人教版四年級數(shù)學下冊第八單元試卷

1、人教版四年級數(shù)學下冊單元試卷人教版四年級數(shù)學下冊單元試卷平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖同步試題10北京市東城區(qū)和平里第四小學陳 英一、填空1 看圖填空。3 張、 5 張和 4 張，乙給甲（）張時，三個人的郵票同樣多。如圖，甲、乙、丙三人各集郵票考查目的：掌握用移多補少的方法求幾個不同數(shù)據(jù)的平均數(shù)。答案： 1 。解析：結(jié)合生活實際問題中的數(shù)據(jù)3、 4、 5 的含義，利用移多補少的方法求平均數(shù)。2 觀察統(tǒng)計圖，請你算一算，填一填。三年級平均每組植樹（） 棵； 第 （） 組和第 （） 組植樹棵樹比平均棵數(shù)少；第 （）組植樹棵樹與平均棵數(shù)持平?？疾槟康模撼浞掷媒y(tǒng)計圖提供的信息解決有關(guān)平均數(shù)的問題。答案 ： 8；

2、一，四；三。解析 ： 可以采用“看圖， 移多補少”的方法求平均數(shù)， 也可以采用“先求和， 再平均分”的方法求平均數(shù)。3 看圖回答問題。（ 1）收入最多的是（）月，支出最少的是（）月；（ 2） 5 個月一共收入（）元；（ 3）（）月余額最多，（）月和（）月余額同樣多?？疾槟康模后w會復式條形統(tǒng)計的特征和優(yōu)點。答案 ：（1 ） 2， 3；（2） 19900；（3） 3， 4， 5。解析 ： 結(jié)合生活中的收入與支出問題，體會復式條形統(tǒng)計圖便于比較的特點。讀圖， 獲取正確的數(shù)據(jù)信息，不要把收入與支出的數(shù)據(jù)弄錯了。4 根據(jù)表中數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計圖，并回答問題。（ 1）數(shù)碼相機（）月的銷售量最多，普通相機（

3、）月的銷售量最少；（ 2）（）月兩種相機銷售量差距最大?？疾槟康模鹤寣W生進一步體會數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。由圖可知，數(shù)碼相機4 月的銷售量最多，普通相機4 月的銷售量最少；且4 月兩種相機銷售量差距最大。答案 ：（1 ） 4， 4；（2） 4。解析 ：根據(jù)圖中1 月份的信息和統(tǒng)計表的信息，繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖。5根據(jù)下面統(tǒng)計圖填空。（ 1）乙品牌的電視機二月比一月銷售量增加了（）臺；（ 2）甲品牌第一季度共銷售電視機（）臺；（ 3）三月份甲品牌電視機銷售量比乙品牌少（）臺?？疾槟康模航Y(jié)合電視機銷售情況，認識橫向復式條形統(tǒng)計圖。答案 ：（1 ） 7；（2） 253；（3） 4。解析

4、 ：引導學生學會看橫向復式條形統(tǒng)計圖，看統(tǒng)計圖正確解答實際問題。由圖可知，乙品牌的電視機二月比一月銷售量增加了87 80 7（臺）；甲品牌第一季度共銷售電視機臺84 91 78 253（臺）；三月份甲品牌電視機銷售量比乙品牌少82 78 4（臺）。二、選擇1 某公司上半年生產(chǎn)飲料42 萬箱，平均每月生產(chǎn)（）萬箱。A 42÷ 12B 42÷ 2C 42÷ 6考查目的：考查簡單的求平均數(shù)問題。答案 ： C。解析 ：上半年有6 個月，求平均每月生產(chǎn)多少萬箱，相當于把42 平均分成6 份。2麗麗數(shù)學、英語的平均分是95 分，期中英語是91 分，數(shù)學是（）分。A 90B 9

5、5C 99考查目的：考查簡單的求平均數(shù)問題，體會移多補少的方法計算平均數(shù)。答案： C。解析：理解平均數(shù)的含義，可以用舉例計算驗證的方法也可以用移多補少的方法計算。3師傅和徒弟兩人用3 天合作生產(chǎn)一批零件，第一天生產(chǎn)234 個，第二天生產(chǎn)287 個，第三天生產(chǎn)293個，平均每人生產(chǎn)（）個。A（234287 293）÷2B（234287293）÷3C（234287 293）÷2÷3考查目的：結(jié)合具體實際問題，培養(yǎng)學生整體考慮問題中已有的多個信息，找準所求平均數(shù)對應的份數(shù)。答案： A。解析：要求平均每人生產(chǎn)的零件個數(shù)，需要先求出兩人生產(chǎn)的零件個數(shù)總和，再除以2

6、 即可。 3 天是多余條件，打破“先求和時，幾個數(shù)相加就就除以幾”的思維定勢。4三年級4 個班同學捐圖書，一班和二班共捐23 本，三班捐了15 本，四班捐了22 本，平均每班捐圖書（）本。A 20B 15C 5考查目的：結(jié)合具體實際問題，培養(yǎng)學生整體考慮問題中已有的多個信息，找準所求平均數(shù)對應的份數(shù)。答案 ： B。解析 ：要求平均每班捐圖書多少本，需要先求出4 個班的捐書總數(shù)，再除以4，即（23 15 22） ÷ 415 （本）。理解一班和二班共捐23 本，已經(jīng)是兩個數(shù)的和，不必再相加。5五個人踢毽子，麗麗踢了39 個，明明踢了28 個，華華踢了10 個，另外兩個人踢的個數(shù)比明明少、

7、比華華多。這五個人踢毽子的平均數(shù)應是（）。A大于10 小于 28B 28C大于28 小于 39考查目的：平均數(shù)概念理解的綜合練習。答案 ： A。解析 ：先估算已知3 人的平均數(shù)范圍，再估算5 人的平均數(shù)范圍。可以利用設(shè)數(shù)方法，先設(shè)另外兩人踢的個數(shù)，再計算5 人的踢毽平均數(shù)。三、解答1 下面的統(tǒng)計圖是鮮花店本周四種花的銷售情況。（ 1 ）平均每種花銷售多少支？（ 2）如果你是花店老板，下周要購進鮮花，你會怎樣進貨？考查目的：加強學生對平均數(shù)在統(tǒng)計學上意義的理解。答案：（1 ） 140 支；（2）多購進玫瑰花和康乃馨。解析 ：對已有銷售數(shù)量進行統(tǒng)計學上的分析，對下一步科學決策提供依據(jù)。（ 1 ）（

8、130 110 170 150） ÷ 4=140 （支）。答：平均每種花銷售140 支。（ 2）由圖可知，玫瑰花和康乃馨的銷售量比較多，所以應該多購進玫瑰花和康乃馨。2下面是小亮組和小玲組回收廢紙情況。從回收廢紙的情況看，哪組同學環(huán)保意識好？為什么？考查目的：加強學生對平均數(shù)在統(tǒng)計學上意義的理解。 答案 ：小亮組環(huán)保意識好。因為小亮組平均每人回收的廢紙數(shù)大于小玲組平均每人回收的廢紙數(shù)。解析 ： 通過計算體會平均數(shù)時反映一組數(shù)據(jù)總體情況的一個很好的統(tǒng)計量。小亮組平均每人回收的廢紙數(shù)：56÷ 4=14 （千克），小玲組平均每人回收的廢紙數(shù)：60÷ 6=10 （千克），

9、14> 10，即小亮組平均每人回收的廢紙數(shù)大于小玲組平均每人回收的廢紙數(shù)。3下表是2013 年 2014 年某校六年級1 4 班各班近視學生人數(shù)統(tǒng)計。2013 年平均每班有多少人是近視眼？2014 年呢？你有什么建議？考查目的：平均數(shù)可以作為不同組數(shù)據(jù)比較的一個指標。答案 ： 7 人， 8 人。建議如下（答案不唯一）：小學生在平時的學習生活中應該多注意用眼衛(wèi)生，保護視力。解析 ：綜合運用所學平均數(shù)的知識解決實際問題，發(fā)展學生的實踐能力。2013 年平均每班近視眼的人數(shù)為（8569） ÷ 47（人），2014 年平均每班近視眼的人數(shù)為（8 4 11 9）÷48（人）。由

10、此可發(fā)現(xiàn)，小學生的近視人數(shù)在逐年增加，可提出如下建議（答案不唯一）：小學生在平時的學習生活中應該多注意用眼衛(wèi)生，保護視力。4上周自行車銷售記錄：周一15 輛，周二12 輛，周三10 輛，周四9 輛，周五2 輛，周六38 輛，周日32 輛。（ 1 ）上周平均每天銷售自行車多少輛？（ 2）明天是周六，店里要準備多少輛自行車合適？考查目的：感受平均數(shù)的應用價值，培養(yǎng)具體問題具體分析的意識。答案 ：（1 ） 20 輛；（2） 40 輛（答案不唯一）。解析 ：綜合運用平均數(shù)的相關(guān)知識解決實際問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力。（ 1）（15 12 10 9 24 38 32） ÷ 7 20（輛）。答：上周平均每天銷售自行車20 輛。（ 2） 根據(jù)自行車一周銷售量的平均數(shù)和上周六的銷售情況可知，這周六準備40 輛比較合適（答案不唯一，只要合理即可）。5小明和小剛練習50 米蛙泳，每次的成績?nèi)缦?。?1 ）他們兩人的平均成績各是多少？并填在表格里。（ 2）假如要選他們兩個當中的一個去參加比賽，你認為應該選誰？為什么？考查目的：應用平均數(shù)的知識解決實際問題，通過解