七年級(jí)政治上冊(cè) 第五課自我新期待名師導(dǎo)航 人教新課標(biāo)版

1、第五課自我新期待名師導(dǎo)航自主梳理 1怎樣正確認(rèn)識(shí)自我？途徑有哪些 （1）形成自我新認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到用_、_的眼光看待自己。全面認(rèn)識(shí)自己，既要認(rèn)識(shí)自己的_，又要認(rèn)識(shí)自己的_；既要看到自己的_，也要看到自己的_。 （2）了解認(rèn)識(shí)自我的途徑。學(xué)會(huì)通過_、_、_認(rèn)識(shí)自己。能夠?qū)λ说膽B(tài)度與評(píng)價(jià)冷靜分析，既不盲從，也不忽視。 2如何發(fā)掘自己的潛能 （1）認(rèn)識(shí)自我的潛能。人的_是多方面的，人的特長往往是人某個(gè)方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)自己的潛能，是取得成功的重要條件。 （2）知道如何發(fā)掘自己的潛能。要經(jīng)常給與自己積極的_，提高自己的信心和勇氣；在心中想象出一個(gè)比自己更好的_，激勵(lì)自己的斗志；培養(yǎng)有利

2、于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從_做起。 3怎樣樹立自我新形象 （1）樹立心中新形象。我們應(yīng)善于從不同的榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷_自我。 （2）面對(duì)新期待。每個(gè)人都是社會(huì)的一員，社會(huì)是個(gè)人成長的沃土。我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的_，從社會(huì)需要與_出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。 （3）青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在_和_。 學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)自我的途徑”時(shí)，在課堂上開展一次“我為自己畫張像”活動(dòng)，從“過去的我”“現(xiàn)在的我”到“將來的我”，分別對(duì)自己進(jìn)行一番描述。然后請(qǐng)其他同學(xué)加以評(píng)價(jià)和補(bǔ)充，提高自我認(rèn)識(shí)的能力。 學(xué)習(xí)“發(fā)掘自己的潛能”時(shí)，可通過同學(xué)現(xiàn)身說法，如某同學(xué)喜歡文學(xué)，老師說他語言表達(dá)能力強(qiáng)

3、，他的作文經(jīng)常被老師在班里當(dāng)范文供大家欣賞學(xué)習(xí)，所以這位同學(xué)覺得自己在寫作方面有潛力。 學(xué)習(xí)“未來新計(jì)劃”時(shí)，可開展填寫“初中階段新目標(biāo)”活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際，分成“總目標(biāo)”“學(xué)年目標(biāo)”“學(xué)期目標(biāo)”“每周目標(biāo)”等，并同時(shí)制定詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃。疑難突破 1用全面的、發(fā)展的眼光看自己 剖析：在如何認(rèn)識(shí)自己的問題上，首先要認(rèn)識(shí)到人總是從小到大一步步成長起來的，總是處在不斷的發(fā)展變化中。這就要求我們用發(fā)展的眼光看待自己，把自己的“昨天”“今天”和“明天”聯(lián)系起來。了解昨天的“我”，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多遺憾；認(rèn)識(shí)今天的“我”，會(huì)發(fā)覺自己在不知不覺中長大，但仍存在這樣那樣的不足；追求明天的“我”，會(huì)促使自己抓緊時(shí)間彌補(bǔ)昨天

4、的遺憾，改正今天的不足，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。 如果只看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，甚至拿自己的長處去比別人的短處，會(huì)驕傲、不思進(jìn)??；反之，就會(huì)自卑、自暴自棄。要想正確認(rèn)識(shí)自己，還要正確認(rèn)識(shí)自己的外在形象和內(nèi)在素質(zhì)，全面地看待自己。 在如何認(rèn)識(shí)自己的問題上，要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。既認(rèn)識(shí)到自己的外在形象，又認(rèn)識(shí)到自己的內(nèi)在素質(zhì)，達(dá)到外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一。既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。 2發(fā)現(xiàn)自己的潛能 剖析：潛能一點(diǎn)也不神秘，每個(gè)人身上都存在著巨大的尚未發(fā)揮出來的能力，每個(gè)人都有著巨大的發(fā)展空間?？梢哉f人人都有潛能。人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某方

5、面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷自己今后發(fā)展的方向。 經(jīng)常給與自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣，從小事做起。 3面對(duì)新期待，制定未來新計(jì)劃 剖析：青少年時(shí)期的學(xué)生開始追求自己所期望的未來自我新形象，開始考慮“我今后要成為什么樣的人”。大家的共性是喜歡想象

6、遙遠(yuǎn)的未來，往往把一些極其模糊的、與自己的實(shí)際生活不沾邊的目標(biāo)和理想作為生活計(jì)劃。好高騖遠(yuǎn)是青少年常犯的錯(cuò)誤，所以要了解自己的性格特點(diǎn)和潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)的需要和自身實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人成長目標(biāo)。要把握現(xiàn)在，為自己制作一份詳細(xì)的初中生活規(guī)劃。在制定目標(biāo)的過程中應(yīng)注意：目標(biāo)的確立符合自身的實(shí)際，不能過高或過低；目標(biāo)的確立要全面，應(yīng)使自己在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展；目標(biāo)的確立要有層次，實(shí)現(xiàn)過程要循序漸進(jìn)。 每個(gè)人都是社會(huì)中的一員，我們要從社會(huì)的需要和自身的實(shí)際出發(fā)，確立個(gè)人的成長目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)完美的理想最終要靠努力和奮斗，青少年時(shí)期的主要任務(wù)在于知識(shí)學(xué)習(xí)與品德培養(yǎng)，要從現(xiàn)

7、在做起，一步一步地去實(shí)現(xiàn)自己的初中生活規(guī)劃。問題探究 問題1不知從什么時(shí)候起，我總在想：我是一個(gè)怎樣的人？我有什么才能？別人怎么看我？你說，我應(yīng)該怎樣解決上述困惑？ 探究：這道題非常貼近我們的生活。青少年時(shí)期的我們開始幻想遙遠(yuǎn)的未來，對(duì)理想中的“自我”新形象極盡描繪和想象，往往高于自己的實(shí)際生活。到了真正去追求實(shí)現(xiàn)時(shí)，卻常出現(xiàn)茫然和困惑。所以大家要找到認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己的正確方法，全面地、客觀地、發(fā)展地來認(rèn)識(shí)自己。 學(xué)習(xí)過程中可以通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)；可以在與他人接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而認(rèn)識(shí)自己；可以從他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。還要善于聽取和采

8、納別人的意見和建議。 問題2人們說人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的重要條件。我們都需要對(duì)自己有一個(gè)比較合乎實(shí)際的評(píng)估，包括評(píng)估自己的潛能，以判斷自己今后發(fā)展的方向?？墒俏覒?yīng)該怎樣發(fā)現(xiàn)自己的潛能呢？ 探究：潛能一點(diǎn)也不神秘，每個(gè)人身上都存在著巨大的尚未發(fā)揮出來的能力，每個(gè)人都有著巨大的發(fā)展空間?？梢哉f人人都有潛能。人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某方面潛能的表現(xiàn)，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現(xiàn)。 經(jīng)常給與自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。在心中想象一個(gè)比自己更好的“自我”形象，能夠激勵(lì)自己的斗志，有利于釋放自己的