禮嘉中學高一年級地理學科教學計劃范本

1、禮嘉中學高一年級地理學科教學計劃范本教者：時常武 毛麗菊日期：2006年2月13日課程安排：周 次章 節(jié)課時第一周第一章 第一節(jié) 人口的數(shù)量變化2第二周第二節(jié) 人口的空間變化 2第三周第三節(jié) 人口的合理容量 問題研究2第四周第二章 第一節(jié) 城市與城市化2第五周第二節(jié)不同等級城市的服務功能2第六周第三節(jié) 城市化 問題研究2第七周第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇2第八周第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2第九周第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2第十周復習第一章到第三章內(nèi)容2第十一周期中考試第十二周五一假期第十三周第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇第二節(jié)工業(yè)地域的形成2第十四周第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)問

2、題研究2第十五周第五章 第一節(jié)交通運輸方式和布局2第十六周第二節(jié) 交通運輸布局變化的影響問題研究2第十七周第六章 第一節(jié) 人地關系思想的演變2第十八周第二節(jié) 中國的可持續(xù)發(fā)展實踐問題研究2第十九周期終復習2第二十周期終考試實施過程：第一章 人口的變化一、教學目的1、分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布2、舉例說明人口遷移的主要原因3、說出環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別二、重點、難點分析1、人口增長模式的時空差異2、人口遷移的形式和原因3、人口的發(fā)展如何與環(huán)境的承載力相適應三、問題研究：如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象1、收集、閱讀資料，了解農(nóng)民工現(xiàn)狀2、分析農(nóng)民工對中國經(jīng)濟發(fā)展的作用和存在的問題3、探討

3、解決農(nóng)民工問題的'對策和途徑第二章 城市與城市化一、教學目的1、運用實例，分析城市空間結(jié)構，解釋其形成原因2、舉例說明地域文化對人口或城市的影響3、聯(lián)系城市地域結(jié)構的有關理論，說明不同規(guī)模城市服務功能的差異4、運用有關資料，概括城市化的過程和特點，并解釋城市化對地理環(huán)境的影響二、重點、難點分析1、城市的形態(tài)與地理環(huán)境的關系2、城市內(nèi)部的特點及其形成過程3、不同規(guī)模城市的服務功能的差異4、城市化所要經(jīng)歷的過程及每個過程的特點5、城市化對地理環(huán)境的影響三、問題研究：從市中心到市區(qū)，你選擇住在哪里1、收集、閱讀資料，了解人們選擇不同住房位置的情況2、分析人們選擇住房位置的主要因素3、提出你選

4、擇住房位置的基本思路，選擇恰當位置的住房第三章 農(nóng)業(yè)地域的形成和發(fā)展一、教學目的：1、分析農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，舉例說明主要農(nóng)業(yè)地域類型特點及其形成條件2、結(jié)合實例說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響二、重點、難點分析1、影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素2、農(nóng)業(yè)地域的形成過程3、以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點4、以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域的特點三、問題研究：家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣1、分析資料，了解生態(tài)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)理念。收集當?shù)氐臍鉁亍⒔邓?、日照等基本?shù)據(jù)，了解適宜在當?shù)厣L的農(nóng)作物品種2、為家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)選擇適宜的農(nóng)業(yè)種類3、根據(jù)所給的地圖，描述出農(nóng)業(yè)示范區(qū)的藍圖第四章 工業(yè)地域的形成和發(fā)展一、教學目的：1、

5、分析工業(yè)區(qū)位因素，舉例說明工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點2、舉例說明工業(yè)生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式二、重點、難點分析1、工業(yè)的區(qū)位因素2、工業(yè)地域的形成過程3、傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展三、問題研究：煤城焦作出路何在1、收集、閱讀資料，了解焦作市概況2、分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的優(yōu)勢3、探討對策，尋求解決焦作市城市轉(zhuǎn)型的途徑第五章 交通運輸布局及其影響一、教學目的：結(jié)合實例，分析交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響二、重點、難點分析1、不同交通運輸方式的特點2、交通布局的影響因素三、問題研究：北京的自行車是多了還是少了1、收集、閱讀資料，了解北京及其他城市的自行車現(xiàn)狀2、分析北京市交通擁堵是否與自行車有關3、發(fā)表意見，探究北京自行車的發(fā)展方向第六章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展一、教學目的1、了解人地關系思想的歷史演變2、根據(jù)有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題3、聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關系的主要途徑4、領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任二、重點、難點分析1、人地思想關系的演變2、人類面臨的環(huán)境問題及其空