高二年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、高二年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃為了更好地完成本學(xué)期語文教育教學(xué)工作，特制定如下工作計(jì)劃一、學(xué)情分析1、基本沒有有意識的進(jìn)行積累,且很薄弱。2、閱讀面狹窄，閱讀量少，積累陳舊過時(shí)。3、未形成良好的思維習(xí)慣和思維方法，思維方向單一。4、基本上只是為學(xué)語文而學(xué)語文，未想過語文與素養(yǎng)的聯(lián)系?？傊畠蓚€(gè)文科班的語文水平都很差。二、高二上冊語文教學(xué)目標(biāo)本學(xué)期的主要任務(wù)是語文必修五和選修課的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)要以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，要達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo)：1.貫徹普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的、民主的、開放的.、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)社會發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法。2.在高一的基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的

2、高中語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握一些適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為高三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、高二上冊語文教學(xué)進(jìn)度根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及本校實(shí)際情況安排：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容安排語文必修五和選修課.1-9周上完必修5,第10周復(fù)習(xí)及期中考試,10-18周上選修1,19-20周復(fù)習(xí)期末考試.四、高二上冊語文教材處理1、精講實(shí)練，努力創(chuàng)設(shè)探究式能力課型。每個(gè)單元精講12篇“講讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩

3、課型作簡單化 “一刀切”的辦法處理。2、取舍有度，重視文言文閱讀能力培養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重，有些課文根本來不及上，因而要有取舍。學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是應(yīng)放在文言文教學(xué)上。主要以積累文言知識為主，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生文化功底。要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。3、閱讀積累，積淀學(xué)生的語文素養(yǎng)。發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，充分利用學(xué)生的課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，要提出具體的閱讀意見，做到有計(jì)劃、有措施、有效果，不搞形式，不走過場。或摘抄或點(diǎn)評或講座或串講，因“班”施教，因“人”制宜，將課外閱讀教學(xué)落實(shí)到實(shí)處。4、寫作實(shí)踐活動(dòng)也納入正常的語文課堂教學(xué)工作之中。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下開展活動(dòng)，要求學(xué)生定時(shí)定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)課堂教學(xué)中不可忽視學(xué)生的“動(dòng)