小班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)

1、小班下學(xué)期幼兒年齡特點(diǎn)3-4歲幼兒主要年齡特征（小班）一、學(xué)習(xí)按指令行動(dòng)，生活自理能力增強(qiáng)。這階段的幼兒的一個(gè)顯著進(jìn)步，就是逐步擺脫自我中心，學(xué)習(xí)按指令 行動(dòng)。在成人的幫助下， 他們形成了許多日常生活、 游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí) 所必須的生活能力，比如會(huì)自己用勺進(jìn)餐，會(huì)自己穿衣褲，會(huì)自己洗手。 這表明3歲兒童已開始適應(yīng)集體生活了。二、行為明顯受情緒支配。這階段的幼兒的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，常會(huì)為了一件小事大哭大鬧。但比較2歲兒童，他們已開始 產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)，但在實(shí)際行動(dòng)上尚不能真正控制。三、對(duì)他人的情緒反應(yīng)敏感性增強(qiáng)。這階段的幼兒移情能力有了很大的發(fā)展， 他們開始

2、能站在他人的立場(chǎng) 感受情境，理解他人的感情?？匆娚〉耐?、摔跤的弟弟，會(huì)表示同 情，在老師啟發(fā)下，會(huì)作出安慰、關(guān)心、幫助等關(guān)切他人的行為。他們 對(duì)別人的意見、另U人感情的反應(yīng)敏感性增強(qiáng)，當(dāng)做錯(cuò)事時(shí)受到成人的批 評(píng)時(shí)，會(huì)感到害羞、難為情。在羞恥感的體驗(yàn)和表現(xiàn)上，女孩比男孩更 為明顯。羞恥感的出現(xiàn)，為幼兒遵守集體規(guī)則提供了動(dòng)力基礎(chǔ)。四、開始認(rèn)同、接納同伴與教師。這階段的兒童社會(huì)交往范圍有了很大的拓展， 從家庭成員擴(kuò)大到老師。孩子與同伴共同玩的意識(shí)加強(qiáng)，逐步學(xué)會(huì)和同伴共同分享玩具。此期的 幼兒也愛管同伴的事，經(jīng)常把同伴的事告訴成人。五、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。這階段的幼兒喜歡跑、跳和滑梯等大動(dòng)作，動(dòng)作開

3、始協(xié)調(diào)，逐步學(xué)會(huì) 自然地有節(jié)奏地行走，但尚無(wú)法控制在一定時(shí)間內(nèi)持續(xù)某一動(dòng)作。這階段地兒童小手肌肉發(fā)展相對(duì)較遲緩， 但雙手協(xié)調(diào)技能有了較大發(fā)展， 他 們會(huì)折紙，會(huì)用蠟筆畫畫，也會(huì)使用剪刀有控制地沿線剪直線，動(dòng)作逐 步精細(xì)化。六、具有強(qiáng)烈的好奇心。這階段的幼兒對(duì)周圍世界充滿濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有強(qiáng)烈的好 奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題，雖然這些問(wèn)題十分膚淺、幼稚, 但對(duì)他們理智感、求知欲的發(fā)展有極大的啟迪作用。七、已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念。這階段的幼兒行動(dòng)自如，認(rèn)知范圍擴(kuò)大，逐步形成了一些與生活經(jīng)驗(yàn) 相聯(lián)系的實(shí)物概念，但此時(shí)幼兒的概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物。在 操作擺弄物品時(shí)，兒童逐漸

4、認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如大小、長(zhǎng)短、多 少、簡(jiǎn)單形狀等。會(huì)10以內(nèi)口頭數(shù)數(shù)，但不能做到手口一致。八、認(rèn)識(shí)很大程度依賴于行動(dòng)。這階段的幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本上是在行動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行的，并且易受外部事物及自己情緒的影響，無(wú)意性占優(yōu)勢(shì)。他們的注意很不穩(wěn)定，易受外部 環(huán)境的干擾。由于有意注意水平低下，幼兒觀察的目的性較差，缺乏順 序性和細(xì)致性，不會(huì)有意識(shí)地識(shí)記某些事物，只有那些形象鮮明、具體 生動(dòng)、能引起強(qiáng)烈情緒的事物才易記住。 這階段幼兒的思維大多由行動(dòng) 引起，一般先做后想，或者邊做邊想，不會(huì)思考好以后再做。他們的認(rèn) 識(shí)具體，只能根據(jù)外部特征來(lái)認(rèn)識(shí)與區(qū)別事物，思維缺乏可逆性與相對(duì) 性，因此不能理解反話。九、模

5、仿性強(qiáng)。這階段幼兒愛模仿的特點(diǎn)非常突出， 模仿是這時(shí)期的幼兒的主要學(xué)習(xí)方 式，他們通過(guò)模仿掌握別人的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)得良好的行為習(xí)慣。因此，成人 的以身作則很重要，不要忽視不經(jīng)意，都會(huì)影響到幼兒。十、能用簡(jiǎn)單語(yǔ)言表達(dá)自己的感受與需要。 這階段的幼兒是語(yǔ)言發(fā)展的飛躍期，他們基本掌握本地區(qū)語(yǔ)言的全部語(yǔ) 音，但在實(shí)際說(shuō)話時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。同時(shí)他們的詞匯H增加也很快， 尤其是實(shí)詞增長(zhǎng)更為迅速。幼兒已能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)與成人、同伴交往， 向別人表達(dá)自己的感受和需要，還敘述生活中的事，只是在獨(dú)白時(shí)很不 流暢，帶有很大的情境性。這時(shí)的幼兒特別愛聽故事，常常纏著父母在空閑時(shí)間講，還喜歡一邊聽，一邊學(xué)故事中小動(dòng)物有趣的動(dòng)作和叫聲。H一、產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的愿望。這階段的幼兒美術(shù)能力的發(fā)展由涂鴉期進(jìn)入象征期。他們產(chǎn)生了美術(shù)表現(xiàn)的意愿，會(huì)把線條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表象事物的大致特征。他 們作畫時(shí)，常常邊畫邊用語(yǔ)言來(lái)補(bǔ)充畫面內(nèi)容。這階段的幼兒在繪畫、 構(gòu)造活動(dòng)中，愿意嘗試各種新材料，表達(dá)熟悉物體的粗略特征。他們偏 愛鮮艷、飽和的色彩。十二、喜歡音樂表現(xiàn)，能唱簡(jiǎn)單歌曲。這階段的幼兒喜歡學(xué)唱歌，尤其會(huì)對(duì)那些