、盡量不要開門、

7、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。3 3、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外。、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外。4 4、在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹木，盡量不要大跨步跑動(dòng)，可以選、在雷陣雨較大時(shí)要遠(yuǎn)離樹木，盡量不要大跨步跑動(dòng)，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。5 5、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。雷電傷人的四種方式雷電傷人的四種方式 雷電對人的傷害方式，歸納起來有四種形式即：直接雷擊、接觸電壓、旁側(cè)閃擊和跨步電壓。 直接雷擊：在雷電現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，閃電直接

8、襲擊到人體，因?yàn)槿耸且粋€(gè)很好的導(dǎo)體，高達(dá)幾萬到十幾萬安培的雷電電流，由人的頭頂部一直通過人體到兩腳，流入到大地。人因此而遭到雷擊，受到雷電的擊傷，嚴(yán)重的甚至死亡。接觸電壓：當(dāng)雷電電流通過高大的物體，如高的建筑物、樹木、金屬構(gòu)筑物等泄放下來時(shí)，強(qiáng)大的雷電電流，會(huì)在高大導(dǎo)體上產(chǎn)生高達(dá)幾萬到幾十萬伏的電壓。人不小心觸摸到這些物體時(shí)，受到這種觸摸電壓的襲擊，發(fā)生觸電事故。 旁側(cè)閃擊：當(dāng)雷電擊中一個(gè)物體時(shí)，強(qiáng)大的雷電電流，通過物體泄放到大地。一般情況下，電流是最容易通過電阻小的通道穿流的。人體的電阻很小，如果人就在這雷擊中的物體附近，雷電電流就會(huì)在人頭頂高度附近，將空氣擊穿，再經(jīng)過人體泄放下來。使人遭受

9、襲擊。 跨步電壓：當(dāng)雷電從云中泄放到大地時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電位場。電位的分布是越靠近地面雷擊點(diǎn)的地方電位越高；遠(yuǎn)離雷擊點(diǎn)的電位就低。如果在雷擊時(shí)，人的兩腳站的地點(diǎn)電位不同，這種電位差在人的兩腳間就產(chǎn)生電壓，也就有電流通過人的下肢。兩腿之間的距離越大，跨步電壓也就越大。 針對上述四種雷電襲擊人的方式，在各種不同的情況下，我們就應(yīng)采取相應(yīng)的措施進(jìn)行預(yù)防。雷雨天要遠(yuǎn)離各種線纜和金屬管道，不要上網(wǎng)、打電話、盡可能切斷家電設(shè)備的電源雷雨時(shí)不要在田間勞作，也不要在曠的地方活動(dòng)，也不要任意在雨里奔跑。 雷雨時(shí)應(yīng)避免與金屬器物接觸，避開供電線路，應(yīng)就近尋找低洼、干燥、背風(fēng)處躲避。一般山地比平原多，一般山地比平原

10、多，南方比北方多，南方比北方多，沿海地區(qū)比大陸腹地要多，沿海地區(qū)比大陸腹地要多，建筑越高，遭雷擊的機(jī)會(huì)越多。建筑越高，遭雷擊的機(jī)會(huì)越多。 雷電多發(fā)地帶 高聳或孤立的建筑物；建筑物上的煙囪；高聳或孤立的建筑物；建筑物上的煙囪； 沒有良好接地的金屬屋頂；沒有良好接地的金屬屋頂； 潮濕地區(qū)的建筑物、樹木等；潮濕地區(qū)的建筑物、樹木等； 平屋面雷擊部位往往發(fā)生在四角上，對有坡度平屋面雷擊部位往往發(fā)生在四角上，對有坡度的屋面一般打在屋脊山墻上。的屋面一般打在屋脊山墻上。 全國每年有全國每年有1.61.6萬萬名中小學(xué)生非正常死亡名中小學(xué)生非正常死亡 平均每天約有平均每天約有4040多多名學(xué)生死于溺水、交通名

11、學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故或食物中毒等事故 溺水和交通居意外死亡的溺水和交通居意外死亡的前兩位前兩位 中國溺水死亡率為中國溺水死亡率為8.77%8.77%，其中，其中0 0歲至歲至1414歲歲的占的占56.58%56.58%，是這個(gè)年齡段的，是這個(gè)年齡段的第一第一死因。死因。http:/ 案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情 20072007年年6 6月月2121日，某中學(xué)組織師生前往該市日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對回校。該校初一學(xué)生束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對回校。該

12、校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-54-5米。米。3 3女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。 這一事例告誡我們：參加集這一事例告誡我們：參加集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不

13、要私自體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。 案例二：私游水庫案例二：私游水庫 斷送性命斷送性命 20072007年年6 6月月1313日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初日上午放學(xué)后，安徽省某鎮(zhèn)初一年級的于某、陳某、顧某一年級的于某、陳某、顧某3 3名學(xué)生騎自行車回家名學(xué)生騎自行車回家，途徑水庫時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉?，便下水游泳。陳，途徑水庫時(shí)，因?yàn)樘鞖庋谉?，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服?/p>

14、一些，等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時(shí)等他下水時(shí)已經(jīng)看不見陳某和顧某了。于某頓時(shí)緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經(jīng)停止呼吸了。了。 這一事例中的這一事例中的2 2名同學(xué)私自到名同學(xué)私自到無防護(hù)設(shè)施的水域游泳釀成了慘無防護(hù)設(shè)施的水域游泳釀成了慘劇。同學(xué)們一定要記住，游泳一劇。同學(xué)們一定要記住，游泳一定要有家長或老師帶領(lǐng)，而且要定要有家長或老師帶領(lǐng)，而且要有相應(yīng)的安全措施，否則極容易有相應(yīng)的安全措施，否則極容易發(fā)生溺水事故。發(fā)生溺水事故。 案例三：水塘摸魚案例三：

15、水塘摸魚 溺水身亡溺水身亡 20072007年年6 6月月1515日下午三時(shí)左右，寶雞市日下午三時(shí)左右，寶雞市某村某村4 4名中學(xué)生，相約來到村子附近的一個(gè)名中學(xué)生，相約來到村子附近的一個(gè)小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有小水塘，在淺水區(qū)摸魚。其間有1 1人不小心人不小心滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見滑入深水區(qū)，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，狀，不假思索就去搭救。結(jié)果，3 3人在深水人在深水中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下中掙扎了一會(huì)兒都沉入水中。剩下1 1名學(xué)生名學(xué)生趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來，將趕緊上岸呼救，大人聞?dòng)嵹s來，將3 3人救上人救上岸，其中岸，其中2 2人生還

16、，另人生還，另1 1人卻永遠(yuǎn)停止了呼人卻永遠(yuǎn)停止了呼吸。吸。 血的教訓(xùn)再一次提醒我們，血的教訓(xùn)再一次提醒我們，千萬不能私自到河塘中嬉水。一千萬不能私自到河塘中嬉水。一旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼旦發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立即大聲呼救，尋求大人的幫助，不要輕易救，尋求大人的幫助，不要輕易下水救人。下水救人。2008年年5月月1日（假期），日（假期），銅陵縣小學(xué)生銅陵縣小學(xué)生張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。張回、舒毫在水塘游泳，溺水死亡。5月月17日（周六）下午，宣城市十二中八年級學(xué)日（周六）下午，宣城市十二中八年級學(xué)生鳳元彬、李建平等生鳳元彬、李建平等6人私自結(jié)伴到水陽江人私自結(jié)伴到水陽江游泳，鳳元彬、

17、李建平溺水身亡。游泳，鳳元彬、李建平溺水身亡。5月月25日日（周日）中午，黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年（周日）中午，黃山市黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)級學(xué)生涂榮剛和第二中學(xué)小學(xué)部五年級學(xué)生程毅峰生程毅峰2人私自在村旁小河邊游玩時(shí)，涂人私自在村旁小河邊游玩時(shí)，涂榮剛的鑰匙不慎掉落水中，使盲然下河去榮剛的鑰匙不慎掉落水中，使盲然下河去撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造撈取鑰匙被淹，程毅峰又去救他，結(jié)果造成成2人溺水身亡。人溺水身亡。 5月月25日（周日），安慶市宿松縣匯口日（周日），安慶市宿松縣匯口鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松、何耀，四鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級學(xué)生鄭佳松、何耀，四年級學(xué)生

18、李攀，三年級學(xué)生何千等年級學(xué)生李攀，三年級學(xué)生何千等4名同學(xué)名同學(xué)私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長江游泳，因江水私自結(jié)伴于當(dāng)日下午去長江游泳，因江水湍急，鄭佳松、何耀和李攀等湍急，鄭佳松、何耀和李攀等3名同學(xué)不幸名同學(xué)不幸溺水身亡。溺水身亡。5月月30日（周五）下午，馬鞍山日（周五）下午，馬鞍山市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶村小學(xué)市當(dāng)涂縣石橋鎮(zhèn)陶村小學(xué)2名五年級學(xué)生和名五年級學(xué)生和其中其中1名學(xué)生的胞弟（名學(xué)生的胞弟（5歲，未上學(xué)）外出歲，未上學(xué)）外出玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)玩耍，一直未歸，直至第二天早晨被發(fā)現(xiàn)溺水身亡。溺水身亡。這這5起溺水事故，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)起溺水事故，呈現(xiàn)出三個(gè)特點(diǎn)，一是周末和節(jié)假日

19、比較集中，二，一是周末和節(jié)假日比較集中，二是結(jié)伴發(fā)生較多，三是小學(xué)生和初是結(jié)伴發(fā)生較多，三是小學(xué)生和初中生較多。這幾起事故，暴露出學(xué)中生較多。這幾起事故，暴露出學(xué)生安全意識淡漠，家長監(jiān)管不力等生安全意識淡漠，家長監(jiān)管不力等一系列問題。一系列問題。有關(guān)溺水事件的圖片親人悲痛欲絕，欲哭無淚親人悲痛欲絕，欲哭無淚有關(guān)溺水事件的圖片拉網(wǎng)打撈失水兒童拉網(wǎng)打撈失水兒童有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場，誰最揪心？打撈現(xiàn)場，誰最揪心？有關(guān)溺水事件的圖片現(xiàn)場急救現(xiàn)場急救有關(guān)溺水事件的圖片溺水身亡，瞬間生命消失溺水身亡，瞬間生命消失有關(guān)溺水事件的圖片打撈現(xiàn)場打撈現(xiàn)場有關(guān)溺水事件的圖片不聽勸告，又奈何之？！不聽勸告，又奈

20、何之？！有關(guān)溺水事件的圖片永遠(yuǎn)的遺憾永遠(yuǎn)的遺憾有關(guān)溺水事件的圖片吞噬生命的池塘吞噬生命的池塘- -除了傷心和無奈，還能- 看了這些視頻和圖片，我想在看了這些視頻和圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣惜，一個(gè)個(gè)年輕的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在此刻，你在想什么想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶?。請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工為進(jìn)一步做好學(xué)校預(yù)防溺水教育和安全防范工作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識，避免溺水事故的作，增強(qiáng)我校學(xué)生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長一定要增強(qiáng)發(fā)生，在此學(xué)校要求每位學(xué)生及家長一定要增強(qiáng)安全意識和對安全事故的防范意識。學(xué)生要自覺安全意識和對安全事故的防范意識。學(xué)生要自覺接受學(xué)校和家長的教育，自覺增強(qiáng)安全防范和自接受學(xué)校和家長的教育，自覺增強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識，不做有危險(xiǎn)的事。家長一定要教育我保護(hù)意識，不做有危險(xiǎn)的事。家長一定要教育孩子不擅自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)孩子不擅自下水游泳，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，也不人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，