優(yōu)秀班主任發(fā)言稿-讓班級灑滿七彩陽光

1、優(yōu)秀班主任發(fā)言稿: 讓班級灑滿七彩陽光優(yōu)秀班主任發(fā)言稿: 讓班級灑滿七彩陽光禾苗有了陽光， 才會茁壯成長； 花兒有了陽光， 才會美麗盛開?；诖耍覀儼嗳∶麨椤捌卟赎柟狻卑??！皥F結(jié)、友愛、求實、奮進”是我們陽光班的班訓(xùn)?！皠?chuàng)最好的班級， 做最好的自己”是我們陽光班的目標。 作為班主任， 我一直努力為孩子們創(chuàng)建陽光向上的班級化， 讓愛的陽光灑滿教室的每一個角落， 灑滿學(xué)生的每一塊心田。一、引領(lǐng)自主學(xué)習(xí)，打造陽光堂?，F(xiàn)代堂注重發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性， 要求教師去喚醒學(xué)生、點燃學(xué)生、 解放學(xué)生、 發(fā)展學(xué)生。 的確，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生去主動學(xué)習(xí)， 才能提高學(xué)習(xí)效率。 為了更好地把堂還給學(xué)生，

2、每學(xué)期我都會安排幾個學(xué)生當小老師，讓孩子們提前備，嘗試去上幾堂。有一次，學(xué)生張旭輝帶領(lǐng)全班上了一堂言探究馬說。我就坐在他的位置上，體驗當學(xué)生的滋味。本節(jié)， 張旭輝安排了三個學(xué)習(xí)步驟：朗讀翻譯分析。導(dǎo)入時，他給同學(xué)們講了一個伯樂與千里馬的故事。 可以說與老師的導(dǎo)入不相上下， 我不禁感嘆學(xué)生的潛力真是無限。 每一個學(xué)習(xí)步驟， 張旭輝都要請同學(xué)們 1 回答。作為小老師，他既要判斷同學(xué)們的答案是否正確，又要關(guān)注全場紀律，還要在黑板左上方的“堂評價表”上給每組打分，著實受到了很大的鍛煉。而作為老師的我，則主要是在同學(xué)們偶爾出現(xiàn)問題或不足時，及時地給予點評或補充。講結(jié)束后， 我請其他同學(xué)給張旭輝的表現(xiàn)打分

3、，有兩位學(xué)生代表都打了90 分，既給予了充分肯定，又指出了少許不足，有利于今后改進。后又有幾位學(xué)生陸續(xù)講過幾次。 就這樣，堂上師生角色對換，形式新穎，提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。二、鼓勵人人參與，開展陽光活動。勞逸結(jié)合，是為學(xué)之道。在常規(guī)的學(xué)習(xí)過程中， 適當?shù)亻_展活動是必不可少的。演講比賽、勞動比賽、班級運動會等活動，我都要求全班人人參與。活動中培養(yǎng)的競爭意識、團結(jié)精神、堅強意志等優(yōu)秀品質(zhì)，無不讓每一位學(xué)生受益。有一次， 參加完區(qū)里的教職工體育節(jié)后，我在班上提議體育委員等班干部也召開一次班級運動會，以豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活。為了指導(dǎo)學(xué)生們開展好運動會，我和班干部們討論設(shè)計了一張表格， 該表

4、格包括學(xué)生們自己預(yù)設(shè)的比賽項目， 以及每一項運動的比賽規(guī)則、比賽場地、 裁判員等， 然后讓班干部帶領(lǐng)同學(xué)們填好。結(jié)果全班踴躍報名， 人人參與， 有許多同學(xué)都報了好幾項，更有不少全能選手。 一切準備就緒后， 我給了兩節(jié)召開班級運動 2 會。學(xué)生們其實就是在隨意地玩著， 不過是在玩耍中略帶一些競爭罷了。 整個場面還是挺熱鬧的， 每個比賽場地都在如火如荼地進行著。下了， 有不少別班的同學(xué)還跑觀戰(zhàn)。 此次活動還得到了印試卷的張老師的大力支持。 同樣熱愛運動的張老師給同學(xué)們提供了羽毛球、籃球等體育用具，并打開了乒乓球教室, 讓同學(xué)們可以在室內(nèi)打球，不受天氣影響。后同學(xué)們說， 乒乓球比賽進行地最激烈最正規(guī)

5、。 最后每個項目都評出了冠亞季軍， 并給予頒獎。事后，同學(xué)們都希望這樣的活動能夠多多開展。 我也在每個學(xué)期都給時間讓學(xué)生們開展屬于自己班級的運動會。三、倡導(dǎo)樂于奉獻，爭做陽光少年。學(xué)生是班級管理的主人翁。只有每個學(xué)生都樂于為班級奉獻，一個班級才能健康發(fā)展，良好運行。為了培養(yǎng)學(xué)生的奉獻精神和責(zé)任意識， 我常常在平時的教學(xué)中給予思想滲透，在班級管理中讓學(xué)生參與體驗，在鼓勵弘揚優(yōu)秀行為中讓學(xué)生奮進。每學(xué)年末， 我都會在班上評選十個最優(yōu)秀的學(xué)生，并定名為“感動班級十大陽光少年”。此評選重在全班學(xué)生一年的平時表現(xiàn)，包括紀律、學(xué)習(xí)、勞動、體育、藝等各個方面，其思想美、精神美、心靈美是關(guān)鍵。平時每個班干部注

6、意觀察，看看哪些同學(xué)在自己所管的工作中表現(xiàn)最好。全班其他同學(xué)也相互觀察。期末評選時，為提高選票的有效性、權(quán)威性，首先由班委會的各大 3 班干部提名本人管理工作中涌現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生為候選人，這些學(xué)生應(yīng)當從不同的方面為我班成為優(yōu)秀班級做出了重大貢獻， 然后征求全班同學(xué)意見， 就黑板上寫的提名候選人， 每人選出自己心目中最優(yōu)秀的十位同學(xué)。 之后統(tǒng)計選票， 結(jié)果出后請五個寫作水平高的同學(xué)為前十名寫頒獎詞等內(nèi)容。 這樣選出的學(xué)生， 各個領(lǐng)域的都有，很具代表性。 例如有的學(xué)生是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異， 有的學(xué)生是勞動積極踴躍， 有的學(xué)生是擅長設(shè)計化墻等等。 在學(xué)期末的最后一次班會上，我會舉行隆重的頒獎儀式，以此激勵全班前進。在我親自頒獎后，上臺的每位學(xué)生都要對全班說幾句獲獎感言。每位當選的學(xué)生都非常感謝同學(xué)們的支持， 并表示以后要繼續(xù)努力，要更好地為同學(xué)們服務(wù)。攜一縷書香，共一份陽光。 在與學(xué)生朝夕相處的日子里，我一直在用心經(jīng)營著美好的班級， 用愛呵護著孩子的成長。 在今后的歲月里，我