西師大版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷_第1頁(yè)
西師大版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷_第2頁(yè)
西師大版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷_第3頁(yè)
西師大版2019-2020學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷_第4頁(yè)
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1、西師大版 2019-2020 學(xué)年一年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末統(tǒng)考卷D卷姓名 :_班級(jí) :_成績(jī) :_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 積累運(yùn)用 ( 共 7 題;共 36 分)1. (6 分) 數(shù)筆畫(huà)填空?!澳浮惫灿?_筆,第 3 筆是 _ ?!昂ⅰ惫灿?_筆,第 2 筆是 _ ?!案摹惫灿?_筆,第 2 筆是 _ 。2. (6 分) 按拼音寫(xiě)漢字háoj ìnggòut éngsnku自_ 子足 _愛(ài)松 _多 _3. (5 分) (2019 一上·嘉陵期中 ) 連 一 連上小大我你下天地古月日學(xué)數(shù)樂(lè)音今

2、第1頁(yè)共5頁(yè)4. (5 分) 請(qǐng)仿照下面示例,以“帆”和“梅花”為寫(xiě)作對(duì)象,各寫(xiě)一句含有生活哲理的話(huà)。示例根:蓬勃向上的生命,以及默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),全部屬于大地母親;如果離開(kāi)大地的懷抱,一切的成就,都會(huì)成為泡影。示例藕:無(wú)論是生活在水中,還是生活在淤泥里,都能夠保持一個(gè)純潔的靈魂。5. (1 分) 把句子寫(xiě)具體。例:外邊毛毛雨把車(chē)窗遮得像拉了一道紗簾。路邊的野花都開(kāi)了,像 _。6. (8 分) 閱讀并整理成通順的一段話(huà)。_小溪的一邊是果園。_春天,花香彌漫;秋天,果實(shí)累累。_田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波浪。_溪水那么清澈、明凈。_水中的小魚(yú)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地游來(lái)游去。_山腰的公路像一條銀灰

3、色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。_一條小溪從我們的村子流過(guò)。_小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。7. (5 分) 把詩(shī)人、詩(shī)名與對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連起來(lái)。a張籍A己亥雜詩(shī)遙望洞庭山水色,白銀盤(pán)里一青螺。 _b皮日休B 望洞庭至今不會(huì)天中事,應(yīng)是嫦娥擲與人。 _c龔自珍C 天竺寺八月十五日夜桂子洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重。_第2頁(yè)共5頁(yè)d鄭燮D 秋思我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。 _e劉禹錫E 竹石千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。 _二、 閱讀理解 ( 共 1 題;共 21 分)8. ( 21 分) 閱讀下文,回答問(wèn)題治療心痛的創(chuàng)可貼“媽媽?zhuān)诿κ裁茨??”還不到六歲的女孩好奇地問(wèn)媽媽

4、?!敖o鄰居家的阿姨做飯?!薄盀槭裁??”“前幾天阿姨失去了心愛(ài)的女兒,現(xiàn)在很傷心。我們這幾天要好好照顧她?!?“為什么需要我們照顧呢?”“阿姨以后不能和她的女兒一起做她們喜歡做的事情了,很可憐。人在極度悲傷的時(shí)候,做飯和料理家務(wù)都會(huì)變得很困難。女兒,你能不能也幫媽媽想想其他能幫助阿姨做的事情呢?”女孩聽(tīng)到媽媽的提議,認(rèn)真地思考了很久。突然,她走到鄰居家敲門(mén)。一臉憔悴和疲憊的鄰居開(kāi)了門(mén)?!坝惺裁词聠幔俊编従訂?wèn)道?!奥?tīng)媽媽說(shuō),您因?yàn)槭チ伺畠?,非常痛苦?!迸⑿邼匕堰谑掷锏膭?chuàng)可貼遞給了鄰居?!鞍⒁?,把這個(gè)貼在胸口吧!那樣您的心就不會(huì)痛了?!编従油蝗贿煅势饋?lái),淚水奪眶而出。她抱住女孩說(shuō) _謝謝 _

5、這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的 _( 1) 將文章最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)補(bǔ)上。她抱住女孩說(shuō)_謝謝 _這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的_第3頁(yè)共5頁(yè)( 2) “女孩聽(tīng)到媽媽的提議,認(rèn)真地思考了很久”,媽媽的提議是什么?用“”畫(huà)出來(lái)。( 3) 媽媽幫阿姨做了什么?小女孩是怎么做的?( 4) 小女孩為什么讓阿姨把創(chuàng)可貼貼在胸口?( 5) 創(chuàng)可貼能使阿姨不心痛嗎?阿姨為什么說(shuō)“這個(gè)創(chuàng)可貼會(huì)治好我的傷口的”呢?三、 語(yǔ)言表達(dá) ( 共 1題;共 5分)9. (5 分) 語(yǔ)言運(yùn)用。小明的奶奶患了高血壓,醫(yī)院給奶奶配了一瓶降血壓的藥,標(biāo)簽上注有:5mg×100片。用法與用量 :口服,一次 5mg,一日 3 次,血壓明顯下降后改為一日1 次。請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一段話(huà),既告訴奶奶如何吃藥,又能消除奶奶的緊張心理。第4頁(yè)共5頁(yè)參考答案一、 積累運(yùn)用 ( 共 7 題;共 36 分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4

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