2019-2020學(xué)年上學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文

1、2019-2020 學(xué)年上學(xué)期高三數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文本學(xué)期是學(xué)生最為關(guān)注的一年，也是決定著學(xué)生能否考上大學(xué)的一年。我擔(dān)任高三兩個(gè)理科班的數(shù)學(xué). 教學(xué)工作，本學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)是備戰(zhàn)高考，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的教學(xué)目標(biāo)，特制定如下計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)考試大綱、考試說明、教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，準(zhǔn)確定位起點(diǎn)，立足雙基，夯實(shí)基礎(chǔ)，瞄準(zhǔn)高考，培養(yǎng)綜合能力，努力提高課堂教學(xué)效益，從而全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)講解和練習(xí)能夠拿分的知識(shí)點(diǎn)。二、學(xué)科目標(biāo)1、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過案例教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生勇于探索提高運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)分析問. 題、解決問題的能力。2抓好一輪專題復(fù)習(xí)，研究考試說明，捕捉高考信

2、息。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要為完成高三第一輪復(fù)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生參加零診和一診考試，完成學(xué)校下達(dá)的考試目標(biāo)。作好模擬訓(xùn)練，增加高考經(jīng)驗(yàn)，爭取xx 年取得優(yōu)異成績。三、教學(xué)方法及其措施（一）制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃 .在認(rèn)真研究教材、教綱和考綱，分析學(xué)生具體情況的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際科學(xué)的制定教學(xué)計(jì)劃。1. 時(shí)間分配半期考試前基本完成必修教材的主體復(fù)習(xí)，年底前基本完成選修教材的復(fù)習(xí)，一月作考前適應(yīng)性練習(xí)。2. 知識(shí)有所側(cè)重注意向重點(diǎn)章節(jié)傾斜 , 做到重點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。第1頁共5頁3. 注意教學(xué)分層 結(jié)合學(xué)生不同層次的實(shí)際情況 , 講解時(shí)要有所區(qū)別 , 在 20 班做好培優(yōu)工作，在 23 班要緊盯可上生做

3、好輔差工作，并在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性上下功夫，盡可能的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每個(gè)學(xué)生有明顯的不同程度的進(jìn)步 認(rèn)真做好輔優(yōu)工作，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的思想變化，及時(shí)引導(dǎo)，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。4. 整體復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套 整體復(fù)習(xí)計(jì)劃精確到月 , 階段復(fù)習(xí)計(jì)劃應(yīng)精確到詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度5. 適當(dāng)調(diào)整 , 根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃 , 強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)或者根據(jù)考綱的變動(dòng)而及時(shí)修訂計(jì)劃等6. 確定模擬測試的時(shí)間 , 次數(shù)和分層輔導(dǎo)的安排等7. 鉆研考綱和教材，研究近 5 年高考試卷?？偨Y(jié)高考經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)（二）建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò) ,

4、 確立教學(xué)專題在教學(xué)中要根據(jù)每個(gè)章節(jié)建立簡明的知識(shí)網(wǎng)絡(luò) , 然后按照高考題( 本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道 ) 型劃分專題 , 如單項(xiàng)選擇題 , 計(jì)算題 , 填空題等 . 在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí) , 可以將歷屆高考題按以上專題進(jìn)行歸類 , 分析和研究 , 找出其特點(diǎn)和規(guī)律 , 然后進(jìn)行講解 . 在對(duì)各專題進(jìn)行講解時(shí)要盡可能從各個(gè)側(cè)面去展開 , 要分析透徹 , 要真正把握解題技巧和規(guī)律（三）選好用好復(fù)習(xí)資料在高三復(fù)習(xí)中我們將以步步高為復(fù)習(xí)的主體資料，參照優(yōu)化設(shè)計(jì)、三維設(shè)計(jì)等較輔資料組織教學(xué)工作，充分用好資料的基礎(chǔ)學(xué)案落實(shí)，完善考點(diǎn)突破和高考真題沖浪等知識(shí)，是資料更加有利于學(xué)生全面掌握知識(shí)，了解高考考什

5、么，怎么考等問題。第2頁共5頁（四）選好模擬練習(xí)題 , 訓(xùn)練學(xué)生解題能力選練習(xí)題時(shí) , 決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題 , 避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo) , 選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了 , 兩周做一份綜合練習(xí)題為最適宜 . 在模擬練習(xí)中將使復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)一步強(qiáng)化 , 重點(diǎn)與難點(diǎn)又一遍鞏固 , 未講到的或講得不透的內(nèi)容 , 可以通過綜合練習(xí)使之得到彌補(bǔ) . 而每做一份綜合練習(xí) , 不僅學(xué)生要全力以赴 , 老師也應(yīng)該以高考的要求嚴(yán)格批閱和分析 . 要有針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的解題能力, 如客觀題在速度和正確率方面的強(qiáng)化訓(xùn)練 , 主觀題要加強(qiáng)完整性和科學(xué)性表述的強(qiáng)化 . 同時(shí)要建立錯(cuò)題庫

6、, 把做過的試卷及練習(xí)題進(jìn)行整理, 明白練習(xí)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么 , 是對(duì)知識(shí)的理解不準(zhǔn)確造成的 ,還是是審理不嚴(yán)造成的 , 有利于避免同樣的錯(cuò)誤的重犯 . 教師廣泛搜集資料，選擇最適合學(xué)生的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，每練必改，每考必評(píng)。增強(qiáng)訓(xùn)練的針對(duì)性，收到更大效果。另外 , 在練習(xí)中千萬要注意避免難題過多 , 起點(diǎn)過高 做練習(xí)題要重質(zhì)量而不是數(shù)量 , 也就是做一題要懂一題而且要會(huì)一類 , 通過做題掌握知識(shí) , 提高能力 , 增強(qiáng)信心 , 找出差距 , 在做題過程中 , 重要是弄清楚各類題目的解題思路 , 掌握基本的解題方法。認(rèn)真搞好練習(xí)和試卷講評(píng)，每次訓(xùn)練測試全批全改，分?jǐn)?shù)登記入冊(cè)。有練必改，有考必評(píng)，練考必講。引導(dǎo)學(xué)生去分析每一個(gè)問題及原因，考后及時(shí)鞏固（五）認(rèn)真?zhèn)湔n , 有的放矢由于課堂復(fù)習(xí)容量的增大 , 要在重點(diǎn)問題多花時(shí)間 , 集中精力解決學(xué)生困惑的問題 , 減少不必要的環(huán)節(jié) , 少做無用功既不能滿堂灌也不能大撒手 , 每堂課都要認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況 , 精講精練 , 同時(shí)要發(fā)揮學(xué)第3頁共5頁生的主體地位 , 讓學(xué)生多參與解題活動(dòng)和教學(xué)過程, 啟迪思維 , 點(diǎn)撥要害 .教師一定要把課本和資料認(rèn)真地分析比較和聯(lián)系歸納,