初中物理力學探究題

1、初中物理力學探究題1、請利用一瓶礦泉水，設計兩個不同的物理實驗，并完成下表。  內(nèi)容操作方法實驗現(xiàn)象物理知識示例將礦泉水瓶舉起后松手瓶下落重力方向是豎直向下的實驗一實驗二2、利用壓強計來研究液體的壓強時四個實驗的情形如下圖所示： 若要探究“同一液體同一深度液體向各方向的壓強大小是否相等”時，應選擇       圖進行分析。 若選擇甲、乙兩圖進行比較分析，得到的結論是：             &#

2、160;                  。3、上圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時，通過往水中加鹽，終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關系，當時并沒有及時收拾實驗器材，幾天后他們來收拾時，驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部，他們決定對這一現(xiàn)象進行研究。對此現(xiàn)象，他們提出了以下幾種猜想： 猜想1：可能由于水的蒸發(fā)，鹽水的密度變大，導致馬鈴薯下沉； 猜想2：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質量變大，導致馬鈴

3、薯下沉； 猜想3：可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小，導致馬鈴薯下沉； 經(jīng)過一番討論，他們馬上否定了猜想1，你認為他們否定的理由是：                                      

4、0;                        。 接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作： 取三塊馬鈴薯，編上A、B、C號，分別測出其質量和體積； 配制一大杯鹽水； 將三塊馬鈴薯放在鹽水中，使其漂浮，幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部，將其撈出、擦干，分別測出其質量和體積。實驗數(shù)據(jù)如下表：編號質量/g體積/cm3放入鹽水前在鹽水中下沉后放入鹽水前在鹽

5、水中下沉后A44.839.24033B56.148.85041C77.367.96957 請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想2是           （選填：“正確”或“錯誤”）的；你認為導致馬鈴薯下沉的原因是               。4、一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強？請寫出你所選擇的器材、實驗步驟及壓強的表達

6、式。 器材：                                                 

7、        步驟： 表達式：                       5、現(xiàn)有量筒一只、水、細線、如何測出直徑小于量筒直徑的小酒杯的密度，請寫出實驗步驟及計算式子。   6、如何粗略測出你從一樓爬上五樓的功率？請寫出實驗步驟及計算式子。 7.某小組同學用U型管壓強計研究甲、乙兩種液

8、體內(nèi)部的壓強規(guī)律，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表所示。（液體甲的密度小于液體乙的密度） 液體甲實驗序號金屬盒的深度cmU型管兩側液面高度差cm11062201133015液體乙實驗序號金屬盒的深度cmU型管兩側液面高度差cm41075201363018 （1）分析比較實驗序號1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關條件，可得出的初步結論是_。  8小軍和小民在用圖3所示的實驗裝置完成了“測定滑輪組的機械效率”的實驗后，提出問題：在所用滑輪組一定的情況下，它的機械效率與哪些因素有關呢？兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗和所學知識提出了多種猜想，經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學的意見，最后形成了以下兩個

9、猜想： 猜想1：可能與提升的速度大小有關；  猜想2：可能與被提升的物體重有關。 小軍和小民用圖3所示的實驗裝置對上面兩個猜想進行了探究，得到的實驗數(shù)據(jù)記錄如下表。  （1）請幫助小民完成表中的一項計算； （2）分析小軍和小民的實驗數(shù)據(jù)，得到的實驗結論是：在滑輪組一定的情況下，它的機械效率與_有關；它們的關系是：_。 9請你設計一個測量兩位同學從一樓上到三樓做功快慢的實驗。（1）已提供的器材是秒表和皮尺，還需要的器材是_；（2）實驗需要測量的物理量是_、_和_。（3）請寫出比較兩位同學做功快慢的方法。  10 圖1甲是研究“

10、物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。圖1乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動。請回答以下問題：  （1）設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與           的關系；設計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受        的關系。（2）甲實驗是鋼球通過木塊被推動 &

11、#160;        的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小；乙實驗是通過木塊在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果                ，將永遠做勻速直線運動。 （3）我們知道物體的質量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質量的關系？   

12、;                                         。    11用繩子把一個鐵鎖懸掛起來，把鐵鎖拉到剛好貼著自己的鼻子，穩(wěn)定后

13、松手，頭不動（如圖3），鐵鎖由開始位置a沿弧線ac向另一側的最高點c運動，然后再從c往回運動。（1）從a點到最低點b點的過程中，鐵鎖的動能、重力勢能如何變化？ （2）從能的轉化和守恒角度分析鐵鎖擺回時能否碰到鼻子。     12小明看到在沒有起重機的情況下，工人要將油桶搬運上汽車，常常用如圖7的方法。小明想為什么不直接將油桶抬上車呢？難道這樣做可以省力嗎？如果能省力那么推力的大小與斜面長度有關嗎？ 為了探究推力大小與斜面長度的關系，小明選用彈簧秤、4N的重物和長分別為04m、08m、1m的木板進行了三次實驗，每次斜面的高度均為02m。測得沿斜面

14、方向向上的拉力大小分別如8圖甲、乙、丙所示。（假設斜面很光滑，不計摩擦） （1）請你為小明設計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（要求有利于實驗數(shù)據(jù)的分析），并將上面實驗數(shù)據(jù)記錄在表格中。 （2）認真分析數(shù)據(jù)， 寫出f與l的關系是：                              

15、  。 （3）下列四個圖線中，你認為哪個圖能正確反映f與l的關系。答：           。 次數(shù) 物重G/N 斜面高h/m 彈簧稱示數(shù)f/N 斜面長l/m 1 4 02 2 04 2 4 02 1 08 3 4 02 08 1  （2）G、h 一定時，l 越長 f 越小 或G、h 一定時，f 與l 成反比 或 f = Gh/l （3）D21如圖B5-4所示，用甲刻度尺測物體的長度是    &#

16、160;        cm，用乙刻度尺測物體的長度是              cm。 圖4 圖513某同學測量長度的方法如圖5所示。他在測量中的錯誤有： （1）                  

17、         ；（2）                           ；（3）              &#

18、160;             。14兩種不同直徑的銅絲，一個直徑已知，另一個未知，不用刻度尺（可用常見的生活或學習用品作輔助器材）你如何簡單地測定未知銅絲的直徑？ 15某中學的物理興趣小組，想探究水平拋出的小球從拋出到落地的時間與哪些因素有關。大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想：猜想1：小球從拋出到落地的時間，可能與小球的質量有關。 猜想2：小球從拋出到落地的時間，可能與小球水平射出的速度有關。 猜想3：小球從拋出到落地的時間，可能與小球下落的高度

19、有關。  為了檢驗上述猜想是否正確，他們精心設計了實驗，找來精密計時器，一個可將小球以任意所需速度射出的彈射器，并將彈射器水平固定在鐵架臺上，按如圖6所示進行實驗，得到下表中數(shù)據(jù)。請你通過分析，回答下列的問題：  （1）為驗證猜想1，應選用序號為               的實驗； 為了驗證猜想2，應選用序號為                的實驗； 為了驗證猜想3，應選用序號為   &#