幼兒園小班語言教案：小草醒了

1、教學資料參考范本幼兒園小班語言教案：小草醒了撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3【活動目標】1 、感受散文的溫馨、美好，體驗表演的快樂。2 、模仿小草睡醒的樣子，能與同伴一起合作表演。3. 理解散文內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。【活動準備】 打雷的聲音和畫面 PPT背景音樂夜的鋼琴曲雷公公、小草、春雨、春風、太陽的頭飾【活動重點難點】 重點：理解散文的內容，嘗試運用自己的動作、表情和不同的語氣來表演散文。 難點：表演散文時注意語氣、語調的不同變化?！净顒舆^程】一、利用“聲音渲染”情境導入活動，激發(fā)幼兒的好奇心 師：聽，這是什么聲音 ?這一聲雷會把誰驚醒呢 ?二、教

2、師運用“肢體語言”，模仿小草被驚醒的樣子，發(fā)散幼兒思維 師：我們睡覺醒來的時候會做些什么動作 ?我們一起來學一學小草的樣子。小草醒來后會看到誰呢 ?為什么 ?三、快樂聆聽散文，初步感知散文內容，感受散文的溫馨和美好師：誰和小草打招呼了 ?它們是怎樣說的 ?小草是怎樣回答的 ? 四、完整欣賞散文，進一步理解散文師：1、為什么春雨“輕輕打”在小草身上?2、為什么春風“輕輕撫摸”著小草?2 / 33 、為什么太陽“笑瞇瞇”的看著小草?誰穿上了嫩綠的衣服 ? 五、利用道具表演，鞏固對散文的理解，體驗游戲的快樂 師：今天我們要評選“小小表演家”，請小朋友自選小草、雷公公、春雨和春風的頭飾，一起來表演散文

3、。注意表演的時候要加上自己的動作和表情，還要注意自己的語氣，比如雷公公的聲音比較低沉 ; 小草的聲音比較溫柔 ; 春雨的聲音比較清脆 ; 春風的聲音比較舒緩 ; 太陽的聲音比較 響亮，看一看誰能得到“小小表演家”這個好聽的稱號?！净顒友由臁扛鶕?jù)散文的句式結構嘗試仿編散文。附：小草醒來了 轟隆隆，轟隆隆，一聲聲響雷驚醒了小草甜甜的夢。 小草伸伸懶腰，踢踢腿，揉揉眼睛，醒來了。春雨輕輕打在小草身上，“你好，小草 ! ”小草說：“你好，春雨?！?春風輕輕撫摸著小草，“你好，小草?！毙〔菡f：“你好，春風 ! ” 太陽笑瞇瞇看著小草，“你好，小草 ! ”小草說：“你好，太陽 ! ” 小草睜大好奇地眼睛，東看看，西瞅瞅，呀 ! 所有的兄弟姐妹都穿上了嫩綠的衣服，多美啊 !【活動反思】 對于幼兒來說，特別的聲音、形象的畫面，這種視聽覺的刺激最能夠吸引幼兒的注意，調動幼兒參與活動的積極性?！按蚶椎穆曇簟币幌伦泳桶押⒆觽儙肓松⑽牡囊饩持校趦A聽中幼兒對雨聲、雷聲和風聲有了進一步的辨別和區(qū)分，同時孩子們還用上了“呼呼”、“嘩嘩”、“轟隆隆”等擬聲詞，豐富了詞匯。同時在傾聽