第九單元《獻(xiàn)你一束花》

1、靈 寶 市 第 三 小 學(xué) 教 案學(xué)科班 級(jí)五（ ）執(zhí)筆人時(shí) 間年 月 日課 題第九單元 禮物 獻(xiàn)你一束花學(xué)習(xí)目 標(biāo)1、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)本課生字詞。 2、讀懂課文，理解機(jī)場(chǎng)服務(wù)員送的這束鮮花，珍貴在哪里。體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。 3、了解課文的敘述順序，體會(huì)插敘的作用。教學(xué)重 點(diǎn)體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。教學(xué)難 點(diǎn)體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義。 教具準(zhǔn) 備課時(shí)安 排一課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一課時(shí)一、談話導(dǎo)入 1、一般在什么情況下送鮮花？你都在什么情況下送過(guò)花？我們今天要學(xué)的課文，就叫做獻(xiàn)你一束花。（板書(shū)課題） 2、

2、在課文的開(kāi)頭，有一個(gè)反問(wèn)句，大家來(lái)看一下。（課件出示:鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄。難道獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者？）誰(shuí)能把這句話改成陳述句，看看它要表達(dá)的是什么意思？（鮮花理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，而不是獻(xiàn)給黯淡無(wú)光的失敗者。）你同意這句話的說(shuō)法嗎？為什么？（學(xué)生實(shí)行簡(jiǎn)短的自由討論。） 二、初讀課文，整體感知 1、自由朗讀課文，想辦法解決不理解的字詞，能夠和身邊的同學(xué)合作。 2、檢查生字預(yù)習(xí)情況。（課件出示，開(kāi)火車領(lǐng)讀。） 3、指生朗讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題: （1）這束鮮花是送給什么人的？ （2）服務(wù)員為什么要給這個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花？ 讀完課文，學(xué)生回答兩個(gè)思考題。 三、閱讀重點(diǎn)段落，體會(huì)勝利與失

3、敗的對(duì)比 1、自讀課文第四、五自然段。找出這次回國(guó)，機(jī)場(chǎng)迎接的景象跟以往有什么不同。劃出相關(guān)的語(yǔ)句。 （第一次比賽勝利歸來(lái):受到空前熱烈的迎接。許多只手朝她伸來(lái)，許多攝影機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)她，記者死死糾纏，幾十束花，多得抱不住。 兩年來(lái)多次比賽回國(guó):迎接他的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。 這次比賽歸來(lái):很少有人招呼她，攝影記者有意避開(kāi)她。） 2、如果你是這名運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)這樣不同的迎接景象，你會(huì)有怎樣不同的心情？ 3、你能用不同的語(yǔ)氣，有感情地朗讀這兩個(gè)自然段嗎？ 四、學(xué)習(xí)課文最后一部分。 1、同學(xué)們，就像大家剛才體會(huì)到的，運(yùn)動(dòng)員這時(shí)的心情非常沮喪，甚至覺(jué)得難堪。在你遇到失敗和挫折的時(shí)候，可能也有像她這

4、樣的心情，對(duì)嗎？在這樣的時(shí)刻，你最想得到的是什么？（是別人的理解和鼓勵(lì)。） 2、就在這個(gè)運(yùn)動(dòng)員沮喪、傷心的時(shí)候，一個(gè)理解并支持她的人出現(xiàn)了。讀課文六至十一自然段，想一想運(yùn)動(dòng)員收到這束鮮花時(shí)，會(huì)是怎樣的心情。 3、分角色再讀這個(gè)部分，你怎樣看待女服務(wù)員說(shuō)的話？ 4、課件出示“誰(shuí)都不能避免失敗。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！睂W(xué)生交流體會(huì)。 5、課件出示“只見(jiàn)女服務(wù)員把背在身后的手向前一伸，一大束五彩繽紛的花捧到她的面前。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體。她頓時(shí)熱淚滿面?！边@個(gè)“奇異的力量”是指什么？想一想，它會(huì)給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)怎樣的影響？ 五、課文最后又問(wèn)了我們一遍:“怎么？花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者？” 現(xiàn)在，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢？ 六、你覺(jué)得，鮮花還應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人？課后延伸（作業(yè)） 聯(lián)系生活談出鮮花是我們都喜愛(ài)的事物，一般都獻(xiàn)給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對(duì)比。 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，將兩次回國(guó)后的情景實(shí)行對(duì)比，體會(huì)作為失敗者的心情。從而明白我們應(yīng)該怎樣對(duì)待失敗者。 抓住奇異的力量，體會(huì)將鮮花送給失敗者的作用