課改自查報告

1、課改自查報告課改自查報告1課改，是一個充滿探索創(chuàng)新的過程。我校自今年以來，組織教師認真學習，了解實施課改的指導思想，任務(wù)，目標。自五月份以來，我校積極開展課改實踐活動，取得了一定的成效，也出現(xiàn)了一些問題，現(xiàn)就我們所做的工作，做一如下小結(jié)：1、師生角色發(fā)生了變化教師不再是知識的傳授者，課堂教學的絕對權(quán)威，教師在課改工作中，只是組織者，參與者，與朋友是伙伴及朋友的關(guān)系。學生在課堂上是主體，是問題的探究者，是解決問題的構(gòu)建者和實施者。對于初一的學生，過去的一個月中進行了軍訓，適應(yīng)學校新環(huán)境，真正上的課屈指可數(shù)，所以，我還在教學的過程中慢慢的向?qū)W生滲透課改。并沒有完全變成“課改課” ，具體的說現(xiàn)在這個

2、階段應(yīng)該是“傳統(tǒng)課”向“課改課”的過渡中。初一三班的學生上課氣氛要更活躍一些，舉手發(fā)言的學生數(shù)量多，自我表現(xiàn)欲強，初一四班的學生相對要沉悶一些， 上課的時候有點畏懼情緒， 有點放不開。在后期，我會根據(jù)兩個班學生的具體情況，對教學方法進行進一步的調(diào)整。2、教學方法有所改進我們的教學方法正在逐步更新，同科目的老師圍繞著教學方法的轉(zhuǎn)變開展一系列的討論，課堂教學中學生的合作學習，探究性學習，研究性學習，綜合實踐活動等成為校園的熱點話題。教學方式發(fā)生了較大的變化，學生的主體作用得到了較好的體現(xiàn)。學生主動參與，樂于探究，勤于動手以及解決問題的能力得到增強。剛開始學生對這個新事物感到很新鮮，很好奇，以前沒有

3、接觸過“導學案” ，但是在具體預(yù)習的過程中還遇到許多的問題，他們手頭的可利用資源少，遇到問題不知道怎么樣解決，很多學生沒有養(yǎng)成討論，探討的習慣， 總是依賴老師， 每天無法保證足夠的預(yù)習時間， （每周每個班的自主學習時間太有限） ，以至于預(yù)習還遠遠達不到預(yù)期效果。3、學校組織學生成立“學生自主管理委員會”學校從每個班選擇幾個學生，成立了學生自主管理委員會，衛(wèi)生部，紀檢部，文體部，學習部等。讓學生養(yǎng)成主人意識，逐漸形成自主管理的風氣。還有一點我覺得做的特別不好的， 就是學生滿嘴臟話，而且說的很難聽。 尤其是男生，從初一到初三各班都有，這一點跟我們學校整體的素質(zhì)極不相符，我覺得在以后課改的 道路中，

4、不但要注重學習生活方面能力的培養(yǎng)，也要注重學生個人素質(zhì)的提高，做文明的中學生。李 xxx 年 x 月 x 日課改自查報告 2新課改在我們學校已實行一學期了，由于去年初三還沒有實行課改，所以新課改對我來說，還比較陌生，但是在學校大力推廣下，我這個新手也得摸石頭過河，邊探邊走，在此過程中有收獲也有困惑。初三，班從全年級人數(shù)來看，人數(shù)相對較少，男女比例較為均衡，但是學生間學習思維，學習習慣差別卻較大，這對實行新課改來說，難度就大了些，花費的時間，精力就較為多些，通常在學習中，我事先會給他們發(fā)一些導學案，給他們學習提供些線索，盡量給每一個學生留足思考，交流，展示的機會；爭取給學生提供盡可能的時間增加閱

5、讀量，并通過讀書筆記加強監(jiān)督；在這一個月的探索時間里，我收獲了不少：課上幾個平時調(diào)皮搗蛋學生的超乎見解讓我竊喜；幾個平時較為討厭學生的熱心幫助讓我著實感動了幾天；學生渴望的眼神，積極的學習態(tài)度讓我上課信心十足；一篇篇真摯動人的文章讓我愛不釋手以及通過新課改，我對教材又有了一個新的理解；自己的課堂鮮活了，少了往日的沉悶，多了應(yīng)有的熱鬧，笑臉。但是也有很多困惑，諸如：新課改，導學案花費時間太多，一節(jié)平常課必平時多一兩節(jié)課，費時費力；其二，由于學校的原舊體制還沒有徹底改革，所以小組學習給一些貪玩好耍學生提供了抄襲，代做機會，尚且還沒有一定的教育體制去督促，約束，激勵他們；其三，新課改的落實，耗費了我們大量的工作量，目前還找不到事半功倍的辦法。在今后的課改工作中，積極的向?qū)W校諸多老師交流，請教，多問多學； 多求助于網(wǎng)站， 多看一些聽課站的網(wǎng)絡(luò)課堂；多鉆研，多看一些教