《5以內(nèi)的相鄰數(shù)》中班數(shù)學(xué)教案

1、12341234561 5 以內(nèi)的相鄰數(shù)中班數(shù)學(xué)教案活動目的：、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣、知道相鄰數(shù)的概念掌握5 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)、理解并能說出相 1 或少 1 的關(guān)系、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈活動重點(diǎn)：5 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)活動難點(diǎn)：1 或少 1 的關(guān)系活動準(zhǔn)備：、森林背景圖 6 張蘑菇房子圖片、 16 的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張、幼兒數(shù)學(xué)操作板1 個/人 16 的點(diǎn)卡一套/人、標(biāo)有 16 的數(shù)字卡片每個小朋友一張、故事住賓館活動過程：一、開始部分：初步理解鄰居關(guān)系、拍手游戲：嘿嘿X X X （小朋友名）我問你你的朋友在里嘿嘿嘿在這里！

2、（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手）2 、 我們每個小朋友都有自己午休的小床請你說一說自己的鄰居都有誰讓幼兒理解什么是鄰居二、基本部分：（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）1 、講述并表演故事后提問：（ 1） 熊貓說 2 號有兩個鄰居它們都是誰呢小猴子的家應(yīng)該是幾號呢（ 2）小熊說它的家是5 號的鄰居 5 號的鄰居是誰呢（ 3）小熊的家不是6 號那應(yīng)該是幾號呢2 、 在故事的過程中在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換告訴幼兒相鄰數(shù)的定義（1） 2的鄰居是誰呀（ 1 和 3是 2 的鄰居也叫做2的相鄰數(shù)）得出結(jié)論： 2 有兩個相鄰數(shù)是1 和 3； 5 有兩個相鄰數(shù)是4

3、和 6（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)它們是誰4有沒有相鄰數(shù)它們是誰得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)3 、幼兒自主探索3、 4、 5 的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作集體驗(yàn)證）進(jìn)一步推理說出 5 以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1 61、 請你說得比我多1（少1） 小朋友我問你比 2 多 1 就是幾 2 、接著往下數(shù)一直說到數(shù)字61 或少1 的關(guān)系1 、 你幫 2 找到了兩個相鄰數(shù)為什么 1 是 2 的相鄰數(shù) 3 是 2 的相鄰數(shù)呢引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多 1 或少 1 的關(guān)系2 、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多 1少 1 的關(guān)系你找出比 2多 1 的點(diǎn)卡請你找出比 2少 1 的點(diǎn)

4、卡依次找出比 3、 4、 5 多 1 或者少 1 的數(shù)引導(dǎo)幼兒依次說一說3 、 4、 5 的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識游戲：1 、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)2 、發(fā)給每個小朋友一張1 6 其中一張數(shù)字卡片嘿嘿小朋友我問你X的相鄰數(shù)就是X和X活動結(jié)束附一：故事住賓館小動物們?nèi)ヂ糜蝸淼搅松仲e館要在賓館休息熊貓負(fù)責(zé)給小動物們分房子熊貓把所有動物的房子都分好了貪玩的小猴很晚才趕到小猴跑到熊貓面前說： 我的鑰匙呢熊貓管理員拿出了鑰匙笑瞇瞇地說：在這兒給你你是2 號的鄰居小猴一聽： 2 號的鄰居我知道不就是3 號拜拜！不等熊貓把話說完一陣風(fēng)似的就跑了小猴拿著鑰匙來到了 3 號房可是 3 號房里面好象沒有鎖小猴正納悶開門一看呀里面住著一只大老虎可把小猴嚇壞了趕緊關(guān)上房門小猴想： 一定是熊貓管理員搞錯了可是熊貓管理員說2 號的鄰居有兩