國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)評(píng)估

1、重慶交通大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)重慶交通大學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)校內(nèi)評(píng)估自評(píng)報(bào)告校內(nèi)評(píng)估自評(píng)報(bào)告國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系主任 謝水清謝水清重慶交通大學(xué)專(zhuān)業(yè)評(píng)估重慶交通大學(xué)專(zhuān)業(yè)評(píng)估目目 錄錄Part 5. 教學(xué)管理教學(xué)管理Part 2. 師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍Part 3. 支持條件支持條件Part 4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程Part 1. 目標(biāo)建設(shè)目標(biāo)建設(shè)Part 6. 科研工作科研工作Part 7. 質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)Part 8. 自我總結(jié)自我總結(jié)1. 專(zhuān)業(yè)概況及目標(biāo)建設(shè)專(zhuān)業(yè)概況及目標(biāo)建設(shè)1.專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo) 我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)于我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)于20032003

2、年獲得批準(zhǔn)設(shè)年獲得批準(zhǔn)設(shè)置并于當(dāng)年開(kāi)始招生置并于當(dāng)年開(kāi)始招生。自自20032003年以來(lái)，截止年以來(lái)，截止20122012年年9 9月，月，本專(zhuān)業(yè)已招生本專(zhuān)業(yè)已招生1010屆，共屆，共690690人，畢業(yè)生人，畢業(yè)生6 6屆，屆，390390人，目前人，目前在校四個(gè)年級(jí)共有在校四個(gè)年級(jí)共有341341余人，留學(xué)生余人，留學(xué)生2020人，分別來(lái)自越南、人，分別來(lái)自越南、哈沙克斯坦和貝寧。哈沙克斯坦和貝寧。 2006 2006年重慶交通學(xué)院正式更名年重慶交通學(xué)院正式更名為大學(xué)為大學(xué)后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)后，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)更名為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系，現(xiàn)有正系主任與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)更名為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系，現(xiàn)有正系主任1

3、 1名，名，副主任副主任1 1名，正系主任負(fù)責(zé)系的日常教學(xué)、科研安排和日名，正系主任負(fù)責(zé)系的日常教學(xué)、科研安排和日常管理工作，系副主任協(xié)助系主任處理日常管理工作。常管理工作，系副主任協(xié)助系主任處理日常管理工作。1.專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo) 本專(zhuān)業(yè)自2003年建設(shè)以來(lái)，依托重慶交通大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院的師資優(yōu)勢(shì)，以財(cái)經(jīng)學(xué)院教師為主，自有和外聘為輔，形成了一支學(xué)歷、職稱(chēng)、年齡、學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有專(zhuān)任教師10名，本專(zhuān)業(yè)教師中有副教授4名，講師6名；博士4名，碩士4名，教師分別畢業(yè)于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、重慶大學(xué)、四川大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校，平均年齡40.6歲。 近三年學(xué)

4、校每年撥給學(xué)院用于教學(xué)的經(jīng)費(fèi)30萬(wàn)元左右，2010年，本專(zhuān)業(yè)獲得學(xué)校第一批專(zhuān)業(yè)提升計(jì)劃，獲得額外專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)20萬(wàn)元，2010年財(cái)經(jīng)學(xué)院交通經(jīng)濟(jì)實(shí)驗(yàn)中心獲得地方共建投資450萬(wàn)元，購(gòu)買(mǎi)了一批教學(xué)研究和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，為提高學(xué)生實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量準(zhǔn)備了較好的物質(zhì)條件。1.專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)：專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)：屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)，學(xué)制屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)，學(xué)制4年，學(xué)習(xí)年限年，學(xué)習(xí)年限3-6年，畢業(yè)生獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。年，畢業(yè)生獲經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)位。定位與特色：定位與特色：本專(zhuān)業(yè)以經(jīng)濟(jì)學(xué)科為背景，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出交通與物流特本專(zhuān)業(yè)以經(jīng)濟(jì)學(xué)科為背景，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，突出交通與物流特色，以國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、

5、國(guó)際結(jié)算與國(guó)際物流等基礎(chǔ)理論和業(yè)色，以國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際結(jié)算與國(guó)際物流等基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，設(shè)置務(wù)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，設(shè)置國(guó)際商務(wù)經(jīng)濟(jì)國(guó)際商務(wù)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際物流經(jīng)濟(jì)國(guó)際物流經(jīng)濟(jì)和和國(guó)際工程經(jīng)濟(jì)國(guó)際工程經(jīng)濟(jì)三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。人才人才的的層次層次：國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)四個(gè)層次的畢業(yè)生：熟練的貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員、國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)四個(gè)層次的畢業(yè)生：熟練的貿(mào)易業(yè)務(wù)操作員、貿(mào)易理論及政策的解讀傳播者、貿(mào)易政策的制定者以及貿(mào)易理論家貿(mào)易理論及政策的解讀傳播者、貿(mào)易政策的制定者以及貿(mào)易理論家類(lèi)型和服務(wù)面向定位類(lèi)型和服務(wù)面向定位：國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才類(lèi)型主要有理論研究型人才和實(shí)務(wù)操作應(yīng)用型人才。國(guó)貿(mào)專(zhuān)

6、業(yè)人才類(lèi)型主要有理論研究型人才和實(shí)務(wù)操作應(yīng)用型人才。重慶交通大學(xué)作為工科院校的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)立足西南，面向全國(guó)培養(yǎng)國(guó)重慶交通大學(xué)作為工科院校的國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)立足西南，面向全國(guó)培養(yǎng)國(guó)際貿(mào)易高級(jí)應(yīng)用型人才。際貿(mào)易高級(jí)應(yīng)用型人才。以行業(yè)為依托，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)方向以行業(yè)為依托，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)方向采用靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生采用靈活多變的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力及自我學(xué)習(xí)意識(shí)創(chuàng)新能力及自我學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)方案以實(shí)際操作型人才所必需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)方案以實(shí)際操作型人才所必需的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力為依據(jù)技能結(jié)構(gòu)和創(chuàng)新能力為依據(jù)。以精品課建設(shè)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)雙輪以精品課建設(shè)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)雙輪驅(qū)動(dòng)鍛造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。驅(qū)動(dòng)鍛造高

7、素質(zhì)教師隊(duì)伍。 4 1 231.專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)概況及建設(shè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)改革思路與措施2. 師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍2.師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍A 師資情況在編教師總數(shù)10教師崗位結(jié)構(gòu)教學(xué)人員10科研人員0實(shí)驗(yàn)室技術(shù)人員0其他0教師職稱(chēng)結(jié)構(gòu)（含同級(jí)別職稱(chēng)人員）教授0副教授4講師6助教及其他0教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)（最高學(xué)歷）有博士學(xué)位人數(shù)4有碩士學(xué)位人數(shù)4有學(xué)士及其他學(xué)位人數(shù)2有工作實(shí)踐經(jīng)歷教師人數(shù)42.師資隊(duì)伍師資隊(duì)伍 最近幾年，國(guó)貿(mào)系在師資隊(duì)伍建設(shè)上，主要采取最近幾年，國(guó)貿(mào)系在師資隊(duì)伍建設(shè)上，主要采取了以下了以下“送、帶、引、聘送、帶、引、聘”等措施。等措施?！八退汀笔沁x拔部是選拔部分教師到最近院校的對(duì)口專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深

8、造，深造的重點(diǎn)分教師到最近院校的對(duì)口專(zhuān)業(yè)進(jìn)行深造，深造的重點(diǎn)是那些從企業(yè)引進(jìn)的實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，但專(zhuān)業(yè)理論薄是那些從企業(yè)引進(jìn)的實(shí)踐應(yīng)用能力強(qiáng)，但專(zhuān)業(yè)理論薄弱的老師。弱的老師。“帶帶”是以老帶新，以強(qiáng)帶弱，定期對(duì)中是以老帶新，以強(qiáng)帶弱，定期對(duì)中青年教師有針對(duì)性的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)。青年教師有針對(duì)性的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)和培訓(xùn)?！耙笔菑氖菑耐鈫挝缓透咝ＲM(jìn)高層次的人才，最近兩年我們引進(jìn)外單位和高校引進(jìn)高層次的人才，最近兩年我們引進(jìn)兩位博士，提升了國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。兩位博士，提升了國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)。 “ “聘聘”是指聘請(qǐng)本行業(yè)的專(zhuān)家，企業(yè)家擔(dān)任客座教授，對(duì)操是指聘請(qǐng)本行業(yè)的專(zhuān)家，企業(yè)家擔(dān)任客座教授

9、，對(duì)操作技能要求較高的，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程，聘請(qǐng)企業(yè)人作技能要求較高的，專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的課程，聘請(qǐng)企業(yè)人員來(lái)講學(xué)。員來(lái)講學(xué)。 已初步建設(shè)成一支素質(zhì)優(yōu)良、老中青結(jié)合、結(jié)已初步建設(shè)成一支素質(zhì)優(yōu)良、老中青結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、整體水平較高的、充滿(mǎn)活力，基本適應(yīng)學(xué)校構(gòu)合理、整體水平較高的、充滿(mǎn)活力，基本適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)和教育事業(yè)發(fā)展的人才隊(duì)伍，本專(zhuān)業(yè)教師科人才培養(yǎng)和教育事業(yè)發(fā)展的人才隊(duì)伍，本專(zhuān)業(yè)教師科研水平也得到顯著提升，科研獲獎(jiǎng)人數(shù)增加，層次有研水平也得到顯著提升，科研獲獎(jiǎng)人數(shù)增加，層次有所提高所提高。3.支持條件支持條件3.支持條件支持條件教學(xué)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)實(shí)驗(yàn)室 本專(zhuān)業(yè)按照本專(zhuān)業(yè)按照“厚基礎(chǔ)、有特色、重實(shí)踐厚基

10、礎(chǔ)、有特色、重實(shí)踐”的培養(yǎng)理念，的培養(yǎng)理念，遵循遵循“三位一體互動(dòng)式課堂教學(xué)三位一體互動(dòng)式課堂教學(xué)+仿真模擬實(shí)訓(xùn)仿真模擬實(shí)訓(xùn)+企業(yè)實(shí)企業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)”應(yīng)用導(dǎo)向型的人才培養(yǎng)模式，積極參與我校交通經(jīng)應(yīng)用導(dǎo)向型的人才培養(yǎng)模式，積極參與我校交通經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，加大本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本設(shè)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)，加大本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)力度，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源充足、功能完善、設(shè)備施建設(shè)力度，各類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源充足、功能完善、設(shè)備先進(jìn)、配置合理；通過(guò)資源整合和規(guī)范管理，有效提高先進(jìn)、配置合理；通過(guò)資源整合和規(guī)范管理，有效提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的利用率，能較好地滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)人才培了實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)施的利用率，能較好地

11、滿(mǎn)足本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的教學(xué)需要。養(yǎng)的教學(xué)需要。3.支持條件支持條件提供的實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容簡(jiǎn)述學(xué)生參與活動(dòng)的途徑與方式近2年受益人數(shù)重慶大學(xué)生模擬炒股大賽與中銀證券、上海自然道公司聯(lián)合舉辦，面向重慶市屬高校在我校理財(cái)協(xié)會(huì)報(bào)名參賽300CIMA商業(yè)精英國(guó)際挑戰(zhàn)賽參賽者以商業(yè)咨詢(xún)顧問(wèn)的身份提供案例分析和解決方案本專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生參加10全國(guó)挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽對(duì)一項(xiàng)發(fā)明或?qū)I(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)規(guī)劃本專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生參加10渝洽會(huì)志愿者服務(wù)充當(dāng)大會(huì)工作人員、自愿者服務(wù)本專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生參加10重慶市房交會(huì)志愿者服務(wù)擔(dān)當(dāng)銷(xiāo)售促進(jìn)、禮儀等工作本專(zhuān)業(yè)組織學(xué)生參加200新加坡商會(huì)企業(yè)展覽會(huì)禮儀服務(wù)和促銷(xiāo)教師組織參加10臺(tái)灣名品展禮

12、儀服務(wù)和促銷(xiāo)工作學(xué)生理財(cái)協(xié)會(huì)組織參加180學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)3.支持條件支持條件學(xué)校圖書(shū)館館藏資料豐富學(xué)校圖書(shū)館館藏資料豐富 重慶交通大學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中重慶交通大學(xué)圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和學(xué)習(xí)中心，館舍面積約心和學(xué)習(xí)中心，館舍面積約3萬(wàn)平米，館藏文獻(xiàn)萬(wàn)平米，館藏文獻(xiàn)343萬(wàn)冊(cè)（其中印本文獻(xiàn)萬(wàn)冊(cè)（其中印本文獻(xiàn)173萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)萬(wàn)冊(cè)，電子文獻(xiàn)170萬(wàn)冊(cè)），年訂報(bào)刊萬(wàn)冊(cè)），年訂報(bào)刊2000余種，中外文數(shù)據(jù)余種，中外文數(shù)據(jù)庫(kù)庫(kù)20多個(gè)，形成了印本文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)相結(jié)合、多個(gè)，形成了印本文獻(xiàn)和電子文獻(xiàn)相結(jié)合、覆蓋學(xué)校所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)的藏書(shū)體系。覆蓋學(xué)校所有學(xué)科專(zhuān)業(yè)的藏書(shū)體系。3.

13、支持條件支持條件 實(shí)習(xí)基地情況實(shí)習(xí)基地情況 為了達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要為了達(dá)到把學(xué)生培養(yǎng)成企業(yè)所需要的實(shí)用型、復(fù)合型人才的目標(biāo)，我校采的實(shí)用型、復(fù)合型人才的目標(biāo)，我校采取了多種方式進(jìn)行校企合作。學(xué)院先后取了多種方式進(jìn)行校企合作。學(xué)院先后與重慶市外貿(mào)集團(tuán)等與重慶市外貿(mào)集團(tuán)等22個(gè)單位建立了校個(gè)單位建立了校外實(shí)習(xí)基地（見(jiàn)表外實(shí)習(xí)基地（見(jiàn)表3.3-1）。本專(zhuān)業(yè)共享）。本專(zhuān)業(yè)共享學(xué)院建立的學(xué)院建立的22個(gè)校外實(shí)習(xí)基地個(gè)校外實(shí)習(xí)基地4.教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)計(jì)劃的制定和修訂教學(xué)計(jì)劃的制定和修訂 本專(zhuān)業(yè)以市場(chǎng)需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，并參照本專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)本專(zhuān)業(yè)以市場(chǎng)需求和學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，

14、并參照本專(zhuān)業(yè)的先進(jìn)教學(xué)單位的教學(xué)方案，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了完善的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)單位的教學(xué)方案，結(jié)合我校實(shí)際情況制定了完善的教學(xué)計(jì)劃方案。教學(xué)計(jì)劃方案在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)施中方案。教學(xué)計(jì)劃方案在執(zhí)行過(guò)程中根據(jù)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展和實(shí)施中遇到的新情況不斷修訂、調(diào)整和完善，到目前為止，我校國(guó)際經(jīng)遇到的新情況不斷修訂、調(diào)整和完善，到目前為止，我校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案已經(jīng)進(jìn)行了四次修訂。最近一次修訂濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃方案已經(jīng)進(jìn)行了四次修訂。最近一次修訂是在是在2011年，目前執(zhí)行的是年，目前執(zhí)行的是2011版培養(yǎng)方案。版培養(yǎng)方案。2011版培養(yǎng)方案是版培養(yǎng)方案是在進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研基

15、礎(chǔ)上，根據(jù)用人單位的需求，多次召開(kāi)在進(jìn)行廣泛的市場(chǎng)調(diào)研基礎(chǔ)上，根據(jù)用人單位的需求，多次召開(kāi)專(zhuān)業(yè)研討會(huì)、校企座談會(huì)、師生座談會(huì)、教學(xué)研討會(huì)論證，并組專(zhuān)業(yè)研討會(huì)、校企座談會(huì)、師生座談會(huì)、教學(xué)研討會(huì)論證，并組織校內(nèi)外專(zhuān)家審定后確定的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。該教學(xué)計(jì)劃有效織校內(nèi)外專(zhuān)家審定后確定的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)教學(xué)計(jì)劃。該教學(xué)計(jì)劃有效地體現(xiàn)了培養(yǎng)知識(shí)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的外貿(mào)人才目標(biāo)要求。地體現(xiàn)了培養(yǎng)知識(shí)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的外貿(mào)人才目標(biāo)要求。4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師姓名2009-20102010-20112011-20121學(xué)期2學(xué)期1學(xué)期2學(xué)期1學(xué)期2學(xué)期謝水清9895959596.593.5梁喜/92949

16、69895陳科/95/9895沈港969595959489.5劉云龍9593949496.593.5喬亞洲94.59795979594鄭先勇/9692羅升89.58787929789.5楊進(jìn)一90.584859694.589謝繼文/教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)本專(zhuān)業(yè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)表4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)方法與教學(xué)手段改革教學(xué)方法與教學(xué)手段改革（1）教學(xué)方法改革）教學(xué)方法改革 采用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)教學(xué)目的、內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平和知識(shí)規(guī)律，遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，本專(zhuān)業(yè)教師能廣泛運(yùn)用多種教學(xué)方法，比如案例法、情境教學(xué)法、小組討論法等，

17、在傳授知識(shí)的同時(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。如管理學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英文函電、國(guó)際商務(wù)談判、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和公共關(guān)系學(xué)等課程均采用了案例分析法。較好地活躍了課堂氛圍，有效地提高了課堂效果。（2）教學(xué)手段改革）教學(xué)手段改革 加強(qiáng)多媒體教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)手段。為了增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，本專(zhuān)業(yè)課程均采用了多媒體教學(xué)，充分使用了視頻、音頻、文字、圖像等教學(xué)輔助手段和資料。4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 教材選用原則：堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，符合國(guó)家的方針、政策，注重選用教材的科學(xué)性、先進(jìn)性和實(shí)用性。選用教材必須以質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，保證高質(zhì)量教材進(jìn)課堂。鼓

18、勵(lì)優(yōu)先選用獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的優(yōu)秀教材與重點(diǎn)教材、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、教育部各專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材、“面向21世紀(jì)課程教材”以及全國(guó)同類(lèi)學(xué)科高水平教師所編寫(xiě)的統(tǒng)編教材，并注重選用近三年出版的新教材或修訂教材。在雙語(yǔ)教學(xué)中，鼓勵(lì)選用優(yōu)秀的外國(guó)原版教材及相應(yīng)教材的系統(tǒng)配套。對(duì)于無(wú)正式出版教材供選用的課程，根據(jù)學(xué)校教材編審出版之規(guī)定可適當(dāng)編寫(xiě)符合教學(xué)大綱要求的具有一定特色的講義。4. 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才根據(jù)培養(yǎng)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才的培養(yǎng)目標(biāo)要求，本專(zhuān)業(yè)構(gòu)的培養(yǎng)目標(biāo)要求，本專(zhuān)業(yè)構(gòu)建了主要由學(xué)年論文、社會(huì)建了主要由學(xué)年論文、社會(huì)調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文調(diào)查、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等實(shí)踐性活動(dòng)組

19、成的國(guó)際經(jīng)等實(shí)踐性活動(dòng)組成的國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)與技濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)與技能訓(xùn)練平臺(tái)，其主要目的是能訓(xùn)練平臺(tái)，其主要目的是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。所有的實(shí)踐課程都有完善的所有的實(shí)踐課程都有完善的教學(xué)大綱。教學(xué)大綱。 實(shí)踐教學(xué)：實(shí)踐教學(xué)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)分分3種類(lèi)型：種類(lèi)型：上機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)課外調(diào)研和社會(huì)實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)踐畢業(yè)實(shí)習(xí)5.教學(xué)管理教學(xué)管理5. 教學(xué)管理教學(xué)管理 本專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的架構(gòu)實(shí)本專(zhuān)業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)的架構(gòu)實(shí)行校行校院院系三級(jí)管

20、理。校級(jí)系三級(jí)管理。校級(jí)教學(xué)管理主要由教務(wù)處形式直接管教學(xué)管理主要由教務(wù)處形式直接管理職責(zé)，學(xué)院由主管教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)理職責(zé)，學(xué)院由主管教學(xué)副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，系級(jí)主要由系主任履行教學(xué)管責(zé)，系級(jí)主要由系主任履行教學(xué)管理職責(zé)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系設(shè)有副理職責(zé)。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系設(shè)有副主任一職，正副主任分工是：正主主任一職，正副主任分工是：正主任負(fù)責(zé)系全面教學(xué)組織管理工作，任負(fù)責(zé)系全面教學(xué)組織管理工作，副主任主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和協(xié)助主副主任主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和協(xié)助主任日常事務(wù)工作。任日常事務(wù)工作。5. 教學(xué)管理教學(xué)管理序號(hào)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量要求1教學(xué)計(jì)劃制定1、德智體等等方面全面發(fā)展2、理論和實(shí)際相結(jié)合3、注重知識(shí)、能力、素

21、質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和共同提高4、遵循教育規(guī)律5、因材施教的原則6、整體優(yōu)化7、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，體現(xiàn)先進(jìn)科學(xué)的專(zhuān)業(yè)教育思想2課堂教學(xué)1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)大綱2、選聘學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任主講教師3、加強(qiáng)課堂管理3實(shí)踐教學(xué)1、根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，訓(xùn)練學(xué)生從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)、管理等工作所必須的各種基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力；2、讓學(xué)生深入實(shí)際，鞏固和運(yùn)用理論知識(shí)，提高分析、研究、解決問(wèn)題的能力；鍛煉社會(huì)交流與溝通能力；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；樹(shù)立熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才的志向；4考試1、任課教師要嚴(yán)格課堂考勤與平時(shí)成績(jī)的記載2、學(xué)期課程缺課1/4以上或抽查3次以上未到課者取消考試資格。3、教師

22、出題必須分ABC卷并附參考答案3、教師閱卷評(píng)分要客觀(guān)、公正5畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）1、選題要符合本專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，具有綜合性、開(kāi)拓性，使學(xué)生在分析解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力等方面行到充分鍛煉。2、指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的教師應(yīng)由具有講師（或相當(dāng)于講師）及以上職稱(chēng)，學(xué)術(shù)水平較高，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的教師擔(dān)任。6.科研工作科研工作6.科研工作科研工作 近近3年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師先后承擔(dān)了各類(lèi)年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師先后承擔(dān)了各類(lèi)科研項(xiàng)目科研項(xiàng)目16項(xiàng)，包括國(guó)家社科基金項(xiàng)，包括國(guó)家社科基金1項(xiàng)，教育部人文社項(xiàng)，教育部人文社科項(xiàng)目科項(xiàng)目1項(xiàng)，重慶市科委軟科學(xué)項(xiàng)目項(xiàng)，重慶市科委軟科

23、學(xué)項(xiàng)目1項(xiàng)，重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)，重慶市社科規(guī)劃項(xiàng)目項(xiàng)目2項(xiàng)。項(xiàng)。6.科研工作科研工作 近近3年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師在國(guó)際國(guó)內(nèi)刊物上已發(fā)年來(lái)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)教師在國(guó)際國(guó)內(nèi)刊物上已發(fā)表科研論文表科研論文30篇，其中人大復(fù)印資料收錄篇，其中人大復(fù)印資料收錄1篇，篇，CSSCI核心期刊核心期刊4篇，篇，EI檢索檢索4篇，中文核心篇，中文核心9篇，公開(kāi)發(fā)表篇，公開(kāi)發(fā)表12篇。獲得教學(xué)成果篇。獲得教學(xué)成果獎(jiǎng)獎(jiǎng)1項(xiàng)。項(xiàng)。6.科研工作科研工作 本專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)了較多知名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并為本專(zhuān)業(yè)聘請(qǐng)了較多知名專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，并為本校教師、學(xué)生舉行學(xué)術(shù)報(bào)告，本專(zhuān)業(yè)教師有較多人次參本校教師、學(xué)生舉行

24、學(xué)術(shù)報(bào)告，本專(zhuān)業(yè)教師有較多人次參加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流會(huì)。加國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)交流會(huì)。7.質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)7.質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià)年份年份招生數(shù)招生數(shù)填報(bào)比填報(bào)比平均分平均分/控制線(xiàn)控制線(xiàn)（重慶市）（重慶市）第一志愿第一志愿錄取比例錄取比例專(zhuān)業(yè)調(diào)劑錄取志愿專(zhuān)業(yè)調(diào)劑錄取志愿錄取率（重慶市）錄取率（重慶市）全國(guó)全國(guó) 重慶市重慶市 全國(guó)全國(guó)重慶重慶市市全國(guó)全國(guó)重慶市重慶市20092009666621216.36.311.211.2561.5561.554954979.7%79.7%90.9%90.9%0 020102010646420205.45.410.310.353553551951965.6%65.6%90

25、%90%12.5%(0)12.5%(0)2011201110310363634.64.64.74.7546.9546.950450456.356.350%50%4%(0)4%(0)近近3 3年招生情況統(tǒng)年招生情況統(tǒng)計(jì)表計(jì)表7.質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià) 建立了一套完善的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系定期邀請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家、督導(dǎo)組專(zhuān)建立了一套完善的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系定期邀請(qǐng)校內(nèi)專(zhuān)家、督導(dǎo)組專(zhuān)家對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及其達(dá)成度等專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)，連續(xù)家對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及其達(dá)成度等專(zhuān)業(yè)建設(shè)情況進(jìn)行校內(nèi)評(píng)價(jià)，連續(xù)3年年度評(píng)價(jià)良好。另外每學(xué)期組織一次全體學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的評(píng)價(jià)，并多次度評(píng)價(jià)良好。另外每學(xué)期組織一次全體學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的評(píng)價(jià)，并多次組織學(xué)生代表座談，調(diào)查學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的評(píng)價(jià)和收集意見(jiàn)反饋。學(xué)校、組織學(xué)生代表座談，調(diào)查學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的評(píng)價(jià)和收集意見(jiàn)反饋。學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量認(rèn)可度較高。教師、學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量認(rèn)可度較高。7.質(zhì)量評(píng)價(jià)質(zhì)量評(píng)價(jià) 畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)具有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，除考