幼兒園健康：小熊刷牙

1、幼兒園健康：小熊刷牙效果評析 :小熊刷牙是幼兒園“一人一課”活動之中的一堂公開課我在設計這篇是 , 充分考慮了中班幼兒的年齡特點, 運用幼兒熟悉的故事 , 以小熊這一角色貫穿課堂, 引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過程中 , 利用泡沫制作了牙齒模型, 讓幼兒對牙齒有直觀, 具體的印象。在老師講解的過程中 , 老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前 , 易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子 , 牙刷 , 牙膏 , 在課堂上利用實物去實踐 , 對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。教案在班級實施后 , 效果很好。聽課的老師普遍反映 , 認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教 , 而是以幼兒為主體 , 讓幼

2、兒主動的去學習。教學準備 :聽過故事小熊拔牙 ; 小熊頭飾一個 , 并請一位老師扮演小熊 ; 牙齒模型一副 ; 幼兒人手一把牙刷 , 一支牙膏 , 一只杯子 ; 錄音機 , 磁帶刷牙歌。教學過程 : 開始部分。老師 : 小朋友 , 你們聽過小熊拔牙的故事嗎 ?今天 , 老師就給你們請來了那只可愛的小熊。 ( 小熊出場 )( 小熊的出現(xiàn)活躍了課堂氣氛 , 孩子們有了很大興趣。 ) 小熊 : 小朋友 , 你們好。今天 , 我要和你們一起做游戲。基本部分。引導幼兒討論不保護牙齒的害處。( 加深幼兒對不保護牙齒害處的認識。幼兒聽過故事小熊拔牙 , 都知道一些不保護牙齒的害處 , 對幼兒的回答 , 老師

3、加以概括。 )老師 : 小熊因為不注意保護牙齒 , 牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處 ?幼兒討論 , 交流。老師小結 : 牙齒如果生病了 , 會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺, 不想吃飯 , 影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚 , 而且也不好看。小熊 : 我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食 , 每天早上和睡覺前堅持刷牙 , 牙齒就會很健康?？墒?, 我不會刷牙怎么辦呢 ?幼兒討論正確的刷牙方法。老師 : 小朋友會刷牙嗎 ?你來教教小熊你是怎么刷牙的 ? ( 小熊到小朋友中間去 )請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談 , 老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。( 在這個環(huán)節(jié)中 , 老

4、師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體 , 發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的方法 , 但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范 , 老師以語言引導。 )老師示范講解正確的刷牙方法。( 肯定幼兒的回答 , 老師加以補充。 ) 刷牙是先要做什么 ?( 提醒幼兒在刷牙是要做一些準備。 )老師 : 刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏 , 在杯子里盛滿水。然后 , 用水漱一下口。接著 , 我們開始刷牙。老師利用模型 , 邊示范 , 邊講解。 ( 利用模型講解更為直觀 )老師 : 上面的牙齒從上往下刷 , 下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。組織幼兒徒手練習。幼兒小結刷牙方法。( 練習的基礎上再通過語言小結, 加深印象。 )集體練習刷牙。老師強調刷牙方法 ;a. 做好刷牙前的準備 ;b. 刷牙要按一定的規(guī)律。放音樂 , 集體練習刷牙。( 音樂活躍氣氛 , 更增添幼兒興趣。 )結束部分。小