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文檔簡介

1、爬山第二課時教學設計周艷平教學目標：1 .有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個自然段。2 .體會重點句子的含義，引導學生找出重點句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧” 。3 .教育學生做事要有信心，要盡自己最大的努力。教學難點：找出重點句子，體會“青山的沉靜，父親的智慧” 。教學準備：PPT課件教學過程 ：一、復習導入1 .這節(jié)課我們繼續(xù)學習爬山。 （課件出示課題）2 .通過上節(jié)課的學習，我們了解了文章內(nèi)容，我首先出個題目請同學們填完整。課件出示：因為（ ） ，所以父親帶我去爬山。通過這次爬山，我學到了（ ）和（ ） 。二、自主探究（一）品味山的沉靜1 .從青山那里，我學到了沉靜；從父親身上，我學

2、到了智慧。青山的沉靜體現(xiàn)在哪兒呢？請大家打開書， 仔細默讀課文， 找出描寫青山的句子。（生默讀課文）2 .學生匯報：（ 1）“只見山下一片碧綠的樹海中，幾座房子若隱若現(xiàn)。 ”這是什么季節(jié)的山？（夏季）夏季的山一片碧綠，那春季的山，秋季的山，冬季的山是什么樣子的呢，想象一下？師小結(jié)：不管季節(jié)如何變換，大山始終不變，這就是山的沉靜。（ 2）“閉著雙眼，我仿佛聽到了微風吹拂聲、鳥鳴蛙叫聲和清脆的蟬聲睜開眼睛后，我一五一十地向父親報告那些不同的聲音。 ”（課件出示青山圖播放音樂天籟森林 ，讓學生感受一下，再有感情地讀句子。 ）（二）領略父親的智慧1 .從青山那里，我學到了沉靜；從父親身上，我學到了智慧

3、。默讀課文，把父親說的值得深思的話找出來讀一讀。（生默讀課文，師巡視指導。 ）2 .學生匯報：（ 1）對于我們愛流汗的人來說，爬山是一件格外辛苦的事。別人爬山是為了征服山，我們爬山是為了征服自己。（ 2）爬到山頂固然令人高興，但是爬山的過程更讓人愉快。其實能不能爬到山頂并不重要，重要的是你是否盡了力。（學生每匯報一句，都用課件出示出來，抓住關鍵詞語，重點引導學生結(jié)合上下文，聯(lián)系生活實際理解句子意思，感悟父親話語中蘊含的發(fā)人深省的道理。 ）（ .學生帶著自己的理解，有感情的朗讀自己找到的句子。并說說從中學到了什么。三、交流感悟1 .說說“我”跟父親爬山學到了什么？你學了這篇課文有什么收獲？與組內(nèi)同學交流交流。再各組派代表反饋。2 .帶著感悟

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