泰和中學(xué)高一語文(必修模塊1)第一單元水平測試現(xiàn)代文閱讀ppt人教課標(biāo)版

1、泰和中學(xué)高一語文（必修模塊 1）第一單元水平測試（考試時(shí)間：100分鐘；滿分：100分）2008917友情提醒：請注意卷面的整潔，從高一的第一次練習(xí)開始做起！、積累與運(yùn)用（50分）1.補(bǔ)寫下列詩文名句。（24分，每格2分）（1） 悵寥廓， _ ，誰主沉??？（毛澤東沁園春長沙 ）（2） 書生意氣，_ 。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，_。（毛澤東沁園春長沙）（3） 人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽， _ 。（毛澤東采桑子重陽）（4） 輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，_。（徐志摩再別康橋）（5）尋夢？撐一支長篙,摩再別康橋）人類是自然萬物的一種，自然界到處是人類的弟兄。人在接觸自然的過程中，由于

2、相互間有 某種聯(lián)系，常常會產(chǎn)生一定的感悟和聯(lián)想?？吹搅魇诺慕?，會釋放被壓抑的情感；看到 再生的小草，會想到生命力的強(qiáng)悍；在寂靜的山林里，會平息煩躁的心情； 面對暴風(fēng)雨，會想到時(shí)光的一去不返。單是一個(gè)秋天，就會帶給人許多不同的感受。它的，會帶來寂寞 和感傷；它的成熟，會帶來喜悅和滿足；它的悄然而至，蕭瑟會使人聯(lián)想到生命的代序。（1） 文中劃線的句子有一處詞語使用不當(dāng)，請指出并改正。（4分）_改為_（2） 文中劃線的句子在照應(yīng)上存在不當(dāng)，請作調(diào)整。（4分）_和_ 對調(diào)（只填序號）5、規(guī)律的發(fā)現(xiàn)總是從梳理探究中得來，請仔細(xì)觀察下面的漢字，然后根據(jù)字義和字形的關(guān)系，說說你從中發(fā)現(xiàn)了什么。（4分）拗擁

3、駑痘綁搶揚(yáng)痱織抓擇腿扶臉肺紡縛拍縫結(jié)繃病駕答：_6、 閱讀下面一則消息，完成后面的題目。（8分）隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，越來越多的人漸漸淡忘了如何書寫出美觀大方的方塊字，特別是中國國粹毛筆書法，善為者已日漸減少?！霸S多大學(xué)生寫的字，真沒法看?！?月20日,在江西省人才招聘市場，不少招聘單位的主管人員發(fā)出類似感慨。不少大學(xué)生能制作精美的電子簡歷，但是，當(dāng)招聘單位讓其填表時(shí)卻往往不僅寫不好字，甚至于提筆忘字，患上了 “書寫遺忘癥”。在某中學(xué)教了十多年語文的李老師有同樣的感嘆，她教的學(xué)生寫字水平一屆不 如一屆，書寫潦草、生硬。有時(shí)，她布置學(xué)生寫作文，有的同學(xué)交的竟是打印稿。（1）以上消息反映了青少年在漢

4、字書寫上存在什么問題？ （4分）答：_（2） 以上問題產(chǎn)生的背景是什么？（4分）答_二、閱讀與鑒賞（50分）（一）閱讀下面詩歌，完成后面的題目。（12分）海 （臧克家）從碧澄澄的天空，(7) 己所不欲，。（論語）(8)，小人長戚戚。（論語）（9）君子喻于義，。（論語）.下列加點(diǎn)字的讀音:全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.遏（e）制遒（qiU)勁崢(zh aig)嶸百舸（ge）B.青荇（xing）彳亍(chichu)跫(qi eng)音下載(z ci)C.青苔(t8)給予(gei yu)忸怩(n1)競（j ing）自由D.粗糙（cao）踟躕（zhu）雋(j tn)永稻穗（sui）下列四組詞語中，

5、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.愁悵激濁揚(yáng)清書生義氣頹圮B.佝僂叱咤風(fēng)云五嶺逶迤漪淪C.河畔浪遏飛舟天綸之樂瓦扉D.笙肅凄婉迷茫剩菜殘羹翻三番怨的姑娘。（戴望舒雨巷）4、閱讀下面文字，完成后面的題目。(8分)23；滿載一船星輝,。（徐志（6）撐著油紙傘,，悠長又寂寥的雨巷，我希望飄過結(jié)著愁看到了你的顏色；從一陣陣的清風(fēng)，嗅到了你的氣息；摸著潮濕的衣角，觸到了你的體溫；深夜醒來，耳邊傳來了你有力的呼吸。1956年7填空。（6分）詩人從視覺、嗅覺、 _ 、_四個(gè)角度展示了大海的生動形象，抒發(fā)了詩人對大海的_之情。8在你看來，海一詩的形式美（建筑美、繪畫美、音樂美）體現(xiàn)在哪個(gè)方面？請簡要分 析。（

6、6分）答：（二）閱讀下面的詩，完成題目（6分）致橡樹（節(jié)選）舒婷我如果愛你一一 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果愛你一一 絕不學(xué)癡情的鳥兒 為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲； 也不止像泉源 長年送來清涼的慰藉； 也不止像險(xiǎn)峰 增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。9、詩人在表達(dá)“即使是由衷的奉獻(xiàn)，也還是不夠的”這一愛情觀時(shí)，用了哪些意象來進(jìn)行比 喻？（至少說出三個(gè)）（2分）10、 在這首詩里，詩人表達(dá)了怎樣的愛情觀？（4分）（三）閱讀下面一篇散文，回答問題（10分）詩 意趙麗宏詩意是什么？不同的人可能有不同的理

7、解和回答。大概永遠(yuǎn)也不會有一個(gè)公式化的標(biāo)準(zhǔn)答案。不過我 以為有一點(diǎn)是沒有疑問的，詩意是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈 在廣闊世界飛翔時(shí)撞擊出的美麗火花。只要生命存在，詩意就不會消失。大自然給予人類的詩意是豐富而繽紛多姿的。如果你愿意去尋找去感受，每時(shí)每刻它都會出現(xiàn)在你的眼前，蕩漾在你的心胸。爛漫春光里有詩意，蕭瑟秋景中也能找到詩意。詩人可以為春日暖雨中蔓延的新綠譜寫 詩行，也可以面對秋風(fēng)中飄舞的金色落葉動情詠唱。夏日的炎陽照耀著一朵初綻的蓮花是一首詩，初冬的冷雨敲打湖面衰敗的殘荷也是一首詩。我想，例子是永遠(yuǎn)也舉不完的。因?yàn)椋煌娜嗽诓煌淖匀画h(huán)境中會感受到不同的詩 意。而

8、我們所擁有的大自然是何等遼闊多彩。人群中當(dāng)然也能找到詩意，這種詩意往往比大自然的詩意更溫馨更深沉，更使人為之心弦顫動。有人說：“世界上最美麗的風(fēng)景，是人?！边@種說法，本身就富有詩意，是對人世間美 好景象的一種詩意的解釋。 有些人只是從人的外表中發(fā)現(xiàn)詩意， 譬如少女的明眸和秀發(fā)， 譬 如在音樂中翩然作舞的青春肢體而真正韻味悠長，意境幽深的，是出自心靈的詩意。是的，在人群中尋覓詩意，其實(shí)是一種對真誠的渴望，渴望真誠的友誼，渴望真誠的愛 和被愛，渴望真誠的呼喚能得到真誠的回報(bào)。有時(shí)候，相識幾十年的熟人會形同陌路，對方 的靈魂永遠(yuǎn)被一堵墻封鎖著。有時(shí)候，陌生的心靈卻會在一瞬間碰撞出美麗璀璨的火花。那

9、一瞬間，可能是茫茫人潮中的一次邂逅。目光似乎是不經(jīng)意的相遇，卻毫無阻隔的也看見了 對方的心靈。也許從此便消失在人海中，永遠(yuǎn)再無相逢的機(jī)會，可是記憶中卻點(diǎn)燃一盞不滅 的燈。只要你想起人海中那一縷清澈透明的目光，心中的這盞燈便會發(fā)出晶瑩動人的光芒。詩意也是一種激情， 這種激情的抒發(fā)常常如噴泉涌動、 瀑布飛瀉， 它是人類良知的智慧 的情不自禁的流露。面對殘忍和兇暴發(fā)出的憤怒的呼喊，也可以是詩意的宣泄。 目睹人間慘劇后迸灑出悲戚的熱淚，發(fā)出哀慟的長嘆，也可以是詩意的絕響。有時(shí)候，在孤獨(dú)中同樣能尋求到詩意。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，便是這樣的意境；王摩詰的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。林深人不知，

10、明月來相照”，也是這樣的意境。遠(yuǎn)離塵囂，陶然于大自然永恒的寧靜，當(dāng)然是詩意盎然，現(xiàn)代人幾乎無法體會這種獨(dú)酌天籟、陶然忘憂的快樂，而這種快樂 是多么的迷人?，F(xiàn)代的喧囂常常使心靈疲憊，尋求詩意的心靈卻可以在喧囂中進(jìn)入一種孤獨(dú)的狀態(tài)。這種孤獨(dú)絕不是與世隔絕、超凡入圣，而是暫時(shí)忘卻塵世的煩惱，獨(dú)自一人默默地遐想。詩人 好比夜鶯，坐在漆黑之中用優(yōu)美的聲音唱著自己的孤獨(dú)?，F(xiàn)代人生活空間的狹窄和閉塞無法封鎖心靈的翔舞，自由的思緒和幻想的翅膀可以飛向任何你想抵達(dá)的目標(biāo)。詩意，是活潑的生命在生活中發(fā)現(xiàn)或者創(chuàng)造的一種情調(diào)。不管生活的節(jié)奏發(fā)生多么巨大 的變化，釀成這種情調(diào)的土壤卻永遠(yuǎn)存在著。當(dāng)然，并不是所有的心靈都

11、能感受詩意、撒播詩意。當(dāng)你的心被浮躁或者冷漠籠罩，當(dāng) 你對生活和人生喪失了激情和愛，那么詩意便會離你而去，就像小鳥毫不遲疑地飛離凋零的 枯枝。11、結(jié)合全文，概括說說詩意是什么。從文中可以看見，詩意存在于哪些地方？ （4分）詩意是 _詩意存在于_12.結(jié)合文意，談?wù)勅嗽鯓硬拍茉诠陋?dú)中尋求到詩意？人如何才能感受和撒播詩意？（3分）13.在你的生活中，有沒有你認(rèn)為最富有詩意的場景？試著用簡短的語言把它寫出來。（3分）（四）閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（8分）移家別湖上亭戎昱好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。14、作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來表達(dá)他對湖上亭依戀難舍的

12、深厚感情？請結(jié)合詩句具體 分析。（4分）15、古人寫詩很講究煉字，詩中的“系”和“啼”兩個(gè)動詞就用得準(zhǔn)確傳神，請分別予以簡 要分析。（4分）（五）課外經(jīng)典文名著閱讀（14分）宰予晝寢論語宰予晝寢。子日：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也。于予與何誅？”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是。”【注釋】圬：粉刷誅：責(zé)備是：代詞，指先前對人的態(tài)度。16.將文中畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（8分）于予與何誅？譯文：于予與改是。譯文：17.這段文字講的是 _和_的關(guān)系。（2分）18.孔子從“宰予晝寢”這一事情中，悟出什么道理？（4分）附加題（20分，學(xué)有余力的同學(xué)，可以選擇完

13、成）19、閱讀下面文段，完成題目。（10分）子路問：“聞斯行諸？”子曰:“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問聞斯行諸，子曰，有父兄在；求也問聞斯行諸，子曰， 聞斯行之。赤也惑，敢問。”子曰：“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之?！弊ⅲ郝勊剐兄T：聽了之后就要照著去做嗎？由、求、赤：子路，字子由；冉有，字冉求；公西華，字赤。三人皆為孔子的學(xué)生。兼人：膽大過人。解釋句中加點(diǎn)的詞語（2分）如之何：敢問：翻譯句子（4分）求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之。譯文：（3）“求也退，故進(jìn)之；由也兼人，故退之”這句話反映了儒家思想的一種什么哲學(xué) 智慧？孔子對同一問題的不同回答也生動地反映了孔子教育方法的哪一個(gè)特點(diǎn)？ （4分）20、閱讀下面文段，完成題目。（10分）子貢曰：“貧而無諂，富而無驕，何如？” 子曰：“可也。未若貧而樂，富而好禮者也?！?子貢曰：詩云，如切如磋！如琢如磨?。?），其斯之謂與 ？”子曰：“賜 也！始 可與言詩已矣，告諸往而知來者（4）?！薄咀ⅰ浚?）如切如磋，如琢如磨：此二句見詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)淇澳。有兩種解釋：一說切磋琢磨分別指對骨、象牙、玉、石四種不同材料的加工，否則不能成器；一說加工象 牙和