四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3It’sapineappleLesson16教學(xué)設(shè)計(jì)人教精通版三起

1、LessonlG教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析1. Just talk本部分在第14和15課Whatsthat?和Whats this inEnglish的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí) Whatsthat in English? Its a/an 以及詢(xún)問(wèn)是否喜歡某物 Do you like.? Yes, I do.倉(cāng)U 設(shè)了 LiYan和Kate 一起挑選蔬菜的情景。教師可以運(yùn)用聽(tīng)錄音、圖片展示、情 景模仿以及角色表演等方法激勵(lì)學(xué)生感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，最終引導(dǎo)學(xué)生 能夠在生活情景中靈活運(yùn)用這些功能語(yǔ)句進(jìn)行交際，并培養(yǎng)學(xué)生康健的飲食習(xí) 慣。主要目標(biāo)語(yǔ)言：Whats that in English?Its a c

2、arrot.2. Just read and write本部分重點(diǎn)教學(xué)詞匯，要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀carrot, cucumber。能夠 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)tomato,并能在四線格中正確拼寫(xiě)；進(jìn)一步鞏固 What，sthatinEnglish?irsa/an語(yǔ)句，并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。在對(duì) 話交流的過(guò)程中完成目標(biāo)詞匯的學(xué)習(xí)是本部分設(shè)計(jì)的一個(gè)特點(diǎn)。3. Letsplay本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)小組活動(dòng)，操練本課所學(xué)語(yǔ)言。二、課前準(zhǔn)備1 .老師準(zhǔn)備一些果蔬的圖片或stickers,獎(jiǎng)勵(lì)課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生。2 .準(zhǔn)備單詞卡片和教學(xué)掛圖，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)習(xí)。3 .學(xué)生準(zhǔn)備與本課有關(guān)的果蔬卡片，用

3、于語(yǔ)言交流和運(yùn)用。4 .請(qǐng)?jiān)诤诎迳蠝?zhǔn)備好四線三格，以便板書(shū)四會(huì)單詞。5 .準(zhǔn)備本課的教學(xué)課件。三、教學(xué)步驟與建議1 .熱身/復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1）師生問(wèn)好。2）演唱歌曲。教師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱14課的歌曲Fruitsong,以此激活學(xué)生 的己有知識(shí)，活躍課堂氣氛。3）一起做15課的LeKdo的TPR活動(dòng)，鞏固舊 知，進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。2 .新課呈現(xiàn)（Presentation）1）情景呈現(xiàn)。課件呈現(xiàn)超市中的貨架，遠(yuǎn)近都擺著蔬菜和水果。Now,Ie go to thesupermarket. What do you want to buy?T:lwanttobuyakindof

4、vegetable.Itsroundandred.lt, sjuicy.Whatsthatin English?貨架離得比較遠(yuǎn)，教師特意用手指向圈好的西紅柿。教師貼圖片，并在四線三格內(nèi)板書(shū)，指導(dǎo)tomato的書(shū)寫(xiě)。2）學(xué)習(xí)cucumbero Look!課件黃瓜用陰影表示。 lwantakindofvegetableztoo.ltslong and green. And theres a yellow flower on it. Whats that in English?引出 cucumber 的學(xué)習(xí)。貼圖片,指導(dǎo)發(fā)音。Do you like cucumbers?3）學(xué)習(xí)Just talk部分

5、。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生觀看教學(xué)掛圖或主題圖，Li Yan和Kate到超市買(mǎi)蔬菜，圈 出胡蘿卜。讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)對(duì)話。4）播放錄音或視頻，帶著問(wèn)題Wha that in English?聽(tīng)，學(xué)習(xí)對(duì)話，同時(shí)學(xué) 習(xí)詞語(yǔ)carrot。貼胡蘿卜的圖片。帶著第二個(gè)問(wèn)題DoesKatelikecarrots?視聽(tīng)第二 遍，解決 Yes,l do. And I like cucumbers, too.23 .趣味操練(Practice)1)多種方式操練對(duì)話。2)分角色體驗(yàn)表演對(duì)話。3)說(shuō)唱歌謠，并創(chuàng)編新歌謠。Step 1:教師呈現(xiàn)自編歌謠，學(xué)生試說(shuō)：Whats this? Whats this?Whats th

6、is in English?A carrot, a carrot.Its a carrot.Whats that? Whats that?Whats that in English?A cucumber, a cucumber,Its a cucumber.Step 2:學(xué)生分成男女生問(wèn)答說(shuō)童謠。Step 3:分組替換創(chuàng)編童謠，并例外方式展示，可以以問(wèn)答形式齊說(shuō)。4)小組活動(dòng)：完成書(shū)上的第三部分Lets play.小組同學(xué)將事先做好的果蔬卡片擺在桌子上，一位同學(xué)抽取卡片詢(xún)問(wèn)： Whafs that inEnglish? Do you like.?其他同學(xué)回答。依次抽取卡片提問(wèn)，鞏固語(yǔ) 言，為真

7、實(shí)運(yùn)用做語(yǔ)言鋪墊。4 .語(yǔ)言運(yùn)用(Language use)場(chǎng)景設(shè)置：假設(shè)媽媽帶著一個(gè)偏食的孩子一起去菜市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜和水果。語(yǔ)言支持：Hi!. Lets go to the supermarket.Ok! Letsgo.Whats this/that?Whats this/that in English?Its a/an.Do you like.?No, I dont.Do you like . ?No, I dont.I only like.Oh, no, You should eat more vegetables and fruits.Its good for you!5 .課堂評(píng)價(jià)(As

8、sessment)1)課堂教學(xué)過(guò)程中的評(píng)價(jià)。(1)注意在實(shí)施本課教學(xué)時(shí)，除了對(duì)語(yǔ)言知識(shí)與技能的評(píng)價(jià)外，還要對(duì)學(xué)生 的情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)。本課可通過(guò)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生自 我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)等形式培養(yǎng)學(xué)生的康健意識(shí)。教學(xué)中，建議老師準(zhǔn)備果蔬的 stickerso作為評(píng)價(jià)工具。(2)評(píng)價(jià)自己和朋友的飲食是否康健。選擇并說(shuō)出自己喜歡的蔬菜和水果， 采訪你的朋友或父母喜歡的蔬菜和水果。教師也可以根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整表格信 息。培養(yǎng)學(xué)生的康健飲食習(xí)慣。2)指導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容并進(jìn)行 評(píng)價(jià)。(1)聽(tīng)錄音，據(jù)錄音內(nèi)容判斷圖片內(nèi)容正誤?？疾閷W(xué)生的聽(tīng)力理解和觀察能 力。(2)讀一讀單詞，觀察單詞的示范書(shū)寫(xiě)，