職業(yè)學(xué)院班主任管理制度

1、職業(yè)學(xué)院班主任管理制度班主任管理制度第一章總則第一條 班級(jí)是學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位。 班主任是班級(jí)工作的 引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和促進(jìn)者，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。為 進(jìn)一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作 職責(zé)，促進(jìn)我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據(jù)國(guó)家的有關(guān)法律和規(guī)定，結(jié)合我校 實(shí)際，特制定本辦法。第二條 班主任工作要全面貫徹黨的教育方針， 遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，從 學(xué)生實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)健康向上、管理科學(xué)、富有團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)的班集體， 形成良好的師生關(guān)系。指導(dǎo)學(xué)生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與把握學(xué) 生發(fā)展的潛能，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我完善、

2、自我超越、自我提高，促進(jìn)每 一位學(xué)生主動(dòng)全面和諧發(fā)展。第三條校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)學(xué)校班主任工作的宏觀行政管理和指導(dǎo)。制定全校班主 任工作管理辦法，建立全校班主任培養(yǎng)培訓(xùn)和班主任多元評(píng)價(jià)及激勵(lì)機(jī)制，進(jìn) 行過(guò)程性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)等。學(xué)校負(fù)責(zé)班主任工作的具體管理和指導(dǎo)。根據(jù)上級(jí)要求和學(xué)校實(shí)際建立健 全班主任工作管理、考核與獎(jiǎng)懲機(jī)制，進(jìn)行班主任工作的過(guò)程管理和指導(dǎo)等。第二章班主任工作職責(zé)第四條 做好班級(jí)日常管理。引導(dǎo)學(xué)生共同確定切合班級(jí)實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)， 制定班級(jí)工作計(jì)劃，建立班級(jí)管理制度；重視發(fā)展性評(píng)價(jià)，建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案 袋；指導(dǎo)班委會(huì)、班級(jí)隊(duì)開(kāi)展工作，發(fā)揮班隊(duì)干部的帶頭作用，提高學(xué)生自我管理的能力，把班級(jí)建設(shè)成為奮

3、發(fā)向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體；重視學(xué)生的安全教 育，提高學(xué)生安全防范和自我保護(hù)能力，及時(shí)有效地處理發(fā)生在校內(nèi)的學(xué)生傷 害事故，依法保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，保障學(xué)生的安全和健康；堅(jiān)持面向全體學(xué) 生，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的積極情趣，關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)養(yǎng)成；激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、 熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。第五條開(kāi)展思想道德教育。堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論以 及“三個(gè)代表”重要思想對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的世界觀、人生觀和價(jià)值觀以及 校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)的教育；認(rèn)真貫徹中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn) 未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)，認(rèn)真實(shí)施教育部新頒布的中小學(xué)生守 則、小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂），從

4、規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的道德 品質(zhì)和文明行為；普及法律常識(shí)，提高學(xué)生的法律素質(zhì)和自我保護(hù)能力，增強(qiáng) 尊重、保護(hù)他人權(quán)益的意識(shí)；做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，形成朝氣蓬勃、積極 向上的心理品質(zhì)。第六條 組織富有實(shí)效的班級(jí)活動(dòng)。從學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)， 多 用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，多用疏導(dǎo)、參與、討論的方法，認(rèn) 真組織班團(tuán)隊(duì)會(huì)（晨會(huì)、班會(huì)課），指導(dǎo)學(xué)生積極參加研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐、 社區(qū)服務(wù)和公益勞動(dòng)等活動(dòng)，每月至少舉行一次主題鮮明、講究實(shí)效的主題班 隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、 科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、自主能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

5、第七條 營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生不 斷明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)毅力，改善學(xué)習(xí)方式，提高主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力；對(duì)學(xué) 習(xí)有困難的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系有關(guān)老師加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)反映學(xué)生對(duì)各科教 學(xué)的意見(jiàn)；要想盡一切方法培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，營(yíng)造書香班級(jí)，讓閱讀、思考成為一種習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、思維與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面得到良好的發(fā)展。第八條 加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通。及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，經(jīng)常與任課教師溝通，共同研究促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的策略，每學(xué)期至少有2 次與任課教師進(jìn)行班級(jí)教育工作的專題研究討論；重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況，幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度，重視

6、家訪，每學(xué)期召開(kāi)1 次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生成長(zhǎng)情況，展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)一起研討子女的教育問(wèn)題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。第九條 創(chuàng)建民主、平等的師生關(guān)系。主動(dòng)聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，特別是要關(guān)愛(ài)和幫助在品德、學(xué)習(xí)、健康、家庭、生活等方面有特殊困難的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、思想實(shí)際、個(gè)性差異以及社會(huì)、家庭的影響，提出不同的教育要求，采取不同的方法和手段，提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力縮短師生間的心理距離，增進(jìn)師生情感交流和體驗(yàn)，營(yíng)造良好的心理氛圍，發(fā)揮教育的心理效應(yīng)，做學(xué)生的朋友和導(dǎo)師，做受學(xué)生喜歡的班主任。第十條 建立發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)

7、制。把過(guò)程性評(píng)價(jià)作為重要的評(píng)價(jià)方式，建立科學(xué)、公正、客觀的學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)的多元評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)學(xué)生自我反思、自我認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，做好學(xué)生品德評(píng)定工作和日常的學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋管理工作。第十一條強(qiáng)化學(xué)生教育研究。以研究的狀態(tài)進(jìn)入班主任的角色，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于觀察學(xué)生，掌握學(xué)生個(gè)性的心理品質(zhì)和發(fā)展?fàn)顩r，掌握學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的家庭、社會(huì)的基本環(huán)境，認(rèn)真研究學(xué)生心理成長(zhǎng)規(guī)律，研究學(xué)生工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，改進(jìn)班主任工作的方法，提高教育效益。每輪班主任當(dāng)下來(lái)至少做一個(gè)課題或主題研究。第三章班主任的權(quán)利第十二條按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，按時(shí)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 完善班級(jí)管理檔案

8、。第十三條 班主任有權(quán)在校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展班級(jí)自主管理。對(duì)學(xué)生的 有關(guān)獎(jiǎng)懲，班主任可提出意見(jiàn)。第十四條 對(duì)各任課教師的課堂教學(xué)情況，班主任可隨時(shí)檢查；對(duì)各科課 業(yè)負(fù)擔(dān)，班主任在征得教務(wù)處同意后，可進(jìn)行合理調(diào)節(jié)。第十五條 對(duì)任課教師的安排、職務(wù)的聘任（或任命）及評(píng)優(yōu)評(píng)先，班主 任有權(quán)提出建議。對(duì)班級(jí)集體勞動(dòng)或重大集體活動(dòng)，班主任要配合學(xué)校完成任 務(wù)。第十六條班主任有權(quán)直接向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映意見(jiàn)；對(duì)學(xué)校的有關(guān)工作可以 提出建議并進(jìn)行監(jiān)督，可以參加有關(guān)會(huì)議和閱讀有關(guān)文件。第十七條 班主任有權(quán)享受“班主任職務(wù)津貼”及學(xué)校的有關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第十八條 班主任有權(quán)參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有權(quán)加入有關(guān)學(xué)術(shù)組織，參加 有

9、關(guān)學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。第十九條 班主任可以根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，結(jié)合任課教師、其他同 學(xué)的測(cè)評(píng)結(jié)果，獨(dú)立對(duì)學(xué)生品行、學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。第四章班主任任職和聘任條件第二十條 熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，教育觀念正確，工作責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)愛(ài)尊 重學(xué)生，具有較高的人文素養(yǎng)及奉獻(xiàn)精神，有一定教學(xué)水平和組織管理能力； 班主任要切實(shí)履行職責(zé)和工作規(guī)范，以身作則，率先垂范，為人師表。第二十一條 新任班主任應(yīng)參加相關(guān)部門組織的專業(yè)培訓(xùn)， 并經(jīng)考核合格,持證上崗。新從事教育工作的教師一般應(yīng)擔(dān)任一年見(jiàn)習(xí)班主任，并作為見(jiàn)習(xí)考核的重要內(nèi)容。第二十二條建立班主任等級(jí)評(píng)定制度（具體細(xì)則另行制訂）， 班主任等級(jí)是教師職務(wù)評(píng)定、職務(wù)聘任的重

10、要依據(jù)。對(duì)不履行班主任職責(zé)造成不良后果的，應(yīng)及時(shí)撤換。當(dāng)年考核作降檔處理。第二十三條班主任聘任實(shí)行合同制：班主任一旦確定，即與學(xué)校簽訂合同，聘任期內(nèi)無(wú)正當(dāng)理由，聘任雙方不得中止聘任關(guān)系，但中途不稱職者可以解聘。聘任期滿，可以續(xù)聘或解聘。班主任若在學(xué)期中途辭崗位，除學(xué)校工作調(diào)整外，因工作不力，造成管理混亂，被解聘者：（ 1）所任期限津貼照發(fā)（2）在考核時(shí)以未當(dāng)班主任論處（3）下一學(xué)年不得聘為班主任。第二十五條有下列情況之一者，解聘班主任：（ 1）私自亂收費(fèi)，體罰學(xué)生造成一定的影響。（ 2） 1/2 授課教師對(duì)班主任不滿意，以書面向?qū)W校提出。（ 3）學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，影響較大，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。（

11、4）有不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求或不配合學(xué)校中心工作的。（ 5）班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成很壞的影響。（ 6）特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級(jí)。第二十五條解聘程序：學(xué)校行政管理人員，都可根據(jù)班主任實(shí)際工作情況向?qū)W校行政會(huì)議提出解聘意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議指派行政干部核查后，進(jìn)行討論決定是否解聘，班主任一貫表現(xiàn)良好，工作偶爾失誤可以緩解。解聘時(shí)由校長(zhǎng)室通知其本人第五章 班主任管理和獎(jiǎng)勵(lì)第二十六條班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和反思，提高個(gè)人素養(yǎng)。每學(xué)年要完成1一 2 篇有創(chuàng)新、有見(jiàn)解的班主任工作論文（體會(huì)）和案例分析。第二十七條學(xué)校應(yīng)廣泛開(kāi)展班主任校本培訓(xùn)，形成班主任校本培訓(xùn)制度；每年有計(jì)劃

12、地組織班主任崗位培訓(xùn)和優(yōu)秀班主任專業(yè)培訓(xùn)。第二十八條學(xué)校要建立班主任多元評(píng)價(jià)與考核激勵(lì)機(jī)制，將班主任工作業(yè)績(jī)與教師考核晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)等獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。學(xué)校組織的活動(dòng)（外出參觀、進(jìn)修等）在同等條件下應(yīng)優(yōu)先考慮有突出貢獻(xiàn)的班主任。學(xué)校建立考核制，根據(jù)教師考核積分和對(duì)工作成績(jī)顯著的優(yōu)秀班主任每年予以表彰，并推薦上報(bào)更高一級(jí)的評(píng)比表彰。第二十九條根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立班主任檔案。班主任的基本情況、任職情況、考核獎(jiǎng)懲情況都應(yīng)一一按學(xué)期、分年度記錄在案。第六章 附 則第三十條本制度適用本校。本制度解釋權(quán)屬校長(zhǎng)室。第三十一條本辦法自發(fā)布之日起施行。班主任工作要求一、班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。應(yīng)

13、做好學(xué)生的包括思想品德、知識(shí)學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)、安全教育與防范、行為習(xí)慣、體育鍛煉、勞動(dòng)實(shí)踐等的管理。每學(xué)期初制定好班主任工作計(jì)劃，學(xué)期間按計(jì)劃組織實(shí)施，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。二、經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和刻苦學(xué)習(xí)、克服困難的意志，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和個(gè)性和諧統(tǒng)一地發(fā)展。三、 關(guān)心學(xué)生的身體健康，教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉。注意保護(hù)學(xué)生的視力，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意學(xué)生的安全教育和防范。班主任是班級(jí)安全工作第 一責(zé)任人。四、指導(dǎo)班委會(huì)、少先隊(duì)工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集

14、體，做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。五、注重學(xué)生環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，有針對(duì)地開(kāi)展綠色教育。按要求組織好大掃除，指導(dǎo)和督促學(xué)生認(rèn)真做值日和清潔區(qū)的清掃、保護(hù)工作，不斷提高學(xué)生勞動(dòng)能力和水平。六、關(guān)心學(xué)生課余生活。支持并組織學(xué)生開(kāi)展各種有益的課外活動(dòng)。七、認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任工作理論，開(kāi)展教育科研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫好教育隨筆和教育案例，不斷提高班主任工作能力和理論素養(yǎng)。班主任聘用條例為推進(jìn)我校德育工作，完善德育管理制度，從 2008 年起， 學(xué)校開(kāi)始試行班主任聘用制度。為確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處，特制定本條例。一、聘用標(biāo)準(zhǔn)1、 忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有符合素質(zhì)教育要求的教育觀和較強(qiáng)的教育教學(xué)和組織

15、能力，掌握教育學(xué)、心理學(xué)的基本知識(shí)和方法，熟悉相關(guān)的法律法規(guī)。2、具有教師資格，思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、身心健康、樂(lè)于奉獻(xiàn)。3、 品德高尚，能以身作則，為人師表，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力。4、 擔(dān)任班主任的教師必須是本班語(yǔ)、數(shù)教師， 副班主任原則上須是本班語(yǔ)、數(shù)教師，但也可是本班的其他科任教師。二、聘用程序1、 學(xué)期初由教導(dǎo)處問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，教師可以根據(jù)自身情況決定是否申請(qǐng)擔(dān)任班主任以及擔(dān)任何種班主任。2、 由學(xué)校行政會(huì)根據(jù)教師提出的申請(qǐng)以及學(xué)校的實(shí)際情況協(xié)商確定最終人選。教師若無(wú)特殊理由，無(wú)論是否提出申請(qǐng)都應(yīng)服從學(xué)校整體安排，對(duì)拒不服從學(xué)校安排的，該教師師德考核、年度

16、考核將不能評(píng)定為合格及以上等級(jí)。3、開(kāi)學(xué)教師大會(huì)上由校長(zhǎng)室公布班主任人選，并且頒發(fā)班主任聘書。3、 班主任聘期一般為1 年（中途有特殊情況，班主任可另聘其他人員）。三、履行職責(zé)班主任職責(zé)見(jiàn)班主任工作職責(zé)。四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法1、 班主任的工作業(yè)績(jī)將作為繼續(xù)聘任班主任以及評(píng)先、評(píng)優(yōu)、 評(píng)模、 定級(jí)、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。2、 班主任工作不滿一學(xué)期解聘的，在一切評(píng)聘中，按年計(jì)算班主任工作年限。3、班主任同時(shí)享有參評(píng)一切優(yōu)秀班主任的權(quán)利。4、學(xué)期末被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體的，適當(dāng)加分。班主任考核細(xì)則為發(fā)揮班主任在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)管理工作的制度化、規(guī)范化；并

17、為班主任聘任、評(píng)優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù)，特制定本細(xì)則。一、考核辦法1、班主任考核細(xì)則由“班主任常規(guī)工作細(xì)則”和“加分項(xiàng)目細(xì)則”兩部分組成，常規(guī)細(xì)則總分為100分，加分細(xì)則總分為20分2、考核工作由各相關(guān)處室進(jìn)行，由政教處匯總核算。3、？常規(guī)考核采用得分制和倒扣分制相結(jié)合的方法；加分項(xiàng)目考核采用加 分制的方法。4、班主任的月考核分=常規(guī)考核得分+加分項(xiàng)目得分； 班主任學(xué)期考核分 數(shù)=各月的月考核分之和+考核次數(shù)。5、考核細(xì)則中每個(gè)單項(xiàng)的扣分不超過(guò)該項(xiàng)總分。6、每月考核后學(xué)校將以適當(dāng)?shù)姆绞焦挤謹(jǐn)?shù)，并根據(jù)得分多少按獎(jiǎng)勵(lì) 辦法及時(shí)發(fā)放津貼。楊胡小學(xué)班主任考核細(xì)則評(píng)分表序號(hào)考核內(nèi)容及分值細(xì)則要求

18、得 分備注1各種會(huì)議10分1、班主任必須按時(shí)參加各科室組織的班主任工作 會(huì)議。凡遲到或早退每次扣1分；無(wú)故缺席的每次 扣3分。2、班主任必須參加每周的升旗儀式，并 在班級(jí)隊(duì)伍前后進(jìn)行管理，一次不參加扣除 2分， 缺1人扣1分。3、班主任要帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校舉 行的集會(huì)活動(dòng)，一次不參加扣除5分，會(huì)議紀(jì)律不 次扣除2分。2兩操管理10分班主任要按時(shí)到操場(chǎng)進(jìn)行督操，一次不到扣 1分； 按時(shí)到教室督促學(xué)生做眼保健操，1次不到扣除1 分。3班會(huì)隊(duì)會(huì)10分班主任必須上好每節(jié)班隊(duì)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)班隊(duì)課 （凡?；顒?dòng)借用班隊(duì)課須注明，班級(jí)特殊情況借用 需事先報(bào)政教處批準(zhǔn)）。未經(jīng)批準(zhǔn)私自挪用或不上 班會(huì)課的，一次扣2分，上課但沒(méi)有備課的每次扣 除1分。4路隊(duì)護(hù)送10分班主任（其中一名）應(yīng)護(hù)送路隊(duì)，一次未護(hù)送的扣 除2分。5任務(wù)完成10分按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)， 不按時(shí) 完成的，每次扣2分，扣完為止，無(wú)故不完成的一 次扣10分。6活動(dòng)評(píng)比20分名次高低依次獎(jiǎng)勵(lì)3分，2分，1分。7文化建設(shè)5分每月出一期黑板報(bào)，不按時(shí)完成扣3分，不完成扣 5分。學(xué)期初（前兩個(gè)星期）完成教室布置，包括 兩個(gè)專欄，以及各類表格欄，一處未完成扣 2分， 扣完為止。下月未完成繼續(xù)扣分。只肩表頭沒(méi)有內(nèi) 容一處扣1分。8公物保管10分沒(méi)