學(xué)前兒童家庭教育模擬卷

1、高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷一課程代碼：00403一、單項選擇題（本大題共20 小題，每小題1 分，共20 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1. 發(fā)展研究屬于一種（ ）A. 調(diào)查研究B. 情報研究C. 質(zhì)的研究D. 經(jīng)驗總結(jié)2. 婚姻是按照輩分來劃分的，凡屬同一輩分的男女均可結(jié)為夫妻，即使是兄弟姐妹之間結(jié)為夫妻也是合乎道德的，這種同輩而婚組成的家庭形態(tài)是（ ）A. 血緣家庭B. 普那路亞家庭C. 對偶家庭D. 團體婚姻家庭3. 對家庭功能有決定性影響的因素是（ ）A. 社會制度B. 傳統(tǒng)習俗和倫理道德C.

2、社會生產(chǎn)力發(fā)展水平D. 法律4. 家庭中最基本的關(guān)系是（ ）A. 親子關(guān)系B. 婆媳關(guān)系C. 祖孫關(guān)系D. 夫妻關(guān)系年聯(lián)合國大會通過的為保護兒童而制定的全面國際法律稱為（）A.兒童權(quán)利公約B.兒童權(quán)利宣言C.兒童權(quán)利憲章D.日內(nèi)瓦宣言6. 從家庭教養(yǎng)方式的基本向度劃分家長教養(yǎng)方式的類型看，給予孩子很少的關(guān)愛且給予最大的限制，這種教養(yǎng)方式稱作教養(yǎng)方式。（ ）A. 溺愛型B. 冷漠型C. 嚴厲型 D. 理智型7. 馬丁與麥考伯依據(jù)“接納拒絕”和“要求與控制寬容”兩個向度對父母教養(yǎng)方式進行研究，得出理智型教養(yǎng)方式的父母給予孩子（）A. 中等的關(guān)愛與一定的允許或限制B. 最多的關(guān)愛與一定的限制C.較多

3、的關(guān)愛與很少的限制D.最多的關(guān)愛與最大的限制8. 不同的教養(yǎng)方式下培養(yǎng)出來的孩子會有所不同，如果一個孩子獨立性較差，往往不能接納自我，情緒不安定，極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理，逃避或反抗、膽怯或粗暴。這極可能是（）教養(yǎng)方式培養(yǎng)的結(jié)果。A. 民主權(quán)威型B. 絕對權(quán)威型C. 嬌慣溺愛型D. 忽視冷漠型9. 家長評價兒童的發(fā)展能力有各種方法。家長在預(yù)先設(shè)計好的情景中對所要評價的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進行觀察、記錄與分析的方法稱為（）A. 自然測驗法B. 情景測驗法C. 投射測驗法D. 移情測驗法10高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程是（）A.溝通 B .父母效能訓(xùn)練C .行為改變技術(shù) D

4、 .民主的兒童訓(xùn)練策略11 不同類別對象本身的特點不同，要求在進行學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)時遵循（A.家長主體原則 B .雙向互動原則C.分類指導(dǎo)原則D.共同成長原則12指導(dǎo)者有目的、有計劃地直接指導(dǎo)家長，影響家庭教育的做法，這是（A.家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容 B .家庭教育指導(dǎo)的組織C.家庭教育指導(dǎo)的形式 D .家庭教育指導(dǎo)的管理13直接支配著學(xué)前兒童家長對兒童進行教育的目標、方向、手段、行為及方式方法，對兒童身心發(fā)展有著十分重要影響的學(xué)前兒童家長教育觀念的是（）A.素質(zhì)觀B .教育觀C.方法論D.政治觀14中國有句俗話“兒子是自己的好”，這反映了（）A.家庭教育是一種非正規(guī)教育B .家庭教育是一種充

5、滿親情的教育C.家庭教育是一種穩(wěn)定的持久性教育D .家庭教育是一種無所不在的教育15家庭的固有功能是（）A.生長功能B.生育功能C.教育功能D.娛樂功能16乳嬰兒學(xué)習語言發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A 1 2 歲 B 1 3 歲 C 2 3 歲 D 2 4 歲17縱觀我國家庭規(guī)模的發(fā)展變化狀況，兩個明顯的走向是（）。A.小型化、綜合化B .大型化、核心化C.小型化、核心化D .大型化、綜合化18社會和兒童教養(yǎng)機構(gòu)根據(jù)家庭教育過程中存在的問題、家長的困惑和家長自身的需要，向家長提供幫助的過程，這是（ ）。A.家庭教育 B .家庭教育指導(dǎo)C .家庭教育能力 D .家庭教育方式19與嬌慣溺愛型家庭教養(yǎng)方式相

6、對應(yīng)的教育方法多為（）。A.榜樣示范的方法 B .訓(xùn)斥打罵的方法C.慈愛的形式出現(xiàn)的限制方法D .毫無控制的自然后果法20學(xué)習書面語言、豐富詞匯的關(guān)鍵期是（）A. 2 6 歲 B . 4 5 歲 C. 3 9 歲 D . 1317 歲二、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21 ."懷子三月不斜視,不妄聽，音樂滋味,以禮節(jié)之"提出這個觀點的是 22 .學(xué)前兒童的家庭教育涉及到兩個方面，即子女和23 .某一氏族的男子與另一氏族的女子交互群婚，這種婚姻形成的家庭稱為 24對兒童社會化起著奠基作用的教育是25 .在家庭

7、中支配和影響家長教育行為的是家長的 26 .對非期望行為的管教原則主要有、漸進性原則和適切性原則。27 .按照“關(guān)愛”與“權(quán)威”兩個向度可以交互組成四種主要的教養(yǎng)類型，即民主權(quán)威 型、絕對權(quán)威型、和忽視冷漠型。28 .一般來說，祖輩家長的家庭類型以主干家庭、 、留守家庭為主。29 .評價兒童發(fā)展的能力包括評價幼兒發(fā)展的趨向和評價幼兒各方面的發(fā)展 網(wǎng)個方面。30 .家長教育觀念是指家長在怎樣教育子女問題上所形成的比較穩(wěn)定的價值標準和0三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）31 .非期望行為 23834 .家長教育觀念 10435 .祖輩家長8336 .終身教育69四、簡答題（本大題

8、共4小題，每小題8分，共32分）37 .簡述家庭對學(xué)校教育的參與。38 .簡述家庭功能的變化。39 .如何認識家庭教育的地位和作用？40 .學(xué)前兒童家長評價兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。五、論述題（本大題10分）41 .回顧、總結(jié) 20世紀80年代以來家庭教育的指導(dǎo)形式。六、材料分析題（本大題12分）42 .孩子小時父母應(yīng)該如何對待他們？古人主張既要慈愛，也要教育。司馬光在其所著 家范一書中寫道：“為人母者，不患不慈，患于知愛而不知教也愛而不教，使淪于不肖，陷于大惡，入于刑辟，歸于亂亡，非他人敗之也，母敗之也”。明朝呂坤父子編輯的小兒語中說：“小兒任情嬌慣，大來負了親心，費盡千辛萬苦，分明養(yǎng)個仇人?！?

9、“打一下， 兒偏疼， 說一句， 兒偏怨， 口噙一個嬌兒，送到殺場干看。請結(jié)合上述材料分析學(xué)前兒童家庭教育中堅持理性施愛和要求適度相結(jié)合原則的原因。模擬卷一參考答案:一、單項選擇題（本大題共20 小題，每小題1 分，共 20 分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。I A. 2. A 3. C 4. D 5. . 7. A 8. B 9. BII C12C13B 14 B 15B16C17C18B19B 20B二、填空題（本大題共10 小題，每小題1 分，共 10 分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。21.

10、顏之推 22. 家長 23. 普那路亞家庭24家庭教育25. 教育觀念26. 理智性原則27. 寬松溺愛型28. 監(jiān)護人家庭29. 水平 30. 認識三、名詞解釋（本大題共4 小題，每小題4 分，共 16 分）31. 非期望行為23834. 家長教育觀念10435. 祖輩家長8336. 終身教育69四、簡答題（本大題共4 小題，每小題8 分，共 32 分）37. 簡述家庭對學(xué)校教育的參與。65-6638. 簡述家庭功能的變化。48-5039. 如何認識家庭教育的地位和作用?56-5740. 學(xué)前兒童家長評價兒童發(fā)展的能力表現(xiàn)。156-159五、論述題（本大題10 分）41. 回顧、總結(jié)20 世

11、紀 80 年代以來家庭教育的指導(dǎo)形式。287-301六、材料分析題（本大題12 分）42. 結(jié)合材料分析學(xué)前兒童家庭教育中堅持理性施愛和要求適度相結(jié)合原則的原因。199-200全國高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷二課程代碼：00403一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1 分，共 20分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi))1. 參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的學(xué)前兒童家長不包括() 6 歲兒童的父母B. 與學(xué)前兒童生活在一起的祖輩老人 6 歲兒童的非親監(jiān)護人D. 非親志愿人員2. 家庭中最主要的關(guān)系是()A. 婚姻關(guān)系B. 血緣關(guān)系C.

12、共同生活關(guān)系D. 經(jīng)濟交往關(guān)系3. 由已婚夫婦與未婚子女組成的，只有夫妻、親子和兄弟姐妹關(guān)系的家庭形式是()A. 主干家庭B. 聯(lián)合家庭C. 核心家庭D. 殘缺家庭4. 家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定的聯(lián)系模式是指()A. 家庭關(guān)系B. 家庭功能C. 家庭類型D. 家庭結(jié)構(gòu)5. 對學(xué)前兒童家庭教育而言，占據(jù)主要地位的是()A. 家長對子女的教育B. 子女對父母的影響C. 家庭成員之間的相互教育D. 年長者對年幼者的影響6凡是涉及到兒童的任何事情都必須以兒童利益為重，符合兒童的最大利益。這體現(xiàn)了兒童權(quán)利公約的()A.無歧視原則B .兒童利益優(yōu)先原則C.保

13、障兒童生存、生命和發(fā)展的原則D .尊重兒童觀點和意見的原則7年輕時沒有精力對子女施加足夠的教育，而對孫輩卻不辭辛勞，不吝投資，這是祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的()A.義務(wù)心理B .慈幼心理C.補償心理D .返童心理8日本的森重敏認為，感情表現(xiàn)強烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，或喜或憂的母親的教養(yǎng)方式類型是()A. “細致的干預(yù)”B . “垂直的親愛” C. “情動型”D . “水平的親和”9學(xué)前兒童家長在給孩子講述故事時，向孩子提出有關(guān)道德的難題，要求孩子作答的方法是()A.游戲規(guī)則法B .社會認知法C.故事提問法 D .故事難題法10高頓為了教父母如何有效地教養(yǎng)子女所提供的訓(xùn)練課程是()A.溝通B

14、.父母效能訓(xùn)練C.行為改變技術(shù) D .民主的兒童訓(xùn)練策略11. 兒童學(xué)習口頭語言的關(guān)鍵期是() 6歲 2歲 7歲 9歲12. 年輕一代將知識文化傳遞給與他們生活在一起的長輩的過程稱為()A. 前喻文化B. 并喻文化C. 后喻文化D. 錯喻文化13. 胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期是婦女受孕后的()個月之內(nèi)個月之內(nèi)個月之內(nèi)個月之內(nèi)14. 下列材料中最適合用來進行言語胎教的是()A. 著名影視演員的詩歌朗誦盒帶B. 由孕婦或父親直接朗讀的經(jīng)嚴格挑選的作品C. 由小朋友錄制的生活氣息濃郁、短小輕快的兒歌音帶D. 由有經(jīng)驗的幼教老師錄制的富有哲理的童話、寓言故事音帶15. 著名個性理論家埃里克森認為，乳嬰兒期最

15、主要的心理社會發(fā)展任務(wù)是()1 . 建立基本的信任感B. 探索周圍的客觀世界2 . 與他人進行社會交往D. 建立基本的自我控制16下面的音樂中適合選做給孕婦聽的胎教音樂是()A.聲音響亮的音樂 B .有架子鼓聲音的音樂C.有很強節(jié)奏的音樂D.舒緩輕柔的音樂17在人際溝通的四種基本態(tài)度中，破碎的生活態(tài)度是()A.我好你也好B.我不好你好 C .我好你不好D.我不好你也不好18 .行動研究的興起始見于美國的（）A. 17世紀30年代的后期B. 18世紀30年代的后期C. 19世紀30年代的后期D. 20世紀30年代的后期19 .下列藥物中對胎兒無害的是（）A.四環(huán)素 B .維生素C C .磺胺素D

16、 .雄激素20 .學(xué)習書面語言、豐富詞匯的關(guān)鍵期是（）A. 2 6 歲 B . 4 5 歲 C. 3-9 歲 D . 13-17 歲二、填空題（每小題1分，共15分）21 .幼兒期的家庭教育內(nèi)容主要有發(fā)現(xiàn) ?建立常規(guī)，對個人行動負責以及區(qū) 分社會角色，學(xué)會與人相處。22 .行為改變技術(shù)認為 對行為有增強作用。23 .學(xué)前兒童家長的教育能力包括了解兒童需求的能力、評價兒童發(fā)展的能力、協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力和 的能力。24 .兒童在一歲半以前的自制行為主要有吃、 和基本的動作技巧。25 .家庭教育指導(dǎo)的渠道主要包括幼托教養(yǎng)機構(gòu)的指導(dǎo)、社區(qū)的指導(dǎo)、企事業(yè)機關(guān)的 指導(dǎo)和的指導(dǎo)。26 .由實踐者在自身的實踐

17、活動中，以解決實踐中的問題為目標，以實踐者對實踐活動 的反思為中介的、循環(huán)遞進的研究活動叫 o27 .家庭成員的構(gòu)成及其相互作用、相互影響的狀態(tài)，以及由這種狀態(tài)形成的相對穩(wěn)定 的聯(lián)系模式是 o28 .作為一種類型的家庭， 星以終身學(xué)習為理念的，是一種家庭文化，它塑造著家人彼此期待的行為模式、共同愿望，并提供新生代社會化的基礎(chǔ)。29 .學(xué)前兒童家長的主要是指學(xué)前兒童家長對子女成才的價值取向。30 .對非期望行為的管教方法主要有榜樣示范法、正面說理法、 、批評懲 罰法和自然后果法。31 .著名個性理論家 認為，乳嬰兒期最主要的心理社會發(fā)展任務(wù)就是建立基本的信任感，發(fā)展對周圍環(huán)境，尤其是社會環(huán)境的基

18、本態(tài)度。32 .學(xué)前家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認知教育、 和審美教育四個方面。33 .家庭教育的目的，就是培養(yǎng) 034 .家庭關(guān)系又稱,它具體可以分為夫妻關(guān)系、祖孫關(guān)系、婆媳關(guān)系。35 .學(xué)習社會強調(diào)四種基本的學(xué)習能力，即學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活和三、名詞解釋（每小題3分，共15分）36 .家庭結(jié)構(gòu)37 .家庭教育方法38 .祖輩家長39 .終身教育40 .學(xué)前兒童家長的人才觀四、簡答題（每小題5分，共25分）41 .影響家庭功能變化的因素有哪些？42 .家庭教育有什么特點？43 .影響孕婦情緒的因素有哪些？44 .社會轉(zhuǎn)型期中的親子關(guān)系特點有什么新發(fā)展？45 .如何提高學(xué)前兒童

19、家長了解兒童需求的能力？五、論述題（共10分）46 .聯(lián)系幼兒園工作實際，談?wù)剬?3-6歲幼兒家長進行家庭教育指導(dǎo)應(yīng)遵循哪些原 則？六、材料分析題（共15分）47 .某地有一位家長，對自己的獨生女非常疼愛。有一天，一位朋友來訪，看到這位小 女孩的手說：“這孩子的手又細又長，將來學(xué)鋼琴肯定能夠成功”?？腿穗S意說的這 句話，這位家長卻記在心里，并付諸行動，買來了鋼琴，請來了鋼琴教師。開始幾天， 孩子很有興趣，老師也說孩子有進步。家長聽了更是認為孩子能夠?qū)W會鋼琴，會有出 息，因此就規(guī)定孩子必須每天學(xué)四個小時，練不到時間就不能吃飯，鄰居小朋友來玩， 也以孩子要學(xué)鋼琴為理由，不讓小朋友一起玩。這樣，這個

20、小女孩變得越來越不喜歡學(xué)鋼琴，家長開始是怒斥，最后是經(jīng)常打孩子，孩子不練，就把她關(guān)在琴房里，不讓她出去玩。請結(jié)合這一案例，分析學(xué)前兒童家庭教育中要堅持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合原則的必要性。模擬卷二參考答案一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1 分，共 20分。在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)）6 B 7 C 8 C 9 C 10 B. . . D 17 D 18 C19 B 20 B二、填空題（ 每小題 1 分，共 15 分 ）21 個人能力22增強物23處理兒童問題24睡 25大眾媒體26. 行動研究27. 家庭結(jié)構(gòu)28. 學(xué)習型家庭29.

21、人才觀 30. 暗示提醒法31. 品質(zhì)教育33. 社會化的人34. 家庭人際關(guān)系35. 學(xué)會生存三、名詞解釋（每小題3分，共15分）36. 家庭結(jié)構(gòu)2937. 家庭教育方法38. 祖輩家長8339. 終身教育6940. 學(xué)前兒童家長的人才觀110四、簡答題（ 每小題 5 分，共 25 分 ）41. 影響家庭功能變化的因素有哪些？4742. 家庭教育有什么特點？55-5643. 影響孕婦情緒的因素有哪些？44. 社會轉(zhuǎn)型期中的親子關(guān)系特點有什么新發(fā)展？94-9545. 如何提高學(xué)前兒童家長了解兒童需求的能力？175-177五、論述題（ 共10 分 ）46，聯(lián)系幼兒園工作實際，談?wù)剬? 6 歲幼兒

22、家長進行家庭教育指導(dǎo)應(yīng)遵循哪些原則？285-286六、材料分析題（ 共 15 分 ）47. 請結(jié)合這一案例，分析學(xué)前兒童家庭教育中要堅持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合原則的必要性。200-202全國高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育模擬卷三課程代碼：00403一、單項選擇題（ 在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1 分，共 20 分 ）1. 就學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過程來說，對兒童發(fā)展、家庭教育、家庭教育指導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)的組織管理發(fā)生直接影響的環(huán)境因素可分為（）。A. 自然環(huán)境因素和社會環(huán)境因素B. 自然環(huán)境因素和非自然環(huán)境因素C.客觀的環(huán)境因素和

23、主觀的環(huán)境因素D.主體性因素和客體性因素2. 要解決的課題一般是“某一類對象的某一種特征目前的基本狀況是怎樣的”或“某幾類對象的某幾種特征目前的基本狀況是怎樣的”。這是學(xué)前兒童家庭教育的（ . ）。A. 現(xiàn)狀研究B. 相關(guān)研究C. 因果關(guān)系的比較研究D. 發(fā)展研究3. 從教育發(fā)展歷史來看，最早出現(xiàn)的教育類型是（. ）。A. 社會教育B. 家庭教育C. 社區(qū)教育D. 學(xué)校教育4. 在新世紀，青少年見識廣、開化早，他們會把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為（）。A. 正向社會化B. 反向社會化C. 正向個體化D. 反向個體化5. 下列關(guān)于家庭功能的觀點中，屬于家庭的歷史功能的

24、是（）。A. 生育功能B. 性生活功能C. 撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能D. 娛樂功能6. 家庭教育對兒童的社會化起著（）。A. 重要作用B. 奠基作用C. 決定作用D. 相反作用7. 日本的森重敏認為，性格一般帶有陰郁性、易變性和神經(jīng)質(zhì)的傾向，往往過于沉湎于冥思、反思的母親的教養(yǎng)方式類型是（）。A. “細致的干預(yù)”B.“垂直的親愛” C. “情動型”D. “水平的親和”8. 學(xué)前兒童家長在預(yù)先設(shè)計好的情景中對所要評價的孩子的某種行為加以誘導(dǎo)，并進行觀察、記錄與分析的方法是（）。A. 自然測驗法B. 情景測驗法C. 等級評定法D. 投射測驗法9. 未成年人最早獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識的教育類型是（）。A.

25、 學(xué)校教育B. 社會教育C. 家庭教育D. 自我教育10. 學(xué)前兒童家長在對孩子的非期望行為進行管教時，能注意調(diào)節(jié)自己的情緒，克制無益的沖動，試著了解孩子的感受和動機；這體現(xiàn)了（）。A. 理智性原則B. 漸進性原則C. 適切性原則D. 科學(xué)性原則11.一個家庭從成立到消失，要經(jīng)歷的階段依次是（）。A.新焙夫婦的兩人世界-孕育孩子-為人父母、養(yǎng)育孩子-孩子長大成人-老年階段B.新焙夫婦的兩人世界-為人父母、養(yǎng)育孩子-孕育孩子-孩子長大成人-老年階段 C.孕育孩子-新焙夫婦的兩人世界-為人父母、養(yǎng)育孩子-孩子長大成人-老年階段 D.孩子長大成人-新焙夫婦的兩人世界-孕育孩子-為人父母、養(yǎng)育孩子-老

26、年階段 12. 有學(xué)者把孩子對成年人的影響稱為“反向社會化”，也可叫（ ）。A. 前喻文化B. 并喻文化C. 中喻文化D. 后喻文化13. 在家庭教育中，通過讓孩子親自體驗由于自己不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法是（）。A. 自然后果法B. 體驗后果法C. 獎勵懲罰法D. 合同協(xié)議法14. 對非期望行為的管教策略主要有（）。A. 榜樣示范、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練B.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練。C.行為改變技術(shù)、正面說理、溝通的策略、溝通分析和父母效能訓(xùn)練D.行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、溝通的策略、暗示提醒和父

27、母效能訓(xùn)練15. 韓國政府為了推行終身教育于1997 年將社會教育法修訂為（）。A.終身學(xué)習法B.終身教育法C.社會學(xué)習法D.教育社會法16. 學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)包括四個方面。（ ）A. 健康教育、認知教育、品德教育、審美教育B. 健康教育、知識教育、品德教育、審美教育C.品德教育、智力教育、體育、勞動教育 D.品德教育、智力教育、體育、美育17. 兒童的個性心理特征從開始表現(xiàn)出來。()A. 新生嬰兒個月后 C. 一周歲后D. 二、三歲后18. 我國的孕婦常在孕期5 個月左右開始發(fā)生小腿抽搐，這是由于()緣故。A. 缺鈣B. 缺鐵 C. 缺鋅 D. 缺碘19. 幼兒到了時什么事情都要求 “

28、自己來”， 對成人的要求和幫助常以 “不” 來拒絕，這時候孩子變得非常任性固執(zhí)，這就是通常所說的第一次心理斷乳期。()A. 一二歲B. 二三歲 C. 三四歲 D. 四五歲20. 一般情況下，嬰兒到已基本掌握了母語的語法規(guī)則系統(tǒng)。()A. 二歲B. 三歲 C. 四歲 D. 五歲1 分，共 15 分)21. 家庭的紐帶是，父母、子女、兄弟姐妹之間因它而緊緊地聯(lián)系在一起，這是判斷家庭的又一個重要指標。22. 家庭教育包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩方面，其中，主要方面是。23. 親子關(guān)系是以和共同生活為基礎(chǔ)的。24. 兒童權(quán)利公約的基本精神體現(xiàn)了無歧視原則、保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則和尊

29、重兒童觀點和意見的原則。25. 學(xué)前兒童家長的是家庭內(nèi)外眾多因素中影響兒童發(fā)展的重要中介。26. 家庭與其它社會組織形式相比最大的區(qū)別是，這也是家庭最主要的特征。27. 家庭的精神環(huán)境包括家庭成員之間的關(guān)系、家庭的文化氛圍、等方面。28. 中華人民共和國未成年人保護法中有關(guān)子女的權(quán)利主要可概括為生存的權(quán)利、受到尊重的權(quán)利、個人隱私不受侵犯的權(quán)利等。29. 家長的教育能力通常是在和實踐中得到提高的。30. 孩子的精神需要一般包括、交往的需要、被信任的需要、創(chuàng)造探索的需要和成功的需要。31. 學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、品德教育和審美教育四個方面。32. 家庭通過對嬰兒提供與視覺刺激有關(guān)的材料，讓嬰幼兒接受有關(guān)材料的信息，在觀察、思維、想象等基礎(chǔ)上對材料內(nèi)容進行初步理解和語言表達的能力的教育稱為 033. 英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時，把家庭 放在第一位。34. 父母對幼兒的不良行為作出否定評價，以幫助孩子改正缺點與錯誤的教育方法稱為035. 在目前國內(nèi)較有影響的家庭教育專業(yè)報刊（雜志）中，就有杭州的 >>。三、名詞解釋（每