四年級語文下冊《江畔獨步尋花》課件1 湘教版 課件

1、5.5.古詩兩首古詩兩首江畔獨步尋花江畔獨步尋花杜甫（杜甫（712-770712-770），唐），唐代詩人。字子美，河南代詩人。字子美，河南府鞏縣（今河南鞏義市）府鞏縣（今河南鞏義市）人。杜甫生逢開元盛世人。杜甫生逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時詩廣泛地記載了這一時期的現(xiàn)實生活，被人稱期的現(xiàn)實生活，被人稱為為“詩史詩史”。杜甫擅長。杜甫擅長各種詩體，詩風(fēng)沉郁頓各種詩體，詩風(fēng)沉郁頓挫，對后世有很大的影挫，對后世有很大的影響。響。 時代背景時代背景 在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安之后，杜甫終在經(jīng)歷了安史之亂的動蕩不安之后，杜

2、甫終于過上了安定的日子。這一年，春天來了，萬物于過上了安定的日子。這一年，春天來了，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，到處鳥語花香。這天，江水的復(fù)蘇，生機勃勃，到處鳥語花香。這天，江水的歌聲，孩子的笑聲，鳥兒的叫聲，吸引著杜甫走歌聲，孩子的笑聲，鳥兒的叫聲，吸引著杜甫走出了草堂。他沿著江邊一路走來，尋找春的氣息。出了草堂。他沿著江邊一路走來，尋找春的氣息。不知不覺間，一幅美妙的畫卷展現(xiàn)在眼前，花兒不知不覺間，一幅美妙的畫卷展現(xiàn)在眼前，花兒是那樣美，草兒是那樣翠，宛如身在仙境一般。是那樣美，草兒是那樣翠，宛如身在仙境一般。原來他來到了鄰居黃四娘的家門口。望著這一美原來他來到了鄰居黃四娘的家門口。望著這一美景，

3、詩人靈感突現(xiàn)，才思泉涌，他飛奔回家，揮景，詩人靈感突現(xiàn)，才思泉涌，他飛奔回家，揮筆成就了這一千古絕句筆成就了這一千古絕句 。1 1讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情。2 2學(xué)會生字新詞，理解學(xué)會生字新詞，理解“蹊蹊”、“恰恰恰恰”等詞的意等詞的意思。思。3 3背誦這首詩。背誦這首詩。學(xué)習(xí)要求：學(xué)習(xí)要求：理解詞語理解詞語江畔：江邊。江畔：江邊。獨步尋花：獨自一人一邊散步一邊賞花。獨步尋花：獨自一人一邊散步一邊賞花。蹊：小路。蹊：小路。壓枝低：把花枝壓彎了腰。壓枝低：把花枝壓彎了腰。留連：舍不得離開。留連：舍不得離開。自在：自由自在。自在：自由自在。 理解詩句理解詩

4、句1.說說你理解了哪一句詩？（不用按照順序）說說你理解了哪一句詩？（不用按照順序）2.誰能按順序把這首詩的意思完整地說出來？誰能按順序把這首詩的意思完整地說出來？“黃四娘家花滿蹊黃四娘家花滿蹊”點明尋花的地點。點明尋花的地點?！磅桴琛笔切÷?。是小路?！盎M蹊花滿蹊”是說繁花將小路都蓋住了，連成片是說繁花將小路都蓋住了，連成片了。了。 理解詩句理解詩句理解詩句理解詩句“千朵萬朵壓枝低千朵萬朵壓枝低”?！扒Ф淙f朵千朵萬朵”形容數(shù)量之多。形容數(shù)量之多?！皦褐Φ蛪褐Φ汀敝械闹械摹皦簤骸焙秃汀暗偷汀眱蓚€字用得十分兩個字用得十分貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層，又大貼切、生動，形象地描繪了春花密密層層

5、，又大又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。又多，沉甸甸地把枝條都壓彎了。這句是上句這句是上句“滿滿”字的具體化。字的具體化。 理解詩句理解詩句“留連戲蝶時時舞留連戲蝶時時舞”“留連留連”是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開是形容蝴蝶飛來飛去舍不得離開的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。的樣子。這句從側(cè)面寫出春花的鮮艷芬芳。其實詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留其實詩人也被萬紫千紅的春花所吸引而留連忘返。連忘返。 理解詩句理解詩句“自在嬌鶯恰恰啼自在嬌鶯恰恰啼”“嬌嬌”是形容鶯歌柔美圓潤。是形容鶯歌柔美圓潤?！扒∏√淝∏√洹笔钦f正當(dāng)詩人前來賞花時，黃是說正當(dāng)詩人前來賞花時，黃鶯也在鳴叫。鶯也在鳴叫。 朗讀并思考朗讀并思考詩中主要寫了幾種景物？詩中主要寫了幾種景物？ 花花 蝴蝶蝴蝶 黃鶯黃鶯 詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？詩中寫了這三種景物，抒發(fā)了作者的什么感情？贊美春天贊美春天讓我們懷著對春天的贊美之情朗讀這首詩吧讓我們懷著對春天的贊美之情朗讀這首詩吧朗讀并思考朗