(學案)第一單元地球的宇宙環(huán)境解析

1、第一單元從宇宙看地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境【學習目標】1 .知道不同級別的天體系統(tǒng)，說明地球在太陽系中的位置。2 .舉例說明太陽輻射對地球的影響。知道太陽活動及其對地球的影響。3 .知道地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星，分析說明地球上存在生命的條件和原因?！緦W習課時】2課時【學習過程】宇宙是否存在“地外文明”，人類迄今還沒有得到確切的答案。你知道宇宙是由什么組成的嗎？你知 道地球在太陽系中的位置嗎？假如你承擔了尋找外星人的任務，你將如何在茫茫宇宙中確定尋找外星 人的方向？學完本節(jié)，你將找到答案。一、宇宙1 .宇宙：宇宙是 和的統(tǒng)一體，是運動、發(fā)展和變化著的 。2 .自然天體：包括 、衛(wèi)星、彗

2、星、流星體、星際物質等，、是 最基本的天體?！舅伎及l(fā)現(xiàn)】太空中的人造衛(wèi)星屬于天體嗎？位于衛(wèi)星發(fā)射基地待發(fā)射的火箭屬于天體嗎？3 .天體系統(tǒng)：【合作探究11結合教材相關內容，請各小組合作設計一幅結構圖，表示不同級別的天體系統(tǒng)及其相互關系，并 說出地球所處的天體系統(tǒng)。目前認識的宇宙范圍： 億光年。、太陽和太陽系5g太陽系讀“太陽系模式圖”(1)說出在太陽系中，距太陽由近到遠的 8大行星依次是： 、一 其中，小行星帶位于 軌道與 軌道之間。(2)說出哈雷彗星與其它 8大行星公轉方向的差異。想一想：8大行星中，公轉周期、平均氣溫與太陽距離有什么關系?三、太陽對地球的影響1 .太陽輻射對地球的意義能量來

3、源：太陽核心物質在條件下發(fā)生反應產生的能量。-3 -立 想一想：生產、生活中哪些能源來自太陽輻射?2 .太陽活動對地球的影響【合作探究2】(1)太陽大氣層的分層：由內向外依次是：(2)閱讀相關圖文材料，完成表格。太陽大氣層太陽活動對地球的影響舉例里干 八、J對地球 電離層、和均有影響擾動電離層,影響 影響地球磁場，產生 帶電粒子進入兩極高空，產生 耀斑可能對氣候的影響黑子、耀斑的爆發(fā)的周期約為 年。四、地球1 .地球的普通性閱讀課本“太陽系模式圖”和“八大行星主要物理性質比較”表，說明地球是一顆普通的行星。2 .地球的特殊性是因為地球具有【合作探究3】小組討論、展示：目前，地球是唯一一顆適合生

4、物生存和繁衍的行星。地球上為什么會出現(xiàn)生命?(1)宇宙環(huán)境條件：安全的 穩(wěn)定的(2)地球自身條件： 近地面平均氣溫約為 15。，地球表面的水多以液態(tài)存在形成大氣層(有適合生物呼吸的大氣；對地表保溫)地表溫差變化幅度不太大，適宜生命的新陳代謝宇宙：是和的統(tǒng)一體，是運動、發(fā)展和變化著的 世界地球的 宇 宙環(huán)境廣51天體系統(tǒng)：距離相近的天體因相互 和相互,構成不同級別的天體系統(tǒng)太陽和太陽系太陽輻射對地球影響：向地球提供巨大，維持生物的生存與發(fā)展太陽 <許多自然現(xiàn)象的發(fā)生都與太陽密切相關太陽活動對地球電離層、和 均有影響地是一顆普通行星： 特征、特征等與其他行星相似或相同<球是一顆特殊行星

5、：是唯一存在 的天體存在生命的條件和原因 【課堂小結】【課后反思】我的疑問問題解答【課后探索】1 . 查找人類探索宇宙最新成果的相關資料。2 .搜尋資料， 分析月球上有哪些滿足人類生存的基本條件？若干年后， 人類真的移民到了月球， 人類還應成功創(chuàng)造哪些生存條件？世界各國為什么都積極實施探月計劃？請你說說我們國家在該領域做了哪些工作？【檢測練習】1. 宇宙中最基本的天體是()A. 恒星、衛(wèi)星 B. 恒星、星云C. 行星、彗星D. 流星、恒星2. 下列天體系統(tǒng)等級由低級向高級排列正確的是( )A. 地月系太陽系銀河系河外星系B.地月系太陽系銀河系總星系C. 地月系河外星系銀河系太陽系D.地月系銀河

6、系河外星系總星系3. 太陽系除地球之外的七大行星中，與地球相鄰的是()A. 金星、水星B. 火星、木星C. 金星、火星D. 土星、水星4. 太陽系的八大行星中，距離太陽最遠的行星是()A. 水星B. 土星C. 天王星D. 海王星6. 下列天體系統(tǒng)中，不包含地球的是()A. 銀河系 B. 總星系C. 太陽系D. 河外星系7. 我們日常生活和生產所利用的能源中，與太陽輻射能有關的是()太陽能熱水器 煤、石油等燃料用潮汐能發(fā)電 建設核電站A. B. C. D. 8. 太陽外部結構的三個層次，從里到外依次是()A. 光球、日冕、色球B.日冕、色球、光球C. 光球、色球、日冕D.日冕、光球、色球北京時間

7、2001年8月18日、26日、9月24日，太陽先后3次出現(xiàn)特大耀斑活動，據此回答910小題。9. 耀斑現(xiàn)象發(fā)生在太陽的 ()A. 內部 B. 光球層C. 色球層D. 日冕層10. 維持地表溫度，促進地球上的水、大氣、生物活動和變化的主要動力是()A. 大氣輻射能 B. 太陽輻射能C. 地面輻射能D. 重力能11. 與地球上存在生命物質無關的條件是()A. 日地距離適中 B.地球公轉方向適宜C. 地球上晝夜交替周期不長 D. 地球的體積和質量適中12. 地球為什么會成為生命的搖籃？試分析地球的宇宙環(huán)境和地理環(huán)境的特點與生命物質存在條件的關系，并用直線相連。- 5 -地球磁場a地球表面存在大氣地球

8、質量與體積b削弱到達地表的紫外線地球與太陽的距離c水經常能處于液體狀態(tài)地球大氣中臭氧層d削弱宇宙射線對生命的傷害-17 -第二節(jié) 地球自轉的地理意義【學習目標】1 .說出地球自轉的方向、周期以及角速度、線速度的變化。2 .理解晝夜交替產生的原因。3 .理解時差產生的原因以及地方時和區(qū)時的區(qū)別。4 .說明地轉偏向力對地表水平運動物體產生的影響?！緦W習課時】3課時【學習過程】為什么我們居住地每天太陽有東升西落現(xiàn)象？為什么我們看歐洲足球聯(lián)賽直播時，往往是凌晨? 為什么登陸我國的臺風氣流旋轉都是呈逆針方向？學完本節(jié)，你將找到答案?！咀灾魍瓿伞縿悠饋恚旱厍蚴侨绾巫赞D的？你能演示地球自轉并判斷它的方向嗎?

9、、地球的自轉從北極上空看 時針方向旋轉1 .方向：自 向 J 從南極上空看 時針方向旋轉從側面看 方向旋轉2 .周期：時 分 秒，即：角速度：除南北極點外，全球各地均約 線速度：隨緯度增加而 兩極：既無,也無,為?！舅伎及l(fā)現(xiàn)】1 .請你畫出以下示意圖中地球自轉的方向。ABC2 .赤道上各點的線速度是 ,北緯60。各點的線速度處。赤道的線速度是北緯60。的線速度 的。3 .為什么發(fā)射衛(wèi)星時多選在低緯度向東發(fā)射？若只考慮地球運動速度對衛(wèi)星發(fā)射的影響，酒泉(980E, 390N)、 西昌(1020E, 280N)哪個地點更利于衛(wèi)星發(fā)射？二、產生晝夜交替【合作探究】1 .晝夜現(xiàn)象形成的原因：地球是一個

10、自身 、的球體2 .晝夜交替(1)原因：主要是因為(2)周期：約 小時，即：順地球自轉方向，從黑夜進入白天為 3 .晨昏線(圈)：Y想-想二順地球自轉方向，從白天進入黑夜為 觀察教材P12圖1-2-3中晝半球和夜半球的界線一一晨昏線，說出晨昏線與太陽光線的關系。三、使地表水平運動物體方向發(fā)生偏轉【自主完成】1 .地轉偏向力：使水平運動物體發(fā)生偏轉的力。北半球：沿運動方向向 偏轉2 .偏向規(guī)律：赤道：偏轉I南半球：沿運動方向向 偏轉想一想：(1)知道物體運動的原始方向，如何判斷地轉偏向力的方向？如何判斷在地轉偏向力作用下，物體運動的真實方向？(2)如果在北半球某條向東流的河岸邊建碼頭，最佳位置是

11、南岸還是北岸？四、產生時差1.地方時BS產生原因：地球自西向東自轉，同緯度地區(qū)相對位置偏 的地點時刻較早概念：因 不同而不同的時刻地方時同一條經線：各地地方時 【換算方法I不同經線：經度每相差10,時間相差 分鐘，計算時按“東 西”進行【難點突破】地方時計算：計算公式：所求地方時=已知地方時+經度差/150。1 .判斷時間早晚關系：愈東，時刻愈早。即：東早西晚。在東經度地區(qū)度數越大，時間越早；西經度地區(qū)度數越大，時間越晚；東經度地區(qū)時間比西經度早。2 .公式中，求時間早的地點用加號，求時間晚的地點用減號，即：早加晚減。3 .經度差，即已知時間地點與所求時間地點之間所跨的經度。求經度差時，兩地同

12、為東經度或者同為西經度時, 兩地經度相減；分別為東西經度時，兩地經度相加。即：同減異加。O 1試一試：若1200E地方時為12時，則1210E、1190E地方時分別是多少？想一想：世界各地有多少個地方時？生活中使用地方時是否方便？4 .時區(qū)與區(qū)時看圖說出時區(qū)如何劃分。時區(qū)以哪條經線作為中央經線？哪兩個時區(qū)合二為一？中時區(qū)以東和以西，依次分為哪幾個時區(qū)？各時區(qū)的 中央經線分別是哪條經線？有何規(guī)律？試給出公式？國際日期變更線是哪一條，有什么特點？/概念：的地方時同一時區(qū)：區(qū)時區(qū)時 V計算方法J不同時區(qū)：每相差一個時區(qū)，時間相差 小時計算時按“東西 ”進行L 北京時間：=區(qū)時=地方時國際標準時間:0

13、想一想區(qū)時=地方時:北京時間和北京地方時有何區(qū)別？0二練一練：已知東八區(qū)9點，此時西八區(qū)幾點？東九區(qū)幾點?5 .地方時和區(qū)時有什么不同？請設計一個表格比較相關要素?！倦y點突破】計算時區(qū)的方法可用公式表示為：所求地的區(qū)時=已知地的區(qū)時-時差說明：(1)什么時候用加號？減號？ 2)如何計算時差。參照地方時計算方法。6練一練：A.根據前面所學區(qū)時的計算方法，請同學們思考下面的題目，并思考有何規(guī)律?(1)西12區(qū)1點鐘，此時東12區(qū)幾點？(2)東12區(qū)4點鐘，此時西12區(qū)幾點？B.討論，自東12區(qū)向東進入西12區(qū)，或自西12區(qū)向西進入東12區(qū)，日期是怎樣變更的?C.結論：東、西12時區(qū)時刻相同，但日期

14、相差 。東12區(qū)要比西12區(qū)日期一天。【課堂小結】- 方向：圍繞地軸自 向,南極看 時針；北極看 時針。周期：日特J速度：角速度：除外，其他各點都相同，約為征f 線速度：隨緯度增加而 ,線速度最大地球的自轉、號夜交替的周期：小時使地表水平運動的Q物體方向發(fā)生偏移地方時成因：地球自西向東轉，偏 _的地點先看到日出，時刻較早廣產生時差 J區(qū)時計算：各時區(qū)都以 作為該區(qū)的區(qū)時規(guī)律：北半球向 偏，南半球向 偏，赤道上 偏I相鄰兩個時區(qū)的區(qū)時相差 小時，東邊的時區(qū)較【課后反思】我的疑問問題解答【課后探索】1 .思考日常生活中哪些現(xiàn)象能證明地球自轉？試設計證明地轉偏向力的簡單實驗。2 .從北京出發(fā)分別到倫

15、敦、開羅、莫斯科、東京、紐約旅行的游客，在到達目的地時，怎樣撥動手表時針，才 能使手表顯示的時間，與目的地的時間一致？【檢測練習】1.有關地球自轉的敘述，正確的是（）A.地球自轉一周（360 o）的時間為24小時，就是平時所說的一天B. 南北緯60o處的地球自轉角速度約為赤道處的兩倍C.地球上的物體作水平運動時，方向會發(fā)生偏轉，在北半球向左偏，在南半球向右偏D. 地球自轉產生晝夜交替，且周期不長，保證了地球上生命有機體的生存和發(fā)展2 .下列有關地球晝和夜的敘述，正確的是（）A. 晨昏線與經線不可能重合B. 如果沒有地球自轉就不會有晝和夜的產生C. 地球上晝夜更替現(xiàn)象是一種自然現(xiàn)象，有利于人類的

16、休養(yǎng)生息D. 地球上任何地點一天中晝和夜的時間之和都是12小時3 .行駛的帆船，線速度最大的地方是()A.船的最前端B.船的最末端C. 船的底部 D.桅桿的頂端4 .下列表示地球自轉方向的示意圖，正確的是()北極星 *北極星 +A B CD5 .北京和香港兩地的地球角速度和線速度相比較，正確的是()A.兩地的角速度和線速度都不相同B.兩地的角速度和線速度都相同C.角速度相同，線速度北京小于香港D.角速度相同，線速度北京大于香港6 .關于北京時間的敘述，正確的是()東八區(qū)的區(qū)時120oE的地方時北京的地方時116oE的地方時A. B. C. D. 7 .當“北京時間”為10月1日什么時間，全球各

17、地的日期皆為 10月1日()A.8 點 B.12 點 C.20 點 D.24 點(上海08高考)用實驗模擬沿地表作水平運動物體的地轉偏向現(xiàn)象：甲同學打開傘，抬頭面視傘面 內側，順時針轉傘；乙同學向轉動的傘面頂部滴紅墨水，并觀察紅墨水流動過程。8 .紅墨水在傘面上流動的軌跡為A.先偏右后偏左 B.向右偏轉9.該實驗存在的主要不足是未模擬出越過赤道后的地轉偏向現(xiàn)象C. 先偏左后偏右D.向左偏轉( )沒能模擬出緯向運動的地轉偏向現(xiàn)象未模擬出高緯向低緯運動的地轉偏向現(xiàn)象傘面轉動與地球自轉的實際差別很大A. B. C.10.下列地理現(xiàn)象中，與地轉偏向力有關的是上海至紐約飛行航線向高緯度方向凸出 D. (

18、 )南亞地區(qū)夏季風的形成直布羅陀海峽表層與底層水流方向相反秘魯寒流在流動中呈離岸的趨勢A. B. C. D. 11.讀右圖，回答(1)(6)題。(1)比較A、B D1速度和線速度大小 。(2)C 點的地理坐標是; A點的地方時是 點鐘，北京時間為 點鐘。(3)某物體從A點向B點再到C點做水平運動，那么該物體先向 偏，后向 偏。(4)在A點隨地球自轉，從日出到第二天日出，時間長大致為,叫 日。(5)A、B、C、加點中線速度和角速度均為 0的是 點，線速度最大的是 點。(6)圖中晝夜半球的分界線為 線。第三節(jié)地球公轉的地理意義【學習目標】1 .了解地球公轉的方向、周期、軌道、速度；理解黃赤交角的形

19、成及其導致的太陽直射點的南北移動;2 .能分析晝夜長短變化的規(guī)律和原因；3 .理解正午太陽高度的時間和空間變化規(guī)律；4 .理解四季的劃分及五帶的劃分、分布規(guī)律及原因。5 .能繪圖說明太陽直射點的移動規(guī)律及正午太陽高度變化，晝夜長短變化的關系。【學習課時】 3課時為什么暑假期間，我們感覺到天亮的早，黑的晚；春節(jié)前后，我們感覺到天亮的晚，黑的早？【學習過程】動起來：分小組模擬地球繞太陽公轉，比一比哪個小組做的最好。一、地球的公轉1 .公轉特征【自主完成】(1)方向： ,從北極上空看，呈 時針(2)軌道：似正圓的 軌道(3)周期：年(4)速度：遠日點(月初)；遠日點(月初)最,近日點最 色,想一想

20、一月份日地距離近，七月份日地距離遠，為什么我們感到七月氣溫要比一月氣溫高得 多？2 .黃赤交角(1)產生L自轉平面.公轉平面 （數值 ）(2)影響：(3)運動周期：(4)規(guī)律：【合作探究】結合課本相關信息，找出太陽直射點的位置，并繪圖說明太陽直射點的移動規(guī)律。赤道(1)太陽直射點的移動規(guī)律是： (2)地表各點一年中接受陽光直射的次數：南、北回歸線上的各點一年中有 次陽光直射的機會。南、北回歸線間的各點一年中有 次陽光直射的機會。南回歸線以南、北回歸線以北的各點一年中 陽光直射機會。、地球公轉的地理意義(一)正午太陽高度的變化【自主完成】BS1.什么叫太陽高度？ 和 之間的夾角。正午：當地地方時

21、為 時，白晝的平分點。正午太陽高度即:活動：1 .如何根據太陽光照圖，畫太陽直射光線?提示：過地心并與晨昏線垂直2 .如何找太陽直射點。2.正午太陽高度的變化：變化原因：、緯度變化規(guī)律：由 向南北兩側遞減。春秋分日：正午太陽高度由 向南北兩側遞減；夏至日：正午太陽高度由 向南北兩側遞減；冬至日：正午太陽高度由 向南北兩側遞減。季節(jié)變化規(guī)律：北回歸線及其以北地區(qū)：取大，最小，南北回歸線之間：一年后次取大，次最小【南回歸線及其以南地區(qū)：取人，_最小.正午太陽高度角的計算方法：正午太陽高度H=90 0 一緯度差緯度差：所求點與太陽直射點兩點間所跨的緯度。所求點與太陽直射點同在一半球，緯度差即緯度值相

22、減；所求點與太陽直射點在不同半球，緯度差即緯度值相加。例如：求北京（400N）春分日的正午太陽高度角？解析： 所求點緯度：400N春分日直射點緯度：00H=90 0一緯度差=900400= 50 0練一練：計算出昆明（25oN）在兩分日、夏至日和冬至日時的正午太陽高度。（二）晝夜長短的變化【自主完成】Bi1 .根據生活經驗判斷晝夜長短。2 .根據晝弧和夜弧判斷晝夜長短。晝弧 > 夜弧:;晝弧=夜弧:；晝弧 < 夜弧：【合作探究】結合圖1-3-9,針對每幅圖討論以下問題:(1)太陽直射哪個緯度？(2)全球晝長有什么分布規(guī)律？(3)極晝和極夜分別出現(xiàn)在哪些地區(qū)？3 .晝夜長短的變化春分

23、日 夏至日 秋分日 冬至日 春分日日期太陽直射點晝夜長短(北半球)由南向北，白晝變化晝夜長短的狀況取決于 晝夜長短的變化取決于 9 想一想：當太陽直射10N時，北半球的極晝范圍是怎樣的？直射 100N時，北半球的極晝范圍是怎樣的？有什么規(guī)律?(三)四季的更替【自主完成】Bi1 .天文四季：春： ；夏： ；秋： 冬：。夏季是一年內 最長、最高的季節(jié)；冬季是一年內 最短、最低 的季節(jié)；春秋二季是夏冬二季的過渡季節(jié)。2 .傳統(tǒng)方法：我國以 為起點，歐美以 為起點。3 .根據北溫帶的實際劃分：春夏秋冬北半球南半球4 .侯均溫法：夏季侯均溫高于 度；冬季侯均溫低于 度；春秋季5 .不同緯度地區(qū)季節(jié)變化狀

24、況：赤道兩側低緯度地區(qū)：全年皆夏，季節(jié)更替不明顯；極地附近的高緯度地區(qū)：中緯度地區(qū)：（四）五帶劃分【自主完成】1 .劃分依據：2 .劃分界線：3 .五帶特點：熱帶： 南北溫帶：南北寒帶：;【思考發(fā)現(xiàn)】黃赤交角大小與回歸線、極圈的度數有什么關系。黃赤交角的變化能引起回歸線的變化嗎？假如黃赤交角變 為30°則全球的直射范圍和五帶的范圍將如何變化?【課堂小結】晝夜長短變化緯度變化我的疑問問題解答【檢測練習】1 .全球各地晝夜等長的日期是（）A.不存在 B. 秋分日 C. 冬至日 D. 夏至日2 .在下列各緯度中，一年中既沒有太陽直射，又沒有極晝極夜現(xiàn)象的是（）A.67 ° N B

25、.21° S C.50° N D.89° S3 .北溫帶許多國家為了使季節(jié)劃分與氣候相結合，一般將夏季定為（）A.4、5、6三個月 B.5 、6、7三個月 C.6、7、8三個月 D.7 、8、9三個月4 .下列四幅圖中，正確表示北半球夏至日的是（）5 .關于黃赤交角的敘述正確的是（）A.地軸與公轉軌道的夾角B.夾角度數永遠不變C.隨公轉有規(guī)律的增大或減小D.赤道面和和公轉軌道面的夾角6 .若某地某日晝長為14小時，該地的日落時間應是 （）A.5 時 B.7 時 C.19 時 D.21 時7 .夏至日，下列哪個地點單位面積獲得的太陽輻射能量最多（）A.北回歸線附近B

26、.南回歸線附近C. 赤道附近 D. 兩極附近8 .6月22日，正午太陽高度達到一年中最大值的地區(qū)是（）A.赤道以北地區(qū)B. 赤道附近地區(qū)C.南北回歸線之間的地區(qū)D.北回歸線及其以北地區(qū)9 .下列日期中，北京晝夜長短相差最小的一天是（）A.國際勞動節(jié)B.我國植樹節(jié)C. 我國國慶節(jié) D. 我國教師節(jié)10 .關于南北極地區(qū)極夜持續(xù)時間的敘述正確的是（）A.北極極夜持續(xù)的天數多于南極地區(qū)B.北極地區(qū)極夜的持續(xù)天數與南極地區(qū)相等C.北極極夜持續(xù)的天數少于南極地區(qū)D.北極地區(qū)極夜的持續(xù)天數比南極地區(qū)有時多有時少11 .讀6月22日太陽光照圖，回答下列問題：(1)在圖中畫出晨昏線，并用陰影表示黑夜。(2)此

27、日太陽直射點的經緯度位置是 、(3)此日A點夜長 小時，B點晝長 小時，C點正午太陽高度角為 度。(4)此日A B C三地正午太陽高度從大到小排序應為12 .讀右圖，完成下列要求：(1 )在圖中粗線上用箭頭標出地球公轉的方向。(2)A、B、C、D四點位于近日點附近的是,地球公轉較快的是 。北半球晝長夜短O北極圈內極晝范圍不斷擴大(3)將不同時段填寫在下列各種地理現(xiàn)象后面空格中。南半球的白晝越來越長 。北京晝短夜長，且晝漸長 O南回歸線 以南地區(qū)正午太陽高度逐漸變小 。單元活動辨別地理方向【學習目標】1 .認識地形圖中的方向：指向標、經緯度。2 .學會利用羅盤、恒星等工具判讀方向，學會常見的辨別

28、方向的方法。3 .理論聯(lián)系實際，能夠運用地形圖和其他工具解決一些問題。4 .增強動手能力，培養(yǎng)辨別方向的能力?！緦W習課時】1課時【課前準備】每一個小組課前準備羅盤一個【學習過程】一、利用地圖辨別方向1 .一般情況：上北下南，左西右東2 .指向標地圖：指向標箭頭所指方向為北方3 .經緯網地圖：方向的判定要根據經、緯線C經線指示 方向，在同一條經線上只有 、方向；緯線指示 方向，在同一條緯線上只有 、方向，順著地球自轉方向為,逆著地球自轉的方向為 。同在東經度：度數大者在 ，小者在經度確定 方向v同在西經度：度數大者在 ，小者在【一東一西 經度和大于180度，東經度在 I經度和小于180度，東經度在l緯度確定 方向【活動】：利用昆明市地圖，判斷方位。二、戶外如何確定方位（一）利用羅盤辨別方向小組活動：以小組為單位，利用羅盤確定學校旗桿在校門的方位。其方法為