2017年春八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元第一章第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育教案(新版)新人教版

1、第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育（一）知識(shí)目標(biāo)1通過觀看教學(xué)錄像和討論使學(xué)生了解兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境。2通過觀察、分析使學(xué)生知道青蛙的生殖方式是有性生殖，并進(jìn)行體外受精。3通過觀看教學(xué)錄像和探究式學(xué)習(xí)使學(xué)生理解體外受精的過程和意義。4. 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握青蛙的生殖和發(fā)育過程。5通過對(duì)資料的分析、對(duì)比，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育的影響。（二）能力目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、想象的能力。3. 培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷和總結(jié)的能力。（三）情感目標(biāo)1. 幫助學(xué)生樹立起愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的良好道德意識(shí)。2培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注并關(guān)愛我們?nèi)祟愖陨砩瞽h(huán)境的意識(shí)。1青蛙的鳴叫，以及

2、鳴叫的意義。2. 青蛙的生殖方式和體外受精的過程、意義。3. 青蛙的發(fā)育過程，以及發(fā)育過程中青蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的變化。1. 雄性青蛙的鳴囊及其作用。2. 雄性青蛙鳴叫的意義。3體外受精的過程及意義。（一）教師準(zhǔn)備：1. 準(zhǔn)備關(guān)于兩棲動(dòng)物與它們的生活環(huán)境的錄像帶。2準(zhǔn)備青蛙生殖和發(fā)育過程的錄像帶。3. 準(zhǔn)備青蛙捕食田間害蟲的圖片、資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字等。4. 準(zhǔn)備人類捕食青蛙的圖片、資料等。5. 準(zhǔn)備一些畸形青蛙的圖片。（二）學(xué)生準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)前兩節(jié)所學(xué)的內(nèi)容并預(yù)習(xí)新課。教師活動(dòng)環(huán)節(jié)和內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)課1. 提問：同學(xué)們，你們平時(shí) 喜歡看電視嗎？那你們喜歡 看動(dòng)物世界欄目嗎？那現(xiàn)在 想不想就看

3、動(dòng)物世界呢？2. 陳述：今天老師給大 家?guī)砹艘欢蝿?dòng)物世界的錄 像，是關(guān)于兩棲動(dòng)物的。下 面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地觀看、 記住要仔細(xì)地看，看完了還要回答問題哦。(教師播放錄像)3. 錄像放映結(jié)束后教師 提出問題：在剛才的錄像中大家看到 了哪些動(dòng)物？錄像中這些動(dòng)物的生活環(huán) 境有什么特點(diǎn)？它們?yōu)槭裁幢环Q作兩棲動(dòng)物？4. 教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問 題并提出問題。陳述：老師剛才提出的問 題，同學(xué)們回答得都很好。 那么你們?cè)谟^看錄像的時(shí)候 還發(fā)現(xiàn)了什么問題，而老師 又沒有提出來，你們可以提 出來與大家一起探討。 這個(gè)問題提的很好，說明大 家觀察得都很仔細(xì)。答案老 師先不告訴你們，因?yàn)閷W(xué)習(xí) 了今天的內(nèi)容以后，我相信

4、你們自己就會(huì)找到答案的。 下面我們就來學(xué)習(xí)第三節(jié)兩 棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育。1. 引起興趣并急于回 答?；卮穑合矚g看；喜歡；想看。2. 學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)錄 像，并思考錄像中所播放的 內(nèi)容。3. 學(xué)生回憶錄像內(nèi)容并 回答：(1) 在錄像中出現(xiàn)的有青蛙、 蟾蜍、大鯢、蠑螈等。(2) 它們生活的環(huán)境一般都很潮濕并且有水。因?yàn)樗麄兗饶茉陉懙厣仙?活，也能在水中生活。4. 學(xué)生回憶、思考，然 后提出問題： 錄像中青蛙產(chǎn)出的卵都在水 中，而青蛙也能在陸地上生 活，那為什么青蛙不在陸地 上產(chǎn)卵呢？ 此問題如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)和 提出，教師可以有目的的引 導(dǎo)學(xué)生關(guān)注青蛙的產(chǎn)卵問 題，從而發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題并提出來。通過放映

5、教學(xué)錄像短片，引起學(xué)生的興趣并導(dǎo)入新課通過列舉圖片和資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感道德教育放映青蛙的鳴叫、生殖發(fā)育過程的教學(xué)錄像，教師講解青蛙的鳴叫和生殖發(fā)育過程，啟發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題。青蛙的生殖和發(fā)育1 .陳述：大家都聽過這樣一句詩吧：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，詩中描述的是有蛙的叫聲，農(nóng)民就有播種的希望，有蛙聲就有收獲的喜悅和歡樂！蛙的叫聲原來是如此的美好，那我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)有關(guān)青蛙的知識(shí)。1. 聽教師的陳述，并對(duì) 教師的描述產(chǎn)生興趣，急于 想學(xué)習(xí)后面的知識(shí)。2. 要求學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的記憶和見聞描述一下青蛙的特征。2. 描述：青蛙會(huì)“呱、呱、呱”地叫。陳述：青蛙呱呱地叫聲，草 綠色的皮膚，輕盈的跳

6、躍， 都是我們所熟悉的，而青蛙 的生殖發(fā)育過程對(duì)我們來說 卻很陌生，大家想不想知道 青蛙是怎樣產(chǎn)出小蝌蚪的， 而小蝌蚪又是怎樣變成青蛙 的呢？下面我們就來學(xué)習(xí)青 蛙的生殖和發(fā)育。3. 陳述：下面我們先來 看一段青蛙生殖和發(fā)育過程 的錄像。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看 并思考。教師播放教學(xué)錄 像。4.錄像放映完畢后教師 提出問題：(1) 錄像的一開始就是一只大 青蛙在呱呱地鳴叫，請(qǐng)問在 青蛙鳴叫的時(shí)候伴隨著什么動(dòng)”作的發(fā)生？陳述：對(duì)，在青蛙鳴叫的時(shí)候，青蛙的口兩側(cè)有兩個(gè)“大泡”鼓起來又癟下去，那兩個(gè)“大泡”叫做鳴囊，是青蛙用于發(fā)聲的器官。(2) 大家想一想是不是所有的青蛙都能鳴叫呢？(3) 請(qǐng)大家結(jié)合前邊的

7、錄像想一想青蛙鳴叫的意義是什么？提示：雄蛙是到了繁殖的季 節(jié)，才會(huì)不停的鳴叫，說明 什么？大家發(fā)揮你們的想象 力，花兒的芳香用來招引昆 蟲為它傳粉，那么此處的”芳 香具有引誘的功能，類比以 下青蛙的叫聲，你們會(huì)想到 什么呢？陳述：同學(xué)們分析得很好， 雄蛙的鳴叫確實(shí)有這樣的意 義，那你們知道鳴叫還有其 他的意義嗎？課后請(qǐng)同學(xué)們 自己查閱一些資料，完成這 道題。青蛙既會(huì)跳躍又會(huì)游泳，蛙 泳就是模仿青蛙游泳的姿勢(shì) 而得名的”。青蛙的皮膚是綠色的，而且還粘粘的、滑滑的。青蛙還會(huì)生小蝌蚪?；卮穑合胫馈?. 學(xué)生認(rèn)真觀看青蛙的 生殖和發(fā)育過程的錄像。4. 回答：(1) 在青蛙鳴叫的時(shí)候，青蛙的口兩側(cè)有兩

8、個(gè)“大泡”伴隨著青蛙的鳴叫鼓起來又癟下去。(2) 不是，只有雄性青蛙會(huì)鳴叫。(3) 到了繁殖的季節(jié)，雄蛙會(huì)鳴叫，說明鳴叫與繁殖有關(guān)。而進(jìn)行繁殖必須經(jīng)過兩 性的結(jié)合，此時(shí)的雄蛙需要 找到雌蛙后才可以繁殖，所 以雄蛙的鳴叫可能是用來召 喚雌蛙的，是求偶的叫聲。(對(duì)于第三個(gè)問題學(xué)生可能會(huì) 有不同的回答，或者是學(xué)生 回答不上來，此刻需要教師 的引導(dǎo)、幫助)5. 回憶錄像內(nèi)容并回答(2)小蝌蚪有頭、尾，沒有四 肢；肢,5. 陳述：錄像中顯示青蛙到了繁殖的季節(jié)，雄蛙不停的鳴叫從而引來了雌蛙，然后雄蛙會(huì)與雌蛙緊緊地抱在一起，這叫做抱對(duì)。接著就會(huì)發(fā)生生殖作用。提問：(1)在錄像中的雌蛙和雄蛙分別排出了什么？又

9、排在了什么地方？(2) 卵細(xì)胞與精子在水中發(fā)生了什么變化？(3) 卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成了 受精卵，它已經(jīng)是一個(gè)新個(gè) 體了，意味著生殖作用的完 成，那么青蛙是以何種方式生殖的呢？為什么？(4) 青蛙在生殖過程中進(jìn)行體 外受精。請(qǐng)同學(xué)思考為什么是體外受精呢？6. 陳述：受精卵在水中形成后緊接著就是發(fā)育的過程了。提問：(1)從錄像中我們看到水中的受精卵首先發(fā)育成了什么？(2) 小蝌蚪的形態(tài)特征是什 么？生活環(huán)境有什么特點(diǎn)？生活習(xí)性是什么？(3) 小蝌蚪慢慢地長(zhǎng)出了什 么？小蝌蚪的尾巴慢慢地發(fā)生了什么變化？(4) 最后小蝌蚪變成了什么？(5) 青蛙生活在哪里呢？與上節(jié)課的家蠶作比較， 從蝌蚪到青蛙的發(fā)

10、育過程變 化大么？7.想一想這種發(fā)育過程被稱作什么呢？問題！回答：(1)雌蛙向水中排出了卵細(xì)胞，雄蛙向水中排出了精子。(2) 卵細(xì)胞與精子在水中結(jié)合形成了受精卵。(3) 青蛙是有性生殖，因?yàn)榇菩弁苡斜?duì)現(xiàn)象，卵細(xì)胞與精子結(jié)合形成了受精卵。(4) 因?yàn)樾弁軐⒕优旁谒?而不是排在雌蛙體內(nèi)，雌蛙 也將卵細(xì)胞排在水中，精卵 的結(jié)合在水中進(jìn)行而不是在 雌蛙體內(nèi)進(jìn)行，所以是體外受精。6. 回答：(1)受精卵首先發(fā)育成了小蝌蚪。它們都生活在水中，以游泳的方式生活。小蝌蚪慢慢地長(zhǎng)出了四尾巴漸漸地在發(fā)育過程中消失。最后小蝌蚪就變成了青蛙。(5) 青蛙既可以在陸地上生活 也可以在水中生活。(6) 從蝌蚪到青蛙

11、的發(fā)育過程 變化很大，開始是有頭有尾 無四肢的小蝌蚪，然后變成 有頭有尾有四肢的小蝌蚪， 最后變成了有頭無尾有四肢的青蛙。而且小蝌蚪是在水中游泳生活，變成青蛙后就可以水陸兩地生活了，運(yùn)動(dòng)方式是既會(huì)游泳又會(huì)跳躍。7. 這種發(fā)育叫做變態(tài)發(fā)育。兩棲動(dòng)物的生殖發(fā) 育與環(huán)境1. 學(xué)生觀看幻燈圖片的 同時(shí)認(rèn)真聽教師的陳述并思 考。回答：有影響。學(xué)生閱讀教材上的資料并總結(jié)：展示幻燈片資料，講解 兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育與環(huán) 境的關(guān)系資料1說明水源影響了青蛙的生殖發(fā)育。資料2說明了氣候、水域和 食物的變化影響了兩棲動(dòng)物 的生存。資料3說明水中的物質(zhì)變化 會(huì)引起青蛙的變異。2.回答：是一方面原 因。同時(shí)還有許多的原

12、因會(huì) 導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分布范圍小、 種類少，例如全球氣候的變 化，水資源的缺乏與污染， 植被狀況的變遷等等。3.回答：我們必須從現(xiàn) 在起愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物 的生存環(huán)境，保護(hù)生物的多 樣性。1.回答：青蛙吃蚊子、 果蠅等。通過觀看圖片、資料，了解青蛙對(duì)人類的益處，并樹立起愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)2.回答：(1)有益；好。(2)吃過或沒有；不對(duì)。(3)以后不吃青蛙了。(4)我們也要告訴身邊的人，青蛙是我們的朋友，也不讓他們?nèi)ゲ妒城嗤堋?. 陳述：隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，工業(yè)的前進(jìn)，人類生存的環(huán)境也面臨著許多的問題，例如：全球氣溫的升高，南極冰川的融化，臭氧層空洞，大氣污染等。這些問題也影響了我們

13、人類的生存，如臭氧層空洞使人類的皮膚病發(fā)生率上升，大氣污染使人類的呼吸道疾病增長(zhǎng)。淡水的缺乏迫使一些缺水地區(qū)的人民搬遷等等。環(huán)境的變化對(duì)我們?nèi)祟愒斐闪巳绱舜蟮挠绊懀敲喘h(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育有沒有影響呢？教師在陳述問題的過程中放映一些相關(guān)的環(huán)境問題圖片。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材第 16頁的 資料進(jìn)行分析總結(jié)。2. 提問：兩棲動(dòng)物的生 殖和發(fā)育在水中進(jìn)行，幼體 要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地 生活，這是導(dǎo)致兩棲動(dòng)物分 布范圍小、種類少的重要原因么？還有其他原因么？3. 提問：環(huán)境的變化影 響著整個(gè)生物圈，我們?nèi)绾?才能在這個(gè)生物圈內(nèi)更好地生存呢？保護(hù)青蛙愛護(hù)環(huán)境1. 提問：請(qǐng)問同學(xué)們知道青蛙主要以什么

14、為食嗎？教師向?qū)W生們展示青蛙在田間捕食害蟲的幻燈片或青蛙捕食的文字資料。陳述：青蛙不但會(huì)捕食一些 昆蟲，更重要的是它會(huì)在田 間捕食害蟲，保護(hù)莊稼。r2. 提問：(1)同學(xué)們，你 們覺得青蛙對(duì)我們?nèi)祟愑幸?嗎？我們稱呼它為"莊稼衛(wèi) 士”好嗎？ 請(qǐng)問你們吃過青蛙肉嗎？ 現(xiàn)在你們覺得吃青蛙對(duì)嗎？ 那以后你們會(huì)怎么做呢？ 你們不去吃青蛙肉了，很 好，但是還有很多的人在捕 食青蛙，怎么辦？總結(jié)：同學(xué)們說得很 好，我們不但要從自己做起 去保護(hù)環(huán)境，也要教育我們 身邊的人一起來愛護(hù)環(huán)境， 愛護(hù)我們共同的家園。本課小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了青蛙 的生殖和發(fā)育，以及環(huán)境變 遷對(duì)青蛙生殖發(fā)育的影響。 重點(diǎn)

15、要掌握的是青蛙的生殖 過程中的體外受精和變態(tài)發(fā) 育過程，并且要意識(shí)到保護(hù) 環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我 們?nèi)祟愖约?。板書設(shè)計(jì)第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育一、兩棲動(dòng)物 二、青蛙的生殖和發(fā)育1. 鳴叫：鳴囊一一雄性；作用一一招引雌蛙2. 生殖有性生殖 體外受精：受精過程在水中進(jìn)行3. 發(fā)育 卵 精子 受精卵7小蝌蚪（有尾、頭，無四肢）7青蛙（有尾、頭，有四肢）三、兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育與環(huán)境 四、保護(hù)青蛙，愛護(hù)環(huán)境檢測(cè)案1青蛙被稱為兩棲動(dòng)物的原因是 （C ）A幼體生活在水中，成體只能生活在陸地上B. 在水中生殖，在陸地上發(fā)育C. 幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體生活在陸地上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陸地上2. 下列敘述正