中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)方案

1、中學(xué)數(shù)字校園建設(shè)方案一、學(xué)校信息化現(xiàn)狀Xx 中學(xué)信息化剛剛起步建設(shè)， 已經(jīng)建立了完善的網(wǎng)絡(luò)、 件支撐環(huán)境，各相關(guān)部門也建立了相關(guān)的應(yīng)用系統(tǒng)，主要的 應(yīng)用系統(tǒng)包括財(cái)務(wù)系統(tǒng)、圖書(shū)館管理系統(tǒng)等。這些應(yīng)用系統(tǒng)為學(xué)校的教學(xué)、科研、生活、信息服務(wù)發(fā)揮 了巨大的作用，但隨著信息化建設(shè)的不但深入，目前學(xué)校信 息化建設(shè)也存在著如下的不足：1. 學(xué)校沒(méi)有統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn)，各部門的數(shù)據(jù)成為信息孤島， 信息共享很弱；2. 各應(yīng)用系統(tǒng)的由學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，管理層使用很不方 便，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的身份認(rèn)證和權(quán)限控制，信息訪問(wèn)的安全 級(jí)別參差不齊，存在安全隱患；3. 各應(yīng)用系統(tǒng)都是獨(dú)立的訪問(wèn)入口，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的 集中展現(xiàn)和使

2、用，師生使用很不方便；4. 還缺少一些全局跨部門的應(yīng)用，如全校數(shù)據(jù)查詢統(tǒng)計(jì)分 析、綜合校情、迎新服務(wù)系統(tǒng)等。經(jīng)過(guò)以上的現(xiàn)狀及分析，學(xué)校目前的信息化建設(shè)需要制定 學(xué)校信息化建設(shè)的規(guī)劃和全校的信息標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)對(duì)學(xué)校現(xiàn)有 的系統(tǒng)進(jìn)行整合集成和優(yōu)化，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)一些全局的 亮點(diǎn)應(yīng)用，為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服 務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)時(shí)有效的各類數(shù)據(jù)，讓信息化真正為學(xué)校 核心競(jìng)爭(zhēng)力提供強(qiáng)有力的支撐。二、數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)及意義數(shù)字化校園建設(shè)，構(gòu)造能夠滿足數(shù)字化校園應(yīng)用長(zhǎng)期持續(xù) 發(fā)展的應(yīng)用框架，通過(guò)這一穩(wěn)定、可擴(kuò)展的應(yīng)用框架為應(yīng)用 系統(tǒng)建設(shè)提供良好的支撐和服務(wù)。該應(yīng)用框架將充分支持于 學(xué)校的應(yīng)用

3、需求和未來(lái)發(fā)展，同時(shí)考慮到系統(tǒng)的總體擁有成 本，必須采用先進(jìn)的理念和思路，輔以成熟的、主流的、符 合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代系統(tǒng)工程和項(xiàng)目管理規(guī)范 標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理的進(jìn)行建設(shè)。按照“頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)共享、應(yīng)用集成、硬件 集群（虛擬化） 、一站式服務(wù)”的規(guī)劃建設(shè)理念，實(shí)現(xiàn)：1 、為教學(xué)、科研、管理、生活提供一個(gè)開(kāi)放、協(xié)同的數(shù) 字化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)規(guī)范高效的管理2 、為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供實(shí)時(shí)有效的信息依據(jù)3 、為師生提供高效、便捷、豐富的一站式信息服務(wù)4 、為提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展提 供有力的支撐具體目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)數(shù)字化”和“一站式服務(wù)”環(huán)境數(shù)字化：構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、使用方便、

4、高速穩(wěn)定、安全 保密的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，建立高標(biāo)準(zhǔn)的共享數(shù)據(jù)中心 和統(tǒng)一身份認(rèn)證及授權(quán)中心，統(tǒng)一門戶平臺(tái)以及集成應(yīng)用軟件平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)更科學(xué)合理的高校數(shù)字化環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的 基礎(chǔ)。管理數(shù)字化：構(gòu)建覆蓋全校工作流程的、協(xié)同的管理信息 體系，通過(guò)管理信息的同步與共享，暢通學(xué)校的信息流，實(shí) 現(xiàn)管理的科學(xué)化、自動(dòng)化、精細(xì)化，突出以人為本的理念， 提高管理效率，降低管理成本。教學(xué)數(shù)字化：構(gòu)建綜合教學(xué)管理的數(shù)字化環(huán)境，科學(xué)統(tǒng)一 的配置教學(xué)資源，提高教師、教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源的利 用率，改革教學(xué)模式、手段與方法，豐富教學(xué)資源，提高教 學(xué)效率與質(zhì)量。產(chǎn)學(xué)研數(shù)字化：構(gòu)建數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研信息平臺(tái)，為產(chǎn)學(xué)研工 作者提

5、供快捷、全面、權(quán)威的信息資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和 實(shí)訓(xùn)一體化，提供開(kāi)放、協(xié)同、高效的數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境， 促進(jìn)知識(shí)的產(chǎn)生、傳播與管理。學(xué)習(xí)數(shù)字化：構(gòu)建先進(jìn)實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，整合、豐富 數(shù)字化教學(xué)資源，創(chuàng)造主動(dòng)式、協(xié)同式、研究式的數(shù)字化學(xué) 習(xí)環(huán)境，建立師生互動(dòng)的新型教學(xué)模式。一站式服務(wù)： 實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的管理、 教學(xué)、 科研、學(xué)習(xí)、 生活等主要活動(dòng)的一站式服務(wù)，提高對(duì)師生服務(wù)的水平，提 高對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。校園信息化全面實(shí)現(xiàn)后，學(xué)習(xí)教育功能、范圍將得到自然擴(kuò)展，使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念，延伸 其內(nèi)涵，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)圍墻的數(shù)字化 校園。通過(guò)數(shù)字化校園建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將

6、為學(xué)校帶來(lái)如下的意 義：創(chuàng)造新的教育和工作模式，提高管理效率與效益。數(shù)字化 校園將先進(jìn)的信息技術(shù)引入到教學(xué)、科研、管理和服務(wù)等各 項(xiàng)活動(dòng)中，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)處理大量的管理數(shù)據(jù)，提 高了教、學(xué)、管的質(zhì)量和效率。數(shù)字化校園建設(shè)解決信息島問(wèn)題，推進(jìn)數(shù)據(jù)的集中和共享。 數(shù)字化校園將信息技術(shù)融于教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)全校所有 部門的信息編碼統(tǒng)一，使學(xué)校的所有信息能夠?qū)崟r(shí)自動(dòng)的互 連互通，資源得到充分的共享和利用，保證了異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)間 的數(shù)據(jù)交換，消除了業(yè)務(wù)部門之間的數(shù)據(jù)冗余，將學(xué)校內(nèi)部 相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)，進(jìn)行了統(tǒng)一整合，消除了學(xué) 校信息孤島問(wèn)題，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，消除對(duì)數(shù)據(jù)的重復(fù) 管理、數(shù)據(jù)

7、冗余以及數(shù)據(jù)不同步的問(wèn)題。學(xué)校各個(gè)部門分別 管理自己業(yè)務(wù)的相關(guān)信息，數(shù)據(jù)采集入口唯一。所有信息實(shí) 現(xiàn)共享，當(dāng)某個(gè)部門需要用到其他部門信息的時(shí)候，可以直 接從網(wǎng)上獲得，這樣就避免了多部門的重復(fù)勞動(dòng)，節(jié)約了人 力成本，保證了數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化存儲(chǔ)。三、建設(shè)原則1 總體規(guī)劃，分步實(shí)施信息化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，一定要做好整體規(guī)劃，避免 無(wú)序建設(shè)；要循序漸進(jìn)，分布實(shí)施，做到建設(shè)一個(gè)、應(yīng)用一 個(gè)、成熟一個(gè)，完善一個(gè)，逐步形成各類技術(shù)規(guī)范、建設(shè)規(guī) 范和應(yīng)用規(guī)范。特別在應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)上，要根據(jù)業(yè)務(wù)部門 具體的情況進(jìn)行建設(shè)，既要有整體的時(shí)間規(guī)劃，又不能在條 件還不成熟時(shí)硬要上馬。另一方面，還要兼顧突發(fā)應(yīng)用的情 況，如

8、果學(xué)校發(fā)展需要加強(qiáng)某些方面的應(yīng)用，則要保證投入 足夠的人力物力，優(yōu)先發(fā)展急需的應(yīng)用系統(tǒng)。2 整合過(guò)渡，保護(hù)原有投資已經(jīng)建成的軟硬件系統(tǒng)，在教學(xué)、管理、服務(wù)等各方面發(fā) 揮了重要的作用，但也存在各種各樣的問(wèn)題，必須以新一輪 校園信息化建設(shè)為契機(jī)，整合原有系統(tǒng)的軟硬件設(shè)施，保護(hù) 原有投資。3 實(shí)用性，可管理主要技術(shù)和產(chǎn)品必須具有成熟、穩(wěn)定、實(shí)用的特點(diǎn)，要樹(shù) 立服務(wù)于用戶的宗旨，讓用戶能哆使用方便；同時(shí)也要便于 管理，數(shù)字化校園的建設(shè)，會(huì)將大量的數(shù)據(jù)集中在一起，對(duì) 管理工作帶來(lái)全新的挑戰(zhàn)。4 先進(jìn)性，可靠性系統(tǒng)設(shè)計(jì)既要采用超前思維，用到先進(jìn)的技術(shù)和方法，在一定的時(shí)期內(nèi)保持系統(tǒng)的先進(jìn)性；又要注意系統(tǒng)的可靠性和 穩(wěn)定，不建議使用不夠成熟、會(huì)降低可靠性的方案和技術(shù)。運(yùn)行穩(wěn)定可靠是首先要滿足的，應(yīng)從系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，技術(shù)措施， 系統(tǒng)管理等方面著手，確保系統(tǒng)運(yùn)行的可靠性和穩(wěn)定性，達(dá) 到最大的平均無(wú)故障時(shí)間。四、建設(shè)內(nèi)容學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)內(nèi)容將包括如下內(nèi)容：1 、建立數(shù)字化校園配套的體系建設(shè)， 包括信息標(biāo)準(zhǔn)體系、 安全體系