江西省新余市分宜三中2011屆九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中考試（無答案）

1、2010-2011學(xué)年九年級(jí)化學(xué)期中考試試卷本卷可能用的相對(duì)原子質(zhì)量：C：12 H：1 O：16 K：39一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題2分，共20分）（填在上面表格內(nèi)）1、下列事實(shí)沒有發(fā)生化學(xué)變化的是A、動(dòng)物呼吸B、自行車生銹C、電燈發(fā)光D、牛奶變酸2、區(qū)分O2、H2、CO2三種氣體的最簡(jiǎn)便的方法是A、分別通入澄清的石灰水中B、分別將氣體通過灼熱的氧化銅C、將氣體通過紅熱的銅網(wǎng) D、用燃著的木條伸入集氣瓶中 3. 下列關(guān)于物質(zhì)的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不符合的是 A.金剛石用于刻劃玻璃- 金剛石硬度最大B.活性炭用于冰箱除臭劑-活性炭有吸附性C.一氧化碳用于冶煉金屬-一氧化碳有可燃

2、性D.干冰用于人工降雨-干冰蒸發(fā)時(shí)可吸收熱量4、我國推廣食用碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3)。KIO3中碘元素的化合價(jià)是A、5B、4C、3D、25、下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是 A、氧氣 B、氮?dú)?C、氫氣 D、二氧化碳6、下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是A、用肥皂水鑒別家庭用水是否硬水B、用聞氣味的方法區(qū)別氧氣和二氧化碳C、用食醋除水瓶中的水垢D、用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片7、下列現(xiàn)象中，能表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是A、無數(shù)雨滴從空中落下B、“固體清新劑”能使居室溫馨芳香C、秋風(fēng)起，漫天灰塵飛揚(yáng)D、鐵塊在潮濕的空氣中易生銹8、下列物質(zhì)屬純凈物的是 汽水純凈的鹽水水

3、銀液態(tài)空氣二氧化碳9.化學(xué)方程式2H2 + O22H2O的正確意義是 A氫原子和氧原子在點(diǎn)燃條件下生成水分子B2份質(zhì)量的氫氣和1份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃后生成2份質(zhì)量的水C氫氣在氧氣中燃燒生成水D氫元素和氧元素在點(diǎn)燃條件下生成水元素10我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)用含硒（Se）化合物亞硒酸鈉能消除掉加速人體衰老的活化氧。亞硒酸鈉中硒元素的化合價(jià)為4價(jià)，氧元素為2價(jià)，則亞硒酸鈉的化學(xué)式為、NaSeO3 B、Na2SeO3 C、Na2SeO2 D 、Na2SeO4二、選擇填空題（先在ABC中選一個(gè)填在表格格內(nèi)，再在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案，每小題2分，共10分）11、下列化學(xué)方程式書寫正確的是 MnO2高溫A、2

4、H2O=2H2+O2B、H2O2=H2+O2 C、CaCO3=CaOCO2 D、12、區(qū)別CO和CO2的方法很多，下列能區(qū)別CO和CO2的是A、通過灼熱的銅網(wǎng)B、通入澄清的石灰水C、觀察顏色D、13、下列符號(hào)中，既表示一個(gè)原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是A、C20B、O2C、HgD、14、用硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂，衣服還洗不干凈。下列操作可以降低水的硬度是A、煮沸B、吸附C、過濾D、15、下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A、氦氣用于充灌氣球B、氧氣用于切割金屬C、金屬銅用于制導(dǎo)線D、三、填空題（共35分）16、(4分)請(qǐng)從氫氣、氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、二氧化硫五種氣體中，按要求將相應(yīng)

5、物質(zhì)的化學(xué)式填寫在題中的空白處。屬于空氣污染物的氣體是能支持燃燒的氣體是焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣的是綠色植物光合作用吸收的氣體是17、(4分)請(qǐng)寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”所表示的意義H2_2H_CO_Mg2+_18、（5分）閱讀下列內(nèi)容，解答與凈化水有關(guān)的問題：（1）用紗網(wǎng)撈起水面上的菜葉、塑料等，該操作利用的化學(xué)原理是（2）ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進(jìn)行自來水的消毒。C1O2應(yīng)讀作_,其中氯元素的化合價(jià)是_；（3）我國最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。（其中 表示氯原子, 表示鈉原子, 表示氧原子）請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程

6、式19、(6分) 下列粒子：分子原子電子原子核質(zhì)子中子離子，帶正電的是（填序號(hào)），帶負(fù)電的是 ，不顯電性的是 ，能直接構(gòu)成物質(zhì)的是，質(zhì)量最小的是，在同一原子中數(shù)目相等的是。20、(8分)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）有二氧化碳生成的化合反應(yīng)（2）有二氧化碳生成的分解反應(yīng)（3）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)（4）有水生成的分解反應(yīng)21、下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？（4分）石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體，說明空氣中含有，空氣是制造氮肥的原料,說明空氣中含有.夏天盛放冰棒的杯子外壁附有水珠，說明空氣中含有 小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有_。22（4分）在實(shí)驗(yàn)室，取用細(xì)

7、口瓶里的藥液時(shí)，先拿下瓶塞，_ 放在桌上，然后拿起瓶子，使瓶上的標(biāo)簽向著_ ，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處. 取用一定量的液體藥品時(shí)，通常使用_ ；量液時(shí)，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)_ 保持水平，再讀出液體體積數(shù)。四、我會(huì)探究（共23分）23、（7分）(1)某同學(xué)按右圖裝置對(duì)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后，再稱量，觀察到反應(yīng)后天平不平衡，該反應(yīng)     質(zhì)量守恒定律（填“遵守”或“不遵守”）。反應(yīng)后天平不平衡的原因是      &#

8、160;                                    。(2)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是        ；（填序號(hào)）原子種類 

9、;        原子數(shù)目        分子種類   分子數(shù)目         元素種類        物質(zhì)種類（3）使用上述實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到天平平衡實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，這兩種藥品可以是_和_（填化學(xué)式），并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_.24、（8分）常用下列裝置研究氣體的制

10、取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。 A B C D E F(1) 寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式。利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選_（填序號(hào)，下同）。(2) 一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易發(fā)生下列反應(yīng)2NO+O2=2NO2，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)只能用的裝置是（填序號(hào)） 。(3) 按圖F作細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我觀察到的現(xiàn)象有_、_（只答兩條）， 其相關(guān)的化學(xué)方程式是_. 25、（8分 ）在一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，張老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。我們對(duì)此氣體展開了一系列探究：我猜想此氣體是_。驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是。我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取下圖中的_（填序號(hào)），收集裝置是_A B C D E如用右上圖裝置收集該氣體，氣體由_ 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。五、計(jì)算題（12分）26、（3分）2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風(fēng)雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用。其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑的主要成份是醋酸鉀(CH3COOK)。請(qǐng)回答：(1)醋酸鉀中C