三年級下冊數(shù)學教案分一分_北師大版

1、.北師大版三年級數(shù)學下冊第五單元教案 分一分一“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫??！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是

2、知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 教學目的：1. 知識目的：結合詳細情景和直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，并能認讀寫簡單的分數(shù)。2. 才能目的：知道分數(shù)各部分的名稱，純熟認讀寫分數(shù)。會用折紙、涂色等方式表示簡單的分數(shù)。3. 情感目的：培養(yǎng)學生獨立考慮、探究學習的才能及思維的靈敏性。教學重難點：會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。課前準備：課件、正方形紙。一、創(chuàng)設情境，提出問題。分食物。師：淘氣和笑笑在春游，說說他們帶了哪些食品？生：4個蘋果，兩瓶牛奶，1塊蛋糕。師：你能幫他們分一分嗎？生：蘋果每人2個，牛奶，每人一瓶。牛奶，每人半塊蛋糕。板書：數(shù)學上把物

3、體分得一樣多，叫做平均分。師：蘋果、牛奶每人分得的結果可以用2、1來表示，板書那怎么表示這半塊蛋糕呢？師：你認為哪種表示的方法簡單呢？生：1/2。師：他們每人分到的半個蛋糕，在數(shù)學里用分數(shù)1/2表示。師：知道它是什么數(shù)嗎？ 生：分數(shù)，今天我們就來學習分數(shù)。板書課題 fraction 分數(shù)二、認識、理解分數(shù)。1. 實物圓，進一步理解分數(shù)的意義這是一個圓形，老師把它平均分成幾份?。?份其中的一份就是它的1/2。板書：把一個圓平均分成兩份，其中的一份就是它的二分之一，寫作：1/2師：那如今誰來說說，我們是怎樣得到1/2的呢？老師注意學生答復，是誰的1/2那另外一份呢？ 2. 學生涂色引導學生，像這樣

4、的對稱圖形要涂出1/2，先找到對稱軸。3. 課件演示長方形1/3，師：看看，這是一個長方形老師把這個長方形平均分成了幾份？師邊說邊演示生：三份。師：那紅色部分是這個長方形的幾分之幾呢？邊上邊演示生：口答 1/3。師：那位同學能完好的說一說，1/3是怎么來的呢？把一個長方形平均分成3份，其中的一份就是這個長方形的1/3。請兩個學生完好表達2折正方形1/4師：剛剛同學們認識了1/2,和1/3，想認識1/4嗎？好了，這回我可不告訴你了，請拿出你們的正方形紙，折一折，找出它的1/4，并用彩筆上顏色。生活動，折紙涂色完成后學生到講臺前匯報不同方法。注意學生答復以下問題的完好性生：我把這個正方形像這樣平均

5、分成了4份，涂色部分是這個正方形的1/4。師：老師把你們的方法都搜集起來了，來看看。課件演示為什么折法不同都能表示它的1/4呢？ 生：因為都是把它平均分成了四份，其中的一份就是它的1/4。師：剛剛通過同學們的折一折，凃一涂，我們知道了把一個正方形平均分成4份，把其中的一份涂上顏色，涂色部分就是這張紙的1/4。 課件邊演示老師邊表達師：那我把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的幾分之幾呢？課件演示圖形和題目，學生口答。2/4 隨后課件演示答案。生：把其中的兩份涂上顏色，涂色部分是這張紙的2/4。如有學生答復1/2，應給與鼓勵，但不深講師：照這么推理下去，那假如我把其中的三份、或者四份都涂上顏色

6、呢？你能用分數(shù)表示它們的涂色部分嗎？能請同學們把書翻開，翻到54頁，完成凃一涂并填空。學生匯報，強調(diào)答復以下問題的完好性。3介紹分數(shù)的寫法、讀法以及各部分的名稱。師：剛剛我們通過分一分，認識了1/2、1/4、2/4、3/4、4/4，像這樣的數(shù)都是分數(shù)。師：那分數(shù)應該怎么寫呢？ 下面，老師就來寫一個分數(shù)，請同學們仔細觀察哦，老師是先寫哪再寫哪？咱們就以3/4為例。師邊說邊板書，學生觀察。 師：如今知道怎么寫分數(shù)了吧？先寫哪？再寫哪？生：先寫短橫，再寫下面的4，最后寫上面的3。邊說邊版書：這一橫叫分數(shù)線，分數(shù)線下面的數(shù)是分母，分數(shù)線上面的數(shù)是分子， 3 分子 讀作：四分之三 分數(shù)線 three f

7、ourths 4 分母三、反響練習1. 下面呢，老師用分數(shù)表示了一些圖形的涂色部分。課件出示圖片看看這些圖形，能用下面的分數(shù)表示它們的涂色部分嗎？學生逐一口答，讓學生進一步理解分數(shù)與平均分的親密關系。同學們，從這道題里，我們應該不難發(fā)現(xiàn)，分數(shù)和平均分是永遠分不開的。2. 那假如要你你們用分數(shù)表示圖形的涂色部分，你們會嗎？ 用分數(shù)表示下面各圖中的涂色部分。并讀一讀。師：假如給你圖形，你能涂出它的1/2嗎？課件出示圖片 師：要涂出它們的1/2，先要把它們怎么分？生：平均分。師：那你會涂嗎？會師：下面請同學們拿出你們的練習紙。師：會寫嗎？翻開課本第55頁練一練第一題。學生獨立完成，學生口答，集體反響

8、。3. 按分數(shù)把下面各圖形涂上顏色。師：剛剛同學們看著圖寫分數(shù)都寫的很好，那給你分數(shù)，你能在圖中涂出相應的部分嗎？邊說邊課件出示題目 師：來看看第一個吧，先看看，要我們涂出幾分之幾??？3/4看這個圖形已經(jīng)幫我們平均分成了4份，我們只要把幾份涂上顏色??？3份下面請同學們翻到課本55頁練一練第一題。投影學生作業(yè)，集體反響。讓學生理解，無論選擇那份，或是哪幾份都是對的，只要選擇份數(shù)正確。4. 同學們都學累了吧，下面來電有趣的，好嗎？喜歡腦筋急轉彎嗎？老師今天給你們帶來幾個，看看誰最厲害。課件出示腦筋急轉彎。一塊“田的1/4是什么？ 口 一片“森林的1/5是什么？ 木 車牌號碼“3333的3/4是什么？ 333 5. 廣告。下面呢，我給大家?guī)砹艘荒敲捶浅Ｓ腥さ膹V告，千萬別忘了，邊看廣告邊考慮，廣告中的畫面能讓你聯(lián)想到我們今天學的哪些分數(shù)呢？明白了嗎？師：看了廣告后你從里面的哪個畫面聯(lián)想到了幾分之一