六年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時 圖形的運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案_第1頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時 圖形的運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案_第2頁
六年級數(shù)學(xué)下冊 第6單元 整理與復(fù)習(xí) 2 圖形與幾何 第5課時 圖形的運(yùn)動導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版 學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第6單元 整理和復(fù)習(xí)二、圖形與幾何第5課 時圖形的運(yùn)動【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能深刻認(rèn)識圖形變換的原理。2.能掌握圖形變換的基礎(chǔ)知識和基本技能，會解決簡單的問題。3.會綜合運(yùn)用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)、放大與縮小的特征進(jìn)行圖形的變換，進(jìn)一步發(fā)展自己的空間觀念?！緦W(xué)習(xí)過程】一、 知識梳理大家都知道這部分知識比較多，請各小組試這著用網(wǎng)絡(luò)圖把各個知識之間的聯(lián)系與區(qū)別畫出來。圖形和變換2.請你想一想，填一填區(qū)分圖形變換的方法。名稱類 型主要特征如何畫一畫圖形變換的方法軸對稱圖形對稱軸圖形的平移、旋轉(zhuǎn)位置（ ），形狀大小都（ ）。畫的關(guān)鍵（結(jié)合數(shù)對的知識）圖形的放大與縮小大?。?），形狀（ ）。根據(jù)（ ）能判斷是放大還

2、是縮小。上面的學(xué)習(xí)中你有什么不明白的地方嗎？寫一寫。二、專項訓(xùn)練1. 你能說說圖形的變換有哪些方法嗎？然后再讓根據(jù)教材情景圖，說出圖中三個少先隊員剪出圖案、設(shè)計圖案和制作板報花邊，各采用了什么方法？然后你指出剪紙的對稱軸，指出正方形的旋轉(zhuǎn)中心，說出旋轉(zhuǎn)了多少度。2. 下面的“做一做”先自己完成，然后集體交流。相互講一講變換的過程。 三、課堂達(dá)標(biāo) 1.連一連。升旗時國旗的運(yùn)動 鐘擺的運(yùn)動 在算盤上撥珠 平移 電梯的運(yùn)動 風(fēng)扇葉片的運(yùn)動 火車的運(yùn)動 光盤在電腦里的運(yùn)動 旋轉(zhuǎn) 把握汽車的方向盤2下列圖形中哪些是軸對稱圖形？（在括號里畫上“”4分）（）（）（）（ ）3操作 （1） 向( )平移了( )格。 （2）把上面的小船圖向上平移5格。（3）畫出 的另一半，使它成為軸對稱圖形。四、課外拓展請你們當(dāng)一回小小設(shè)計家，利用圖形的變

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論