2019年云南省昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷（word版 有答案）

1、2019年云南省昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷（本試卷共4大題24小題，共8頁?？荚囉脮r90分鐘，滿分100分）注意亊項：1本卷為試題卷?？忌仨氃诖痤}卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位罝上，在試題卷、草稿紙上作答無效。2考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）。下列各題的答案中只有一個是正確的，請考生用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黒。1如圖1是研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗，下列說法正確的是A只要導(dǎo)體AB在磁場中運(yùn)動，電流表的指針就會發(fā)生偏轉(zhuǎn)B對調(diào)兩個磁極方向，電流表的指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變C改變導(dǎo)體AB切割磁感線的方向，電流表的指針偏

2、轉(zhuǎn)方向不發(fā)生改變D電磁感應(yīng)是把電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能2如圖2所示，用漆包線（導(dǎo)線表面涂有絕緣漆）繞在紙筒上做成了一個螺線管，用來研究螺線管磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)螺線管能夠吸引一些鐵釘，要使它能吸引更多鐵釘?shù)霓k法是A在紙筒中插入一根鐵芯B減少線圈匝數(shù)C使滑動觸頭P向右滑動D將電源正負(fù)極互換3下列說法中正確的是A放大鏡是凹透鏡 B凸透鏡總是成實像C凸透鏡只能成倒立的像 D凹透鏡對光線有發(fā)散作用4下列說法中正確的是A絕緣體就是絕對不導(dǎo)電 B“花香四溢”是分子的擴(kuò)散現(xiàn)象CX光不是電磁波 D質(zhì)子不帶電5如圖3是汽油機(jī)工作的四個沖程，其中表示排氣沖程的是A甲 B乙 C丙 D丁6如果家庭電路中發(fā)

3、生短路，那么A用電器仍然正常工作 B燈泡燒壞C電燈發(fā)暗 D保險絲燒斷7位攝影愛好者早上在大觀河邊照像，觀察到岸邊的建筑物在水面上形成的影像甲和乙，并拍攝了下來，如圖4所示。過了十多分鐘后他又回到原位罝觀察，那么影像甲和乙的大小變化情況是A都變 B都不變C甲變，乙不變 D甲不變，乙變8個物體靜止在水中，如圖5a所示，將它提高到最高位罝（如圖5b）靜止釋放，假設(shè)只受重力和浮力作用，那么物體會向下運(yùn)動到最低位罝（如圖5c），然后在最高和最低兩個位罝之間不停地做上下運(yùn)動。忽略容器內(nèi)液面高度變化。則下列說法錯誤的是A物體向下運(yùn)動過圖a位罝時，速度最大B物體到達(dá)最低位置時，浮力大于重力C物體向上運(yùn)動過圖a

4、位罝時，浮力小重力D物體到達(dá)最高位罝時，速度等于0二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）。請考生用黑色碳素筆在答題卡上作答，不要求寫出解答過程。9光的三基色是指紅、藍(lán)、_。一個黃色的橙子放在黑暗的房間里，用藍(lán)光照射它，橙子呈現(xiàn)_色。10與毛皮摩擦過的橡肢棒所帶的電荷是_電，驗電器是利用了_的規(guī)律制作的。摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，而是通過摩擦使電子在兩個相互接觸的物體間發(fā)生了_。11如圖6所示，在波黒一個村子的森林中，發(fā)現(xiàn)了一個巨大的圓石，考古學(xué)家認(rèn)為這是歐洲最古老的圓石工法技術(shù)的結(jié)果。當(dāng)?shù)卮迕窆烙嬤@顆巨石重達(dá)35噸，你認(rèn)為作出這樣的估計，需要知道該石頭大概的_和_。12如圖7所示的軍

5、用飛機(jī)從上空高速飛過，觀察者抬頭看到飛機(jī)的同時，感覺到飛機(jī)發(fā)出的隆隆聲是從飛機(jī)的_方發(fā)出的（選填“前”或“后”）。飛機(jī)在減速下降過程中，機(jī)械能將_，勢能將_。（選填“增大”、“不變”或“減小”）136月5日是世界環(huán)境日，為減少環(huán)境污染和生態(tài)破壞，實現(xiàn)節(jié)能減排，中國在沿海地區(qū)大力推廣風(fēng)力發(fā)電。這種發(fā)電方式是把_轉(zhuǎn)化成電能：在眾多能源中，煤、石油、天然氣和鈾礦等都屬于_（選填“可再生”或“不可再生”）能源。14將0的水和等質(zhì)量的80的水相混合，則混合后水的溫度是_。若將0的冰和等質(zhì)量的80的水相混合，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，冰全部熔化成了水，但水的溫度維持在0，這個現(xiàn)象說明_。（不計熱量損失）15如圖8甲所示的

6、電路中，電源電壓為9V保持不變，G為靈敏電流計，其內(nèi)電阻為Rg保持不變：R為熱敏電阻，其電阻與溫度的關(guān)系如圖8乙所示。閉合開關(guān)，當(dāng)熱敏電阻所在的環(huán)境溫度等于20時，電流計的示數(shù)是2mA。則當(dāng)電流計的示數(shù)是9mA時，熱敏電阻的阻值是_，它所在的環(huán)境溫度是_。16如圖9是一個家用電熱水龍頭。打開龍頭開關(guān)，幾秒就可以流出熱水，這種加熱水的過程很短，俗稱“過水熱”。某品牌電熱水龍頭的額定功率是3000W，額定電壓是220V，則該電熱水龍頭正常工作時的電阻是_（計算結(jié)果精確到01）。某次使用該龍頭加熱水時，測得實際電壓為235V，水的初溫為21，加熱14s，得到05L、末溫42的熱水，則加熱水的功率是_

7、W。c水=42×103J/（kg·）17為解決山區(qū)缺水問題，一些農(nóng)戶修建了水窖，在雨季將雨水收集到水窖中，以備干早季節(jié)使用。小明家也修建了這樣一個水窖，形狀如圖10所示。為便于觀察儲水愔況，小明在水窖底部安裝了一個壓力傳感器，壓力大小在顯示屏上顯示。壓力大表示水窖中的水較_。用水過程中發(fā)現(xiàn)，雖然每天用水量基本相同，但每天壓力大小下降卻不相同，而且隨著儲水盤的減少，下降得越來越快，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是_。三、作圖、實驗與探究題（本大題共4小題共32分）。請考生用黑色碳素筆在答題卡上作圖和解答，答題中浠要文字說明的應(yīng)簡明扼要。18（6分，每小題2分）讀數(shù)與作圖。（1）圖11中物體

8、的長度是_mm。（2）請在圖12中將小磁針的北極涂黑，并以“N”表示。（3）請畫出圖13中力F的力臂，并以“L”表示。19（8分）今年5月，昆明市氣溫連續(xù)10天達(dá)到30左右，讓“冬無嚴(yán)寒，夏無酷暑”的昆明人著實體驗了一下什么叫“酷暑難耐”。往室內(nèi)地面上灑水、打開窗戶通風(fēng)、盡量穿短衣短褲等避暑手段紛紛登場。這些措施為什么可以使人感覺到凍爽?小林同學(xué)準(zhǔn)備了滴管、水、兩塊玻璃片、吹風(fēng)機(jī)（有加熱和不加熱兩檔），請你加入進(jìn)來一起探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)。（1）小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，并將其中一滴水?dāng)傞_，把它們放在室內(nèi)，觀察蒸發(fā)情況，這是探究蒸發(fā)快慢與_的關(guān)系；（2）如果要探究蒸發(fā)快慢與

9、液體表面空氣流動快慢的關(guān)系，應(yīng)該_。然后用吹風(fēng)機(jī)（不加熱檔）_，觀察蒸發(fā)愔況；（3）為了探究蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系，小林用滴管把兩滴水分別滴在兩塊玻璃片上，然后用吹風(fēng)機(jī)（加熱檔）去吹其中一滴水，觀察蒸發(fā)情況，這樣做是_的，原因是：_；（4）該實驗將水滴在玻璃片上而不滴在木板上，這是為了_；（5）發(fā)燒病人使用酒精擦拭身體降溫比用水擦拭的效果更好：一滴油和一滴水掉在玻璃桌面上，水很快就不見了，而油還在，由此，你的猜想是_。（6）小林同學(xué)上公共廁所洗完手后，用如圖14所示的烘干機(jī)（手一放進(jìn)去就自動吹暖風(fēng)的機(jī)器）使手上的水快速蒸發(fā)。當(dāng)他把干燥的左手和沾水的右手，同時放進(jìn)|烘干機(jī)內(nèi)，左手感覺吹的是暖風(fēng)，而

10、右手感覺吹的卻是涼風(fēng)，這是因為_。20（8分）在“探究電流產(chǎn)生的熱里與哪些因素有關(guān)”的實驗中，提供了如圖15的實驗器材，其中R1R2。實驗一：探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系：（1）請按照圖15中的電路圖將對應(yīng)實物圖連接完整；（2）電路中電阻絲的連接方式是為了控制_；電阻絲放出熱量的多少，通過_來進(jìn)行判斷：（3）閉合開關(guān)，經(jīng)過一定時間，用電阻絲R1熱的煤油溫度升高了t1，用電阻絲R2加熱的煤油溫度升高了t2，那么t1_t2（選填“大于”，“等于”或“小于”）實驗二：探宂電流產(chǎn)生的熱S與電流的關(guān)系（4）閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑動觸頭，使電路中的電流變成實驗一中電流的2倍，且通電時間相同。實驗發(fā)

11、現(xiàn)：用電阻絲R1（或R2）加熱的煤油，溫度升高t1（或t2_2t1（或2t2）（選填“大于“等于”或“小于”），該實驗說明電流產(chǎn)生的熱量與電流的_正比例關(guān)系。（5）你認(rèn)為做這個實驗產(chǎn)生誤差的主要原因是21（10分）圖16是表演“睡釘床、砸石板”的節(jié)目：一個人躺在若干釘子做成的“床”上，身上蓋一塊石板，旁邊一個人用大錘去砸石板結(jié)果石板被砸爛了，而人安然無恙。老師為此做了幾個模擬實驗。（1）探究人睡在釘床上為什么不受傷：實驗一：在大小相同的兩塊平板上，用約100顆釘子做成了釘床甲，6顆釘子做成了釘床乙，如圖17所示（釘子規(guī)格相同）。將一個塑料袋裝滿水封好（代表人體），先后放到兩個釘床上，發(fā)現(xiàn)它放到

12、釘床甲上未被扎破，而放到釘床乙上卻被扎破了。所以睡在釘床上的人不受傷，是由于接觸面積_，壓強(qiáng)_的緣故：（2）探究石板的作用：實驗二：如圖18中的兩個雞蛋，其中一個的蛋黃和蛋白己經(jīng)被取出，只剩下一個空殼，質(zhì)里是7g，另一個完好無損，質(zhì)量是66g。把它們并排放在桌子上，然后沿圖示箭頭的方向用嘴吹一下，發(fā)現(xiàn)空殼立刻轉(zhuǎn)動了起來，而另一個幾乎不動。說明質(zhì)量大的物體，慣性_；而慣性_的物體，運(yùn)動狀態(tài)_。實驗三：如圖19，將釘床甲放在地面上，在釘床上放裝滿水并封好的塑料袋，再在上面放一塊石板，質(zhì)量為1657g，然后用錘子敲石板上面的核桃，結(jié)果核桃被敲碎了，塑料袋完好：將石板換成一塊木板，質(zhì)量為142g，用幾

13、乎一樣的力敲核桃，結(jié)果核桃未碎而塑料袋破了。綜合以上兩個實驗，你認(rèn)為石板為什么會有這樣的保護(hù)作用_。（3）下面三個亊例中與實驗二、三所探究的問題不一樣樣的是_。A籃球比鉛球擲得遠(yuǎn)B乒乓球離開球拍后還能繼續(xù)運(yùn)動C同一輛自行車，一個人騎比兩個人騎更容易剎車四、綜合題（本大題共3小題，共24分）。請考生用黒色碳素筆在答題卡上作答，解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并代數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要。22（9分）一人用桶從井里取水，己知桶的容積是6L，空桶的質(zhì)量是15kg，忽略繩子的重力。（水=10×103kg/m3，g=10N/kg）求：（1）裝滿水后水的質(zhì)量；（2）用繩子把桶放到井里，

14、進(jìn)入一些水后，桶仍然漂浮在水中，此時它排開水的體積是3×10-3m3，桶受到的浮力；（3）將一滿桶水從桶底剛好離開水面開始勻速提高5m，繩子的拉力做的功；（4）提水的效率。23（8分）如圖20所示電路，電源電壓保持不變，滑動變阻器R的最大阻值為30，小燈泡L上標(biāo)有“25W”字樣（忽略溫度對燈泡電阻的影響）。（1）滑片移至最右端，閉合開關(guān)后，電流表的示數(shù)為03A，小燈泡的功率為09W，求電源電壓。（2）將滑片移至某一位罝時，電壓表的示數(shù)為7V，此時小燈泡正常發(fā)光，求小燈泡正常發(fā)光時的電流和電路的總功率。（3）若把小燈泡換成一個定值電阻R，假設(shè)電流流過電阻R產(chǎn)生的熱量為Q、轉(zhuǎn)化的電能為E

15、、做的功為W，請寫出這三個物理量的大小關(guān)系。24（7分）如圖21是一個飲水機(jī)的簡化示意圖（飲水機(jī)的外殼被省去了，支撐水桶的地方并不密封）。水桶被倒扣在飲水機(jī)上后，桶中的水會流到下面的儲水盒里，當(dāng)滿足一定條件后，水不再往下流：打幵儲水盒上的龍頭，流出一些水后，桶中的水又繼續(xù)流動。那么：（1）儲水盒里的水面到達(dá)_位罝（選填“A”或“B”），水桶里的水才不再往下流；（2）某時刻，桶中的水處于靜止?fàn)顟B(tài)，桶中的水面與儲水盒里的水面的高度差為h，那么桶外大氣的壓強(qiáng)與桶內(nèi)水面上方的壓強(qiáng)差是多少？（3）若桶底裂了一個縫，將出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（4）若將水桶口向上放在桌子上，如圖22所示，將一根管子的一端插入水桶中，

16、從另一端吮吸，待水到達(dá)管中一定位罝后，水會自動從管中流出（養(yǎng)金魚的人給魚缸換水也常用這種方法）。設(shè)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮簽镻0，水面距桶口的高度為h1。請通過計算說明，管子中的水至少要被“吸”到什么位罝時，桶中的水才會自動從管子中流出？參考答案一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）。1B 2A 3D 4B 5C 6D 7C 8C二、填空題（本大題共9小題，每空1分，共20分）。9綠 黑 10負(fù) 同種電荷相互排斥 轉(zhuǎn)移 11密度 體積 12減小 減小 13風(fēng)能 不可再生 1440 晶體熔化，吸熱不升溫15500 140 1616.1 3150 17深 用水量相同。體積相同時，底面積越來變小高度變化越來越大三、作圖、實驗與探究題（本大題共4小題共32分）。18（1）37.0（2） （3）NL19（1）液體表面積大小 （2）控制兩滴水其它條件都相同時