北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)完整)

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要 求,結(jié)合本校和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自 身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工 作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。一、認(rèn)真?zhèn)湔n，課后進(jìn)行總結(jié)反思教學(xué)中不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生 的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的 程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做 到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種 利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě) 好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的

2、知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手 動(dòng)腦的習(xí)慣。為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把知識(shí)與 技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí) 際的課堂教學(xué)之中.課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,強(qiáng)化他們 探究合作意識(shí).對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí)，我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活, 讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué)。三、加強(qiáng)溝通交流，虛心請(qǐng)教其他老師在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他 老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng) 邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己

3、的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師 來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。四、及時(shí)批改作業(yè)，有針對(duì)性的布置作業(yè)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況， 將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)， 并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于學(xué)生作 業(yè)的布置，我本著因人而異，適中適量的原則進(jìn)行合理安排， 既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性，針對(duì)性，綜合性，又要考慮學(xué)生的不同實(shí) 際,突出層次性，堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層 次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生 的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)

4、，更重要的是學(xué)生思想的輔 導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué) 習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn) 化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。7六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真進(jìn)行期末復(fù)習(xí)為此，我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技 能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教 育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì) 都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。本學(xué)期的復(fù)習(xí)，有相當(dāng)?shù)姆萘?，?nèi)容 較多，任務(wù)也相對(duì)繁重。本學(xué)期的復(fù)習(xí)先擬定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，掌握 了目的要求，明確了重難點(diǎn)及關(guān)鍵，擬定好了課時(shí)分配情況。然 后按照計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又靈活運(yùn)用，對(duì)復(fù)習(xí)了的知識(shí)，又編 了相應(yīng)的練習(xí)題，讓學(xué)生練習(xí)，力爭(zhēng)人人掌握，做到了一課一得， 個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)。七、努力的方向由于我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，需要向其他老師學(xué)習(xí)，逐步在 以后的工作中不斷地充實(shí)和完善自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)，以健康的思想， 馬列主義的人生觀世界觀和科學(xué)發(fā)展觀教育學(xué)生，使他們成為有 志向、理想的學(xué)生，從而為目標(biāo)不斷進(jìn)取的接班人，為提高全民 素質(zhì)而貢獻(xiàn)自己的光和熱?？傊?一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜