二年級上冊音樂教學計劃（通用4篇）

1、二年級上冊音樂教學計劃（通用4篇）日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，老師們的教學工作又將有新的目標，需要好好的對接下來的教學進行計劃了。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的二年級上冊音樂教學計劃（通用4篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。二年級上冊音樂教學計劃1一 、學生情況分析二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過一年的進修，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了年夜概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在歌唱，舞蹈方面年夜概因此前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)非常好。兩個班的小朋友情況年夜同小異，有一

2、小部分雖對樂理知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，并且也能熟練掌握。年夜約占整體學生的30%35%左右。50%的小朋友還可以，20%的小朋友唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要緣故起因是沒有接受過長期的訓練，還不克不及很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是緣故起因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前主要任務之一。二、教授教養(yǎng)目標一）、知識目標：1、 認識認識打擊樂器碰鈴和響板?！啊焙汀啊保邢敫腥疽舻拈L短，并且學會正確的演奏方法。2、 經(jīng)由進程進修歌曲，理解歌曲所包括的小知識。二）、能力目標：1、 學生經(jīng)由進程進修歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓

3、潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、 經(jīng)由進程進修本冊教材，認識一些樂器，初步進修演奏方法。3、 經(jīng)由進程音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作朝長進步的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。4、經(jīng)由進程聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。三）、情意目標：經(jīng)由進程音樂教授教養(yǎng)，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。四）、質量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，能夠完整的演唱歌曲，本學期新擴年夜了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關的文化內

4、容，發(fā)展學生創(chuàng)造性思維能力及進步學生的人文素養(yǎng)。三、教材分析1、 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感想感染音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及進修和音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有機的聯(lián)系。本學期教授教養(yǎng)內容包括唱歌、欣賞、器樂、律動，創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：進修用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，進修正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、平易近歌、平易近間歌舞、平易近間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感想感染音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的

5、演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。2、 本學期教材在學科教授教養(yǎng)中的地位和作用。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，進步文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，增進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。3、 教授教養(yǎng)重點、難點分析。教授教養(yǎng)重點：以審美體驗為核心，進步學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。教授教養(yǎng)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、改進教授教養(yǎng)的措施1、 落實教授教養(yǎng)“五認真”的具體措施。2、 提優(yōu)補差

6、的內容、途徑和方法。認真鉆研年夜綱和教材，在此 基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教授教養(yǎng)詳案。認真執(zhí)行課時計劃，嚴格掌握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。3、 充分作好課前準備。4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教授教養(yǎng)進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的進修興趣。6、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，進步課堂教授教養(yǎng)效果。7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，進步活動能力，且配合窗校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、

7、舞蹈、合唱等。8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）、經(jīng)由進程課堂教授教養(yǎng)。（2）、經(jīng)由進程課外藝術活動。9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：經(jīng)由進程鼓勵表揚年夜體高學生的進修興趣。因材施教法：針對不同窗生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。五、教科研課題研究1、課題稱號 怎樣教孩子學唱歌2、與課題相關的實踐進修內容：進修人平易近教育、湖南教育、音樂教育心理學、課堂教授教養(yǎng)模式選擇3、操作措施a、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。b、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，進步總體水平。c、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合

8、唱隊。4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象教師輔導5次學校文娛演出1 配合班主任主題班會1次。5、成果顯示 班隊活動二年級上冊音樂教學計劃2一、指導思想：小學音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，它既可以陶冶學生的思想情操、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力、又可以提高學生的文化修養(yǎng)和審美能力，同時對增進學生身心健康、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，又具有不可替代的作用。二、教學分析：二年級學生已有了一年音樂學習，對音樂有了初步的感知。所以，在本學期在教學中應繼續(xù)注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動

9、積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。本學期在上課同時要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。三、教學目的：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的

10、向往與追求。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂基礎知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、格調、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的能力，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的

11、意識和集體主義精神。5、尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的創(chuàng)造勞動、尊重藝術作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。四、教學內容與基本要求：1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，能背唱24首歌。2、學唱簡單的歌譜，培養(yǎng)視譜能力。3、體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應。4、聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，創(chuàng)編舞蹈動作。5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強弱、音色長短和高低。6、能夠認真傾聽音樂

12、，會運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂，表現(xiàn)樂曲表達的情緒。二年級上冊音樂教學計劃3教學目標1。感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間的團結友愛。2。動腦為歌曲編創(chuàng)新詞、動作。3。主動評價自己和他人的歌唱與表演的優(yōu)、缺點。教學內容聆聽森林水車編創(chuàng)與活動表演早上好表演小麻雀。編創(chuàng)與活動教材分析1管弦樂森林水車森林水車是一首通俗的管弦樂曲，由德國作曲家艾倫貝格所作。有人曾將本曲與奧爾特的在鐘表店里、米夏埃利斯的森林中的鐵匠并列為三個著名的描繪性標題樂曲。艾倫貝格是19世紀下半葉到20世紀初德國喜歌劇作曲家。1848年1月13日出生在梅澤堡，1925年12月26日逝世于柏林。

13、艾倫貝格的代表作有喜歌劇庫里科伯爵夫人、米達斯王、瑪里埃特，舞劇西勒斯的玫瑰，管弦樂森林水車等。艾倫貝格寫過很多作品，只有這首森林水車流傳最廣。2歌曲早上好早上好是一首烏干達民歌，C大調，3/4、2/4變拍子。歌曲由兩部分組成。第一部分3/4拍兩樂句，旋律級進，抒情、活潑。其間八分休止符因與譯詞的緊密結合，使其順暢上口。第二部分旋律2/4拍，仍為兩樂句，級進的旋律由于在節(jié)奏上采用的切分節(jié)奏形式，使每個音得到強調，旋律富有動感，表現(xiàn)了熱愛生活的人們明朗而熱情的情緒。歌曲反映出烏干達人真摯、友善的情感和爽朗明快的性格。3歌曲小麻雀小麻雀是一首創(chuàng)作兒童歌曲，3/4拍，五聲商調式，四樂句一段體結構。歌

14、詞作者結合兒童心理采用擬人的手法，描繪了一只彬彬有禮、惹人喜愛的小麻雀。旋律運用了重復的手法，小跳與級進相結合，起伏得當，使得旋律流暢、優(yōu)美，第三句旋律在較低音區(qū)重復，與前面形成對比，形成“轉”句，使第四句重復第一、二樂句的素材，形成呼應，結束全曲。歌曲的詞曲結合緊密，有著抒情優(yōu)美的風格，通過對小麻雀行為的描述，潛移默化地教給小朋友待人有禮貌的道理。教學要求：1、表演早上好2、編創(chuàng)與活動教學過程：一、組織教學：師生問好歌二、提出本學期學習要求復習上學期最喜歡的歌曲，唱一唱，并表演。三、編創(chuàng)與活動1、出示幻燈：（說說小朋友在干什么），圖上畫了什么？學生自由說，教師適時鼓勵。2、按節(jié)奏朗讀歌詞4/

15、4太陽天空照，（拍手）花兒對我笑（拍手），小鳥說早早早，你為什么背上小書包（拍手）。3、分組編創(chuàng)（家動作，打擊樂，編不同節(jié)奏）。4、分組表演。5、學生評價。四、新歌教學：1、導入：師；每天早上見到老師，小朋友都要打招呼，你知道英語“早上好”怎么說？跟老師讀一讀“MORNING”2、聽錄音，感受歌曲。3、聽后說說你覺得歌曲怎么樣？學生自由說。4、聯(lián)系拍手、跺腳2/4第一拍跺腳第二拍拍手拍腿3/4第一拍跺腳第二拍拍手第三拍拍腿5、聽錄音范唱，早上好，感受歌曲的旋律，教師帶這學生拍手，跺腳教師提示：感覺到有什么不同？學生討論再來一邊6、教師范唱，邊常邊拍節(jié)奏，學生跟著做，心里默唱。7、聽歌曲錄音，學

16、生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。8、聽老師彈琴，學生自己拍節(jié)奏，小聲跟唱。分組唱9、唱著歌，走一走要求：兩組學生圍成小圓圈順時針走三拍子逆時針走二拍子邊唱邊走。10、分組編創(chuàng)上學路上，邊唱邊表演。如果自己感到滿意，就在自己的課本上畫一朵大紅花。五、小結師生再見。二年級上冊音樂教學計劃4一、指導思想：以新課程改革實驗為龍頭，把更新教育觀念腳踏實地地貫徹到教學改革的全過程中去，結合新的教育思想，提倡音樂教學在“基礎性、科學性、開放性、創(chuàng)新性”上開創(chuàng)新路，大力推進研究式學習、探究式學習、開放式學習、創(chuàng)造式學習的教學模式、方法，以培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的人文素養(yǎng)和綜合素質能力為目標，全面提高小學音樂課堂教學質量。

17、二、學情分析：本學期我擔任二、1班的音樂課教學，經(jīng)過一年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。這時對今后學習有很大的作用，我們必須要抓住這個階段的學習，為今后的學習打下堅實的基礎。在這個學期的學習中，我要鞏固學生上學期學習的知識，并做好本學期的學習，培養(yǎng)學生喜愛音樂的感情。學生年齡較小，難適應小學生活，不少學生自律性差。接受過一定的教育教學，但有的不夠規(guī)范，特別是發(fā)音和唱歌姿勢，需要進行糾正和輔導。三、教材分析：本學期2年級使用的是由人民音樂出版社組織編寫的義務教育課程標準音樂實驗教材。從整體上看，教材努力用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證了義務教育音

18、樂課程標準，落實了基礎教育課程改革的精神。本冊教材共有九課，教學內容包括了唱歌聽賞音樂游戲打擊樂表演律動等，其主要特點表現(xiàn)在：一突出體現(xiàn)了“以學生為本”的新課程理念；二突出音樂學科特點，強化審美體驗功能；三、提供豐富的人文環(huán)境，多層面地體現(xiàn)學科綜合理念；四改革評價機制，建立便于師生操作的發(fā)展性評價新體系；五利用鮮活的實驗成果，提供豐富的教學資源。四、教學內容一）、視唱、知識、練耳部分：1、讀譜知識：結合鍵盤認識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。認識各種常用音符、休止符，知道名稱及它們的名稱和時值。學習附點音符，知道它們的名稱和時值。學習各種拍子的指揮圖式。學習頓音記號及其唱法。2、視唱部分：視唱C調號上的自然大、小調音階及五聲徽、商等調式音階。在教師幫助下視唱C調號上的單聲部歌曲（包含所學過的音程及節(jié)奏）。練唱有大小二度、大小三度、純四、純五度、大小六度、純八度旋律音程的練習（不出現(xiàn)名稱）。劃拍視唱各拍子歌曲。3、練耳部分：練習聽記兩個音四個音連續(xù)進行的旋律音程，增加大小六度音程。（不說出名稱）。練習聽記24小節(jié)的節(jié)奏。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標出小節(jié)或節(jié)拍。二）、欣賞部分：結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以及教學目標、任務：三）、發(fā)聲訓練部分：1、學會連音唱法，逐