中班語言教案一張荷葉

1、百度文庫讓每個人平等地提升自我中班語言教案：一張荷葉()教案一活動目標：1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。2、學習量詞：一張、一把、一只。3、感受編講故事的樂趣?；顒訙蕚洌簰靾D、自制荷葉、字卡、故事錄音、活動過程：一、以摘果子音樂入場，教師把果子裝進荷葉里, 摘果子完畢把果子分給幼兒，然后出示荷葉，讓幼兒觀 察荷葉像什么。L 小朋友知道這是什么嗎？ 并出示卡片一張荷葉。2.小朋友感覺荷葉像什么呢？你知道荷葉有什么作用 嗎？如果你有一張荷葉，你要用它來干什么呢？ 3,這張荷葉在河面上漂啊漂，你們猜猜接下來會發(fā)生 什么事情呢？二、打開第一幅圖1 .瞧，你們看到了什么？荷葉在誰手上？青蛙在

2、說些什么呢？2 .荷葉怎么會在青蛙的手上了呢？3 ,小朋友看看，小雞收到禮物有沒有開心呀？哪里看 出來的呢？小結：小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂著一張又大又軟的 荷葉，就撿起了荷葉，在回去的路上，小青蛙遇見了好朋友 小雞，它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞，小雞高興地 說：謝謝。三、小雞拿著荷葉高興地和青蛙說了再見。接下來會 發(fā)生什么事情呢？ 打開第二幅圖1 .發(fā)生什么事情啦？2 .它有沒有很著急呢？哪里看出來的？3 .它為什么不著急呀？出示字卡一把并請幼兒說說 一把*。4 .小雞為什么可以用荷葉來當傘呢？5 .小雞撐著小青蛙送的荷葉，心里會想些什么呢？小 結：突然下雨了，小雞趕緊撐起小青蛙

3、送的荷葉，把荷葉當 做一把雨傘。小雞心里想，還好有這張荷葉，要不然我就要 淋雨啦。四、過了一會兒，雨停了。接下來會發(fā)生什么事情呢？ 先不出示第三幅圖。1 .出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖，小雞遇 到了什么困難啦？換了你們會怎么辦？ 2 .出示第三幅圖荷葉變成了什么啦？ 3 .荷葉為什么可以當船呢？幼兒思考回答4.坐在荷 葉里的小雞會想些什么呢? 小結：走著走著，一條河擋住了小雞的去路，小雞就用荷葉當 做小船，高興地過了河。小雞笑著想，幸虧小青蛙送給我的 這張荷葉，要不然就過不了河了。五、小雞過河后是去哪里呢？ 出示第四幅圖。1 .圖上出了小雞還有誰呢？2 .荷葉跑哪去啦？ 出示字卡一只3

4、 .小雞在和外婆說些什么呢？引導幼兒大膽想象，例: 外婆，這張荷葉送給你。：外婆，這張荷葉的用處可大 啦。小結：小雞過了河，來到了外婆家，它把荷葉做成一只花籃送 給了外婆，小雞告訴外婆：這荷葉的用處可大啦并和外婆 講起了這一路上發(fā)生的趣事。六、幼兒聽完整故事錄音。七、小雞一路上發(fā)生了很多好玩的事，它高興地把故事 告訴了外婆，現(xiàn)在我們小朋友都變成這只可愛的小雞，請小 雞們把這一路上發(fā)生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事?？偨Y：小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西，小朋友們 有沒有新想法呢？如果你有一張荷葉，你會把它變成什么呢? 回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽

5、。教案二活動目標：1 .能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。2 .感受編講圖片故事的樂趣。活動準備：1 .經驗準備：請家長結合親子手冊荷的內容，用通俗的語言引導幼兒認識荷花、荷葉、藕和蓮子。2 .物質準備：荷葉或荷葉圖片。3 .材料配套：幼兒活動操作材料語言 一張荷葉, 親子手冊領域活動荷。活動過程：一、出示荷葉或荷葉圖片，引發(fā)聯(lián)想。提問：這是一張又大又軟的荷葉。這張荷葉可以做什么 呢？二、組織幼兒打開操作材料一張荷葉，引導幼兒觀 察、討論圖片內容。請幼兒看看、說說：小雞把荷葉當作什么？可以做什么 用？小結：小雞把荷葉當成陽傘、雨傘、小船和花籃。荷葉 可以在太陽下遮陽光，在下雨時遮雨，過河

6、時當船用，還可 以編成花籃插上五顏六色的鮮花。荷葉的用處很多。三、引導幼兒分組講述圖片內容。提問：你最喜歡哪幅圖？圖上小雞把荷葉當作了什么？你 為什么喜歡這種用法？請幼兒選出自己最喜歡的圖，將圖片內容介紹給本組伙 伴聽。四、完整講述圖片內容，引導幼兒完整欣賞。將四幅圖片的內容聯(lián)系起來，完整地講述給幼兒聽，然 后請幼兒給圖片取名。五、啟發(fā)幼兒擴展想象。引導幼兒發(fā)揮想象，談一談：荷葉還能做什么用？你想 用荷葉做什么？根據幼兒的回答簡要小結，結束活動。教案三活動目標：1、學習使用數(shù)量詞“一張”；“一把”;“一艘”；“一只”。2、能較清楚地看圖講述，感受看圖講述的樂趣?；顒訙蕚洌篜PT一張荷葉的圖片，

7、書本?；顒舆^程：一、出示圖片,認識荷葉。小朋友們，你們知道這是什么嗎？是一張荷葉，跟我一 起說一遍，一張荷葉。那你們知道它有什么用處嗎？如果, 老師給你一張荷葉，你會用它來做些什么呢？二、出示第一張圖片，引導幼兒講述。1、引導幼兒觀察圖片內容。讓我們來看一看，小青蛙和小雞在做什么口丫？看，小青 蛙在做什么呢？那小雞看上去心情怎么樣哇？那小雞會說 些什么呢?2、幫助幼兒集體描述圖片內容。小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉，小雞高興地連聲 說謝謝。三、引出第二張圖片，啟發(fā)幼兒講述。1、出示第二張，引導幼兒觀察。你們看，接下來又發(fā)生了什么事情呢？唉，原來下大雨 了！要是被雨淋濕了可就不好了，不過你們看

8、，小雞著不著 急注？它呀，把荷葉當成了一把雨傘，跟我一起說下，一把 雨傘。2、跟幼兒一起描述圖片內容。突然下雨了，可是小雞一點也不害怕。又大又軟的荷葉正好可以當做一把雨傘，一點也沒有淋濕。這真是太棒啦!四、出示第三張圖片，讓幼兒嘗試自行組織語言。1、出示圖片，請個別幼兒回答。下面我要請幾個小朋友來講一講他看到了什么？來，我 請舉手的小朋友來說一說，你看到了什么？2、共同總結圖片內容，進行講述。一條小河擋住了了小雞的去路。不過，這也難不倒小雞, 那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船，平平安安地過了河。五、在幼兒想象的基礎上出示最后一張圖片，并進行講 述。1、這下，小青蛙送給小雞的那張又大又軟的荷葉先變 成了一把雨傘，再變成了一艘小船，那荷葉還可以再變成什 么呢？那讓我來一起看看圖片上是什么樣的吧！圖上又有一 個動物，是誰呢？她看上去心情如何??？荷葉到哪里去了 呢？2、共同復述圖片內容。原來啊，小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一只大花 籃，裝滿了鮮花，當做禮物送給了外婆，外婆可高興了。六、串聯(lián)圖片，完整講述故事。那么，我們把這四幅畫連在一