冀教版二年級數(shù)學下學期6.9減法的驗算課件

1、冀教版 數(shù)學 二年級 下冊減法的驗算減法的驗算情境導入情境導入探究新知探究新知課堂小結課堂小結課后作業(yè)課后作業(yè)三位數(shù)加減三位數(shù)三位數(shù)加減三位數(shù)課堂練習課堂練習6 6聰聰買車聰聰買車情境導入情境導入驗算一下誰算得對。驗算一下誰算得對。售貨員：售貨員：300-236=64300-236=64（元）（元）用用“差差+ +減數(shù)減數(shù)= =被減數(shù)被減數(shù)”來驗算。來驗算。我用加法驗算我用加法驗算64+23664+236是否等于是否等于300300。探究新知探究新知230+70=300230+70=300，不可，不可能找回能找回7474元。元。售貨員：售貨員：300-236=64300-236=64（元）（元

2、）用用“被減數(shù)被減數(shù)差差= =減數(shù)減數(shù)”來驗算。來驗算。用用300300減去減去6464，等于自行車，等于自行車的價錢，找回的價錢，找回6464元是對的。元是對的。要養(yǎng)成驗算的要養(yǎng)成驗算的好習慣哪！好習慣哪！減法的驗算方法：減法的驗算方法：加法驗算法：差加法驗算法：差 + + 減數(shù)減數(shù) = = 被減數(shù)被減數(shù)減法驗算法：被減數(shù)減法驗算法：被減數(shù) 差差 = = 減數(shù)減數(shù)計算并驗算。計算并驗算。3 5 83 5 81 3 51 3 5- -3 32 22 2驗算：驗算：2 2 32 2 31 3 51 3 5+ +8 85 53 3358-135= 935-477=358-135= 935-477=

3、2232239 3 59 3 54 7 74 7 7- -8 85 54 4驗算：驗算：4 5 84 5 84 7 74 7 7+ +5 53 39 94584581 11 1課堂練習課堂練習豎式計算時，豎式計算時，不要忘記運算是否不要忘記運算是否需要借位需要借位, ,要認真、要認真、細心。細心。2 7 5 8 6-9922 7 5 8 6-819火眼金睛?；鹧劢鹁Α８恼恼炈悴⒏恼?。驗算并改正。7 3 82 8 6-255驗算：驗算：5 5 22 8 6+8381 17 3 82 8 6-254改正：改正：838838738738上題有誤上題有誤一列火車原有乘客一列火車原有乘客828828

4、人，在停車時有人，在停車時有356356人人下車。下車。（1 1）現(xiàn)在火車上有多少人？）現(xiàn)在火車上有多少人？828-356=472828-356=472（人）（人）答：現(xiàn)在火車上有答：現(xiàn)在火車上有472472人。人。472+218=690472+218=690（人）（人）答：此時火車上有答：此時火車上有690690人。人。（2 2）如果又有）如果又有218218人上車，此時火車上又有人上車，此時火車上又有多少人？多少人？一列火車原有乘客一列火車原有乘客828828人，在停車時有人，在停車時有356356人人下車。下車。減法的驗算方法：減法的驗算方法：加法驗算法：差加法驗算法：差 + + 減數(shù)減數(shù) = = 被減數(shù)被減數(shù)減法驗