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1、.課 題 禮 物 第2課時教學理念學習詩歌,懂得禮物的真正含義,感受親人的關(guān)愛和期盼,從中受到情感的熏陶。教學目標重點難點1、 學習認讀三個生字,會寫十個生字,可以正確讀寫生字組成的新詞。2、 可以正確、流利、有感情的朗讀詩歌、背誦詩歌、學習作者的寫作手法。重點:學習認讀三個生字,會寫十個生字,可以正確讀寫生字組成的新詞。難點:有感情的朗讀詩歌、背誦詩歌、學習作者的寫作手法。教學準備向家長理解每一件禮物的含義。教學活動教 學 設(shè) 計學 生 活 動一、 回憶上節(jié)課內(nèi)容。二、 自學第三、四節(jié)。1、 交代自學任務(wù)。(1) 請你從這兩節(jié)中感受每件禮物的真正含義。(2) 選擇其中一節(jié)讀一讀。2、老師巡視
2、,學生自學。學生讀課文。學生自學。教學活動教 學 設(shè) 計學 生 活 動2、 交流學習成果。(1) 分別指出讀三、四節(jié),并說說每件禮物的含義及我從中體會到的含義。媽媽送的手表,使我懂得了時間的珍貴,我要珍惜時間。爸爸送我的書,使我懂得了世界的博大。使我學到了許多知識。(2) 板書:生命 時間 精彩分別指名讀課文。3、 學習第五節(jié)。小小的禮物,寄托著親人的關(guān)愛和期盼,它凝結(jié)著親人對子女深深的友誼。齊讀最后一節(jié)。指導朗讀,練習背誦。4、 背誦全文。5、 仿寫練習。6、 總結(jié)全文。中國講究“禮尚往來即使是自己的親人,也需要時常的關(guān)心,大人往往為我們操心惦念,我們是不是也應(yīng)該給大人們送一份禮物呢?學生匯
3、報,互相補充。有感情的朗讀課文。學生交流 。寫在練習本上。板家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境,為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作,孩子一入園就召開家長會,給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長,要求孩子回家向家長朗讀兒歌,表演故事。我和家長共同配合,一道訓練,幼兒的閱讀才能進步很快。其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及
4、豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。書一般說來,“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學者,四門博士?春秋谷梁傳疏?曰:“師者教人以不及,故謂師為師資也。這兒的“師資,其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云:“今有不才之子師長教之弗為變其“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形,但仍說不上是名副其實的“老師,因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。設(shè)計禮物去年春天 爺爺送 種子-自然今年春天 奶奶送 小雞-生命去年春天 媽媽送 手表-時間今年春天 爸爸送 ?少兒百科全
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