教師演講稿：十年樹木百年育人

1、教師演講稿：十年樹木百年育人【寄語】以下是教師演講稿十年樹木百年育人，文章僅供大家參考：常言道：十年樹木，百年樹人。教育，是關(guān)系一個國家、 民族前途命運的千秋大業(yè)。振興民族的希望在教育，振興教 育的希望在教師。建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是實施科教 興國戰(zhàn)略的關(guān)鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業(yè)道 德水平是教師隊伍建設(shè)最根本的任務(wù)。教師職業(yè)道德水平狀 況如何，關(guān)系到深入推進素質(zhì)教育，關(guān)系到億萬青少年的健 康成長，關(guān)系到全民的素質(zhì)和國家的未來。二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競 爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育 要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，必須要有素質(zhì)更

2、高的 教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經(jīng)濟的制高點，是中華 民族屹立于世界民族之林，二一世紀的教師肩負著重要的 使命。作為一個二一世紀的教師，我覺得應(yīng)該具備這樣一些 素質(zhì)。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正 熱愛教育事業(yè)，必然以教育為快樂。 一個人只要能從自身所 從事的事業(yè)中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛 自己的工作，產(chǎn)生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上 實現(xiàn)自我，很快地成長、成熟乃至成名，就得有種千錘萬擊 還堅韌， 任爾東南西北風(fēng)的堅定立場和崇高精神。特別是在 當(dāng)今社會，在經(jīng)商、下海盛行的潮流下，兩袖清風(fēng)的教師沒 有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。

3、其次，要有熱愛學(xué)生、晦人不倦的崇高思想。如果教師 對學(xué)生漠不關(guān)心，培養(yǎng)出的學(xué)生不合格，就是沒有盡到教師 的職責(zé)。沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教師服務(wù) 的對象是學(xué)生，教師如果不熱愛學(xué)生，不管其為人民服務(wù)、 三個代表口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴于律己、 為人師表的工作態(tài)度。教育是心靈塑造心靈的藝術(shù)，為人師 表、率先垂范應(yīng)成為教師成長道路上孜孜以求的品質(zhì)。孔子 說：其身正，不合而行其身不正，雖合不從。教師如能身體 力行，處處作學(xué)生的表率，就能贏得學(xué)生的尊敬，從而使學(xué) 生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成 為學(xué)生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目 中可信賴的

4、好老師。毋庸置疑，社會上尊師重教的風(fēng)氣已初步形成，但社會 偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就 泄氣松勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業(yè)思想不牢固的典 型病癥，是教師成長道路上的絆腳石。我們必須克服社會、 自身的種種干擾，努力尋求科學(xué)的途徑與方法，提高自身的 職業(yè)道德素養(yǎng)，心理品質(zhì)素養(yǎng)，學(xué)識修養(yǎng)和能力修養(yǎng)促使自 己成為現(xiàn)代社會，現(xiàn)代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的 教師。我認為首先要學(xué)習(xí)馬克思主義理論，用無產(chǎn)階級的科 學(xué)世界觀和方法論來指導(dǎo)幫助自己理解師德要求的深刻意 義，提高師德修養(yǎng)的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。 教師的品德完善不能脫離社會閉門修養(yǎng)，必須向先進模范學(xué) 習(xí)，學(xué)他們的事跡，總結(jié)提煉他們的優(yōu)秀品質(zhì)；向優(yōu)秀教師 學(xué)習(xí)，學(xué)他們教書育人的感人事跡，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)思 想；向?qū)W生學(xué)習(xí)，師不必賢于弟子，弟子不必不如師，要善 于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光品質(zhì)和崇高的情操。最后，我們還必 須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞 臺聯(lián)系起來，認識職業(yè)價值，提高職業(yè)道德意識?？傊?，教 師素質(zhì)的提高，教師的成長發(fā)展是一個漸進的長期過程， 發(fā) 自教師內(nèi)心求真、 求善、 求美的內(nèi)因才是自我完善的真正動 力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業(yè)