如何策劃和組織各項(xiàng)親子活動(dòng)資料

1、交流與分享如何籌劃和組織幼兒園親子活動(dòng)一、什么是幼兒園親子活動(dòng)幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件,以親緣關(guān)系為根底,以教師為 主導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式.親子教育是幼兒、家長(zhǎng)和教師三者互相配合,互相協(xié)調(diào)的過(guò)程,在這過(guò)程中,老 師既是教具、游戲的提供者,也是知識(shí)、技能的傳授者,同時(shí)還是家長(zhǎng)和幼兒活 動(dòng)的指導(dǎo)者.二、為什么要做親子活動(dòng)1對(duì)教師的教育價(jià)值教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察,更清楚地了解到幼兒的個(gè)體開展特點(diǎn)和個(gè) 體需要,及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法. 并及時(shí)調(diào) 整自己的教育理念與方法,更好地做到因材施教.2對(duì)家長(zhǎng)的教育價(jià)值親子活動(dòng)中,家長(zhǎng)

2、能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn), 正確評(píng)價(jià) 孩子的開展水平.通過(guò)與孩子互動(dòng),可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作. 而且家 長(zhǎng)親自參與幼兒園的教育活動(dòng),對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、 內(nèi)容、方式方 法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握,更有的放矢地進(jìn)行家園合作.另外在互動(dòng)中,教師還可 以促進(jìn)家長(zhǎng)的幼兒教育理念的提升及方法的更新.3對(duì)幼兒的教育價(jià)值家長(zhǎng)的到來(lái),能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖,會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的平安感和 大膽探索的勇氣；同時(shí),由于教師與家長(zhǎng)都是幼兒生活中最重要的成人, 他們都 同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn),這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)； 幼兒在平安的 心理氣氛下,易于產(chǎn)生自由感、也樂(lè)于與同伴互動(dòng),進(jìn)

3、行合作學(xué)習(xí).三、親子活動(dòng)的類型1、觀摩式的親子活動(dòng)例如：半日開放、匯報(bào)表演、家長(zhǎng)教育課堂、家長(zhǎng)委員會(huì)等2、互動(dòng)式的親子活動(dòng)例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等3、助教式的親子活動(dòng)我們即將開展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng),包含觀摩式和互動(dòng)式.四、開展幼兒園親子活動(dòng)應(yīng)注意哪些1根據(jù)園所要求寫形式2、將寫好的籌劃方案給園所領(lǐng)導(dǎo)審核3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備明確活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、服裝、人員安排、活動(dòng)形式,同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问? 做到既生動(dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn).我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè) 親子活動(dòng)時(shí), 應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn),將活動(dòng)課程生 活化、游戲化, 使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活

4、動(dòng).讓家長(zhǎng)有所熟悉對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳, 主要是通過(guò)海報(bào)、微信、家校通、召開 家長(zhǎng)會(huì)、宣傳櫥窗向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)目的、 意義.除此之外還需讓家長(zhǎng)給孩子 做情緒上的準(zhǔn)備.五、如何做好親子活動(dòng)籌劃進(jìn)行親子活動(dòng)籌劃應(yīng)該考慮親子活動(dòng)的形式特點(diǎn)1、教育性幼兒園親子活動(dòng)是幼兒、家長(zhǎng)和教師共同參與的,根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā) 展水平,從家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)、需求出發(fā),提升活動(dòng)的針對(duì)性.是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo), 教師與家長(zhǎng)兩方面教育資源都得 到充分的開發(fā)利用,教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察,更清楚地了解到幼兒的個(gè) 體開展特點(diǎn)和個(gè)體需要,及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式 方法,運(yùn)用自己

5、教育理念與方法影響和指導(dǎo)家長(zhǎng). 而家長(zhǎng)在活動(dòng)中能更直接地了 解到自己的孩子,正確評(píng)價(jià)孩子的開展水平,通過(guò)與孩子互動(dòng),增進(jìn)親子間的感 情交流及合作,促進(jìn)家長(zhǎng)教育理念的提升及方法的更新.雙方積極互動(dòng)、合作, 最大限度地達(dá)成一致,形成最大的教育合力,從而為幼兒創(chuàng)造最正確的教育環(huán)境, 促進(jìn)幼兒更主動(dòng)、可持續(xù)的開展.因此親子活動(dòng)的目標(biāo)應(yīng)指向家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水 平的提升、親子互動(dòng)方式方法的學(xué)習(xí)和改良、 親子情感的升華,并最終落腳到幼 兒身心的健康和諧全面開展上.2、互動(dòng)性在幼兒園親子活動(dòng)中,教師、家長(zhǎng)、幼兒都是活動(dòng)的主體,多元主體性決 定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性,師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長(zhǎng)間積

6、極交流、互動(dòng).而在很多親子活動(dòng)中,由于家長(zhǎng)旁觀、包辦代替、重結(jié)果輕過(guò)程 等因素,使得活動(dòng)主體缺失,幼兒的積極性、主動(dòng)性未能得到充分的發(fā)揮,難于 實(shí)現(xiàn)促進(jìn)幼兒身心全面開展的目標(biāo). 因此,在活動(dòng)中,教師應(yīng)增強(qiáng)對(duì)親子互動(dòng)的 觀察,有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)指導(dǎo),更新家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀,從而提升 親子互動(dòng)的有效性.3、表演性我們圍繞幼兒園日常工作,結(jié)合節(jié)慶日、主題活動(dòng),充分利用園內(nèi)外各種資 源,開展了親子郊游、親子制作、展覽活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子勞動(dòng)、親子閱讀、 親子晨間區(qū)域活動(dòng)、親子游戲、親子義賣和募捐等形式多樣的親子活動(dòng),拓寬了 幼兒園親子活動(dòng)的形式,增進(jìn)親子間互為平等、融洽的親情關(guān)系的建立.4、

7、參與性親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒,家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者,同時(shí)也 應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者,家長(zhǎng)要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上. 孩子 在活動(dòng)中既是游戲的參與者,學(xué)習(xí)者,又是適應(yīng)集體教育環(huán)境,學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐 者,以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)者.親子活動(dòng)不僅需要組織者精心設(shè)計(jì)和組織,還需要家長(zhǎng)的積極配合和參與, 成功的親子活動(dòng)讓家長(zhǎng)們獲得正確的育兒觀念和育兒方法,并將觀念和方法融入 到與孩子相處每一刻,最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧開展,這種開展是全面的、立體的、 豐富的,實(shí)現(xiàn)這種開展是我們開展親子活動(dòng)的根本目的.七、親子活動(dòng)籌劃的格式1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路2、活動(dòng)目標(biāo)3、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)4、活動(dòng)時(shí)

8、間和地點(diǎn)5、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備 和要求、環(huán)境和場(chǎng)地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備 的步驟和時(shí)間要求.6活動(dòng)的程序八、常見的親子活動(dòng)籌劃1、成果匯報(bào)親子活動(dòng)籌劃2、六一親子活動(dòng)籌劃3、新生親子活動(dòng)籌劃4、主題親子活動(dòng)籌劃5、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)籌劃6元旦親子晚會(huì)活動(dòng)籌劃7、嘉年華親子活動(dòng)籌劃例：活動(dòng)構(gòu)思：本次活動(dòng)圍繞“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)為主題,為孩子和家長(zhǎng)創(chuàng) 造一個(gè)良好的合作氣氛,營(yíng)造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們?cè)?游戲中鍛煉,在鍛煉中成長(zhǎng)！一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒活潑開朗的個(gè)性,增進(jìn)親

9、子之情.2、在活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競(jìng)爭(zhēng)的品質(zhì).3、通過(guò)形式多樣的親子游戲,增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的情感交流, 更好地促進(jìn)家 園雙溝通.三、活動(dòng)主題：“大手牽小手,一起來(lái)運(yùn)動(dòng)四、活動(dòng)時(shí)間：2021年6月10日下午五、活動(dòng)場(chǎng)地：操場(chǎng)六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各班提前發(fā)放通知,請(qǐng)家長(zhǎng)選擇參與工程,做好運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名、統(tǒng)計(jì)等工作.2、游戲中所需物品由各工程組織人負(fù)責(zé)準(zhǔn)備.3、 各班要提前指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子熟悉游戲方法, 提醒家長(zhǎng)與孩子要遵守游戲規(guī)那么.4、游戲場(chǎng)地、音響、話筒由分管老師負(fù)責(zé)安排.5、各班教師組織好當(dāng)天幼兒平安、衛(wèi)生、護(hù)理等一日常規(guī)活動(dòng).6各班級(jí)要進(jìn)行進(jìn)退場(chǎng)的演練,保證活動(dòng)的有序開展,保證幼兒

10、平安.七、活動(dòng)流程：1、家長(zhǎng)入園簽到,到各班主任處報(bào)到.2、播放運(yùn)發(fā)動(dòng)進(jìn)行曲,教師組織幼兒到達(dá)指定會(huì)場(chǎng),保證幼兒秩序和平安.3、主持人宣布活動(dòng)開始：4、園長(zhǎng)致詞5、親子游戲 踩氣球大班玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加, 老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根 細(xì)繩,請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕,身背幼兒.聽到老師的口令游戲開始, 家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球,氣球被踩爆即被淘汰,比一比誰(shuí)是冠軍. 小腳踩大腳中班玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加, 幼兒雙腳踩在家長(zhǎng)的腳上,家長(zhǎng)和 幼兒手拉手,聽到口令后,家長(zhǎng)帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長(zhǎng)的腳, 看看誰(shuí)先到終點(diǎn). 搶椅子小班游戲玩法：游戲可分成8組進(jìn)行,56個(gè)家庭為一組進(jìn)行游戲.音樂(lè)開始,幼 兒及其父母繞椅子轉(zhuǎn)圈走.音樂(lè)停止,馬上搶到位子并坐好,沒(méi)有搶到位子的家 庭表演一個(gè)小節(jié)目,以增加活動(dòng)氣氛.游戲規(guī)那么：每一組家長(zhǎng)和孩子共 10人,只放7個(gè)凳子,搶不上凳子的家長(zhǎng)或幼 兒表演一個(gè)小節(jié)目或說(shuō)一句對(duì)老師想要說(shuō)的真心話. 小貓釣魚托班游戲玩法：由家長(zhǎng)和孩子分別扮演大貓和小貓,大貓手把手教小貓釣魚.游戲分 6組進(jìn)行,每組5個(gè)家庭,規(guī)定在2分鐘內(nèi),釣魚最多的家庭獲勝,并給與獎(jiǎng)勵(lì).