中考電學部分復習策略與建議(精簡版)

1、真誠為您提供優(yōu)質參考資料，若有不當之處，請指正。 中考電學部分復習建議 中考可謂是九年義務教育階段一次的真正意義上的考試，關系到千萬同學們今后的前途?？梢哉f，所有的我們廣大初中畢業(yè)生都無不企盼自己能夠在這次考試中取得最好的成績。那么，怎么樣才能在最后總復習階段怎樣才能在取得物理這一科目上取得的重大突破，取考出得理想的成績呢？，怎樣才能使自己在最后復習階段來的更有效率些呢。在此，我們就初中物理電學部分的復習內容，向同學們談談我的看法提出幾個同學們應該重點關注的問題。一、重視基本概念和規(guī)律，掌握基本技能。對任何復雜或簡單的題目的解答，都離不開對基本概念和基本規(guī)律的正確認識、理解和應用，。只有了解了

2、基本概念，掌握好基本規(guī)律，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實際的物理問題。在考試過程中的題型具有多樣性，而且也包含了各種各樣的變化，但我們用于解題的依據，也就是書本上最基本的概念與規(guī)律，往往是不會變的，就是書本上最基本的概念與規(guī)律。如以下兩個題目：（2006年陜西省課改區(qū)）如圖所示，閉合開關S后，要使滑動變阻器的滑片向右移動時燈泡變暗，應把F點與滑動變阻器的 點用導線連接起來。解析：要使燈泡變暗，即要求電路中的電阻變大，所以當滑動變阻器的滑片向右移動時，接入電路部分電阻絲長度應變長，故F點應于A點相接。（2006年太原市）圖6是大型電子地磅的電路圖當稱重物時，在壓力作用下滑片P向B端滑動，變阻器連

3、人電路的電阻 ，電流表的示數(shù) （選填“變大”“變小”或“不變”）這樣把電流對應的重量刻在電流表的刻度盤上，就可以讀出被稱物體的重量解析：當稱重物時，在壓力作用下滑片P向B端滑動，此時滑動變阻器接入電路部分電阻絲長度應變短，電阻變小，故電路中的電流變大（即電流表示數(shù)變大）。 以上兩個題目，第1題是根據燈泡亮暗判斷滑動變阻器的接線，第2題是根據題目的場景判斷當壓力增大時電路中電阻、電流的變化情況。但這兩個題目雖然不同，但它們的判斷依據，或解題的方法都是一致的，都是捉住滑動變阻器接入電路部分電阻絲長度越長，電阻越大，電路的電流越?。ㄅc其串聯(lián)的燈泡越暗）來進行判斷的。 可見，在總復習的過程中，夯實基礎

4、，重視理解基本概念和基本規(guī)律的理解，掌握好基本技能，務實基礎，是正確解決各種各樣的物理問題的先決條件，也是中考取得理想成績的前提保證。因此，在第一輪復習中，我們應首先面對根據自己的實際情況，該把初中物理中學到的基本概念、基本公式、單位及換算、需記住的常量、實驗目的和原理等梳理出來，加深對各種基礎知識的印象，構建屬于較籽完整的自己的知識框架結構，并在腦海中形成完整的知識結構與和深刻的印象。 一般情況下來說，整個電學部分的基礎知識，主要包括以下三幾大部分：（1）從電流形成的角度去認識電，。這部分的基本內容包括：電路的組成與基本結構，對串，、并聯(lián)電路、短路等情況的分析；電壓、電流、電阻的概念；串、并

5、聯(lián)電路的特點，電路中電流，電壓的規(guī)律及電阻的關系；歐姆定律的理解與應用。（2）從能量轉化的角度去認識電，。這部分的基本內容包括：電功（消耗的電能）、電功率、電熱三個物理量的理解與計算，實際功率與額定功率的理解（包括安全用電常識）。 （3）電和磁的關系，。這部分內容主要包括簡單的磁現(xiàn)象；揭示電和磁的關系的三個基本實驗：奧斯特實驗、通電導體在磁場中受力及電磁感應現(xiàn)象；，以及這三個實驗在生活中的種種應用。而在基本技能的掌握方面，主要包括：（1）會畫電路圖跟會連實物圖；（2）基本儀器（電流表、電壓表、滑動變阻器）的使用；（3）伏安法測電阻、電功率；（4）使用控制變量法研究相關的電學實驗，如：電阻的大小

6、與什么因素有關，焦耳定律，電磁鐵磁性強弱與什么因素有關。二、突出重點，加強訓練，提高能力，做到基礎與能力并重。除了掌握好基本概念規(guī)律與基本實驗技能外，要想復習來得更有效率，還應根據往年中考常出現(xiàn)的一些問題，把握住重點難點，加強訓練，不斷提高自身的解題能力。近幾年中考，對學生方方面面的能力的要求不斷提高，但分析歷年的中考題，我們不難發(fā)現(xiàn)，在每一個不同的知識點背后，所對應著的考察學生的能力的要求都會有所不同，側重點也不一樣。如在伏安法測電阻測電功率的實驗當中，通常會著重考察學生的基本實驗技能和對數(shù)據的處理能力，通常包括畫電路圖、實驗電路的連線，基本儀器的使用（電流表電壓表的讀數(shù)、滑動變阻器的調節(jié)與

7、使用），數(shù)據處理（計算電阻和電功率）等。如：（2005年廣州）小芳在做測量燈泡電功率實驗時，所連的實物圖如圖所示，請你檢查圖中的連線是否有錯，若有錯處，在該圖中改正（在錯誤的連線打上“×”，改正的連線在圖中畫線表示，連線不要交叉）并在方框內畫出正確的電路圖。（2006年廣州）用圖20的電路測量導體R的電阻時，電壓表、電流表的指針位置如圖21所示，R兩端的電比為V、流過R的電流為A，R的電阻為（2006年大連市）32.（5分）小紅同學要測量額定電壓為3.8V小燈泡的功率。（1）連接的不完整的實物電路如圖（甲）所示。請用筆畫線代替導線，完成實物電路的連接。（2）連好電路后，閉合開關，電壓

8、表的示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)為0.35A，小燈泡的實際功率為_W。調節(jié)變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V時，電流表的指針位置如圖（乙）所示，此時電流表的示數(shù)為_A，小燈泡的額定功率為_W。（3）開關閉合前，滑動變阻器連入電路中的阻值不是最大。你除了從實物電路中直觀地看到了滑片所在的位置以外，還能用在上述實驗過程中發(fā)生的哪個實驗現(xiàn)象來證實這一點？（只陳述實驗現(xiàn)象即可，不用分析或解釋）而在電能，和電功率這部分內容當中，所對應著的考察的重點一般是學生，的計算能力及、實際電路分析能力（包括對額定功率與實際功率的理解進行考察）和獲取信息能力。如：（2006廣東）21、（6分）有兩只分別標有“6V 9

9、W”和“6V 6W”字樣的小燈泡L1和L2，不考慮燈絲的電阻隨溫度的變化。求：（1）小燈泡L1正常發(fā)光時，通過它的電流為多大？（2）如果這兩只小燈泡串聯(lián)后接在14V的電源上，請你通過計算，判斷它們能否正常發(fā)光？（2006年無錫市）現(xiàn)有兩個電阻元件，其中一個是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，而另一個是由某種半導體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減小?，F(xiàn)將其中一個元件Ro進行測試，測得其電流與加在它兩端的電壓值，測試數(shù)據如下表所示。U/V0.400.600.801.001.201.501.60I/A0.200.450.801.251.802.813.20R(1)根據表中數(shù)據，判斷元件

10、R0可能是由上述哪類材料制成的，并簡要說明理由。(2)把元件R。接人如圖所示的電路中，閉合開關后，電流表讀數(shù)為18A。已知電路中的電源電壓為3V，此時定值電阻R的電功率為多大?(3)分析表中數(shù)據，寫出元件R。的I和U之間的關系式。 通過以上兩個例子，我們不難看出，各個基本的知識點背后所對應著的考察的學生能力重點都是有所側重的，所以，在第二輪復習當中，因我們應根據針對歷年中考過程中常見的部分題型進行強化練習，培養(yǎng)學生的能力，使學生的提高綜合能力解題能力得以提高。電學部分對學生能力的要求一般主要有如下以下幾個方面： （1）在電流電路部分。通常會側重考察同們學生們的的電路的分析能力，要求能對串、并聯(lián)

11、電路，短路、斷路等各種情況進行分析，并能排除電路故障。（2）在歐姆定律部分，。重點考察同學生們的電路分析能力與基本計算能力，將電路分析，串并聯(lián)電路的特點與歐姆定律的計算進行綜合。（3）而在電功率部分，。則將這一部分可以說是對電學所有知識進行的綜合，對綜合應用能力要求較高，但最為突出的考察的突出的重點還是計算能力。（4）在電和磁部分。主要考察的是學生同學們的知識牽引能力，一般這部分知識與生活聯(lián)系較為緊密，著重考察電和磁的聯(lián)系在生活中的應用。（5）基本實驗部分。側重考察的能力主要是：基本的實驗技能（電學中幾種儀器儀表的使用）和基本的實驗方法（伏安法和控制變量法）三、注重理清解題思路和方法的掌握與，

12、掌握答題的技巧。：要想要獲得高分的同學，除了掌握好基礎知識并與不斷提高自身解題能力意外，還應該注重方法的掌握解題的方法與答題的技巧。尤其對與于綜合能力要求較高的題目，應該想辦法首先徹底切實的去弄懂理解并掌握好一個典型題目的解法，然后形成屬于自己的一種套解題思路和方法，同時熟練掌握答題的技巧，這樣做即既能提高復習的效率，又能起到做到舉一反三的作用，以后遇到類似的題目都能有清晰的解題思路。如以下一題目：圖5如圖5所示的電路，U=24V，電流表的示數(shù)為1.2A，電壓表的示數(shù)為12V，則R1的電阻值為（ ） A5 B8 C10 D20 這個題目的解答屬于綜合題，即要求學生懂得分析電路，又會應運用了串并

13、聯(lián)電路的電壓。電流規(guī)律和歐姆定律解題。頁：4這段有點看不懂，對于這一類題目一般的解題方法思路是：首先去掉電表（電流表等同于一根導線，電壓表等于斷路），然后分析電路的連接情況（判斷是串聯(lián)、并聯(lián)、短路還是斷路），然后還原電表，根據題目已知條件與電表讀數(shù)標好各元件已知的電壓、電流、電阻值，最后根據串并聯(lián)電路電壓電流的規(guī)律與歐姆定律找到各個量之間的關系進行計算。 掌握了好這樣的一種方法清晰的解題思路后，對所有關于串并聯(lián)的電路的計算與分析的問題目，都可以自行輕松解決了。，可見注重掌握解題思路和方法的掌握，對在總復習階段提高復習效率有起著至關重要事半功倍的作用，。在剩下距離中考不多有限的復習的時間里，我們

14、更應該注重把握重點，形成一套自己的解題思路與方法的形成與解題思路的梳理，而不要一味的使用題海戰(zhàn)術。除了注重理清解題思路和方法外的掌握，注意掌握各類題目的答題技巧對也能有效提高我們的考試分數(shù)的提高也有著舉足輕重的作用。如對單項選擇題的應解答方面，應答的方式可以有主要有兩種： 直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將唯一的正確答案選出。排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在余下的選項中做認真的比較與分析與比較，最后確定一個選項。實在不會的單項選項題可以瞎蒙一個選項，但一定不要缺答。 除此之外，學生同學們的自我心理調節(jié)能力、應試能力和臨場的發(fā)揮，都對我們的對學生的成績也有一定的產生一定的影響。，所以，我們還應該知道清楚自己的學習行為上的不足，痛下決心，從小處著力，嚴格要求，盡早量克服各種客觀因素的影響