小學(xué)四年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)四年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循教學(xué)過程的基本規(guī)律，選擇教學(xué)目標(biāo)，以解決教什么的問題。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。小學(xué)四年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1本組的專題是“中外童話”，圍繞這一專題，教材選取了不同作家、不同風(fēng)格的四篇童話，這樣的整體安排，讓孩子們走進(jìn)奇妙的童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會(huì)童話的特點(diǎn)?進(jìn)一步感受童話的魅力，在童話的世界里盡情地徜徉、幻想?從而更喜歡童話這種文學(xué)體裁?！驹O(shè)計(jì)理念】以“單元整合、群文閱讀”策略為指導(dǎo)，以知識

2、樹為線，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)空、教學(xué)方法的全面開放，使學(xué)生在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上相互滲透，有機(jī)整合?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第七冊第三單元課文巨人的花園幸福是什么去年的樹小木偶的故事。2、大林和小林小山雀學(xué)本領(lǐng)。【教學(xué)重點(diǎn)】1、在童話描寫的美好情景中熏陶情感，發(fā)展思維。2、分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入談話1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，你們還認(rèn)識他們嗎？2、師：看來大家都非常喜歡童話故事，它那動(dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語言，總能把我們帶入美好的情境，讓我們感受真、善、美，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)美

3、麗的童話世界，去感受童話的魅力吧！板書題目二、主題回顧1、 同學(xué)們，從第三組的課文中，你分別感受到了什么？ 巨人的花園分享快樂。幸福是什么。勞動(dòng)創(chuàng)造。 去年的樹。朋友真情。小木偶的故事體驗(yàn)生活。2、學(xué)了這些課文，我們對童話有所了解，那么什么是童話，它有哪些特點(diǎn)呢？我們一起來看看。（出示課件）三、學(xué)習(xí)童話大林和小林1、（出示課件）過渡：同學(xué)們都知道，張?zhí)煲硎俏覈耐捵骷?，他寫過許多童話故事，下面我們就一起來學(xué)習(xí)張?zhí)煲韺懙囊黄捁适麓罅趾托×郑ò鍟}目）2、（出示課件） 請同學(xué)們拿出閱讀材料，自由讀閱讀材料一大林和小林，邊讀邊想：文章給我們講述了一個(gè)怎樣的故事？，3分鐘后我們來交流。3、全

4、班交流：指名回答。4、（出示課件）快速瀏覽文章內(nèi)容，同桌討論：（1）在路上，大林和小林為什么哭得那么傷心？（2）怪物想吃掉大林和小林，他們用什么辦法逃走的？（3）喜歡大林還是小林？為什么？（4）、讀了這個(gè)故事，你有什么收獲？聯(lián)系生活：在生活中，我們也會(huì)遇到各種困難，這個(gè)童話給了你什么啟示？指名回答，教師總結(jié)（出示課件）全班齊讀我的感悟：我要學(xué)習(xí)小林，做一個(gè)勤勞、勇敢的孩子，遇到困難，要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋想辦法解決。過渡 ：同學(xué)們，大林和小林的故事讓我們明白，要做一個(gè)勇敢、勤勞的孩子，下面的這個(gè)故事小山雀學(xué)本領(lǐng)，又會(huì)給我們帶來什么啟示呢？現(xiàn)在，就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事。四、（出示課件）學(xué)習(xí)童話小山雀學(xué)本

5、領(lǐng)1、請大家自由閱讀小山雀學(xué)本領(lǐng)，邊讀邊想：（1）文章寫了一件什么事？（2）你有什么啟示？2、指名說3、師小結(jié)無論做什么事，都要一心一意，不能三心二意，才能把事情做好。五、詩朗誦 神奇的世界1、過渡：同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)童話，和主人公一同體驗(yàn)神奇、分享快樂，它讓我們夢想成真！它把我們 帶進(jìn)了一個(gè)充滿幻想的神奇的世界。（出示課件）神奇的世界六、作業(yè)1、好書推薦：張?zhí)煲淼亩d禿大王和寶葫蘆的秘密2、課下寫一篇生動(dòng)有趣的童話故事。板書：美麗的童話世界大林 懶想當(dāng)富翁，不想工作膽小 不動(dòng)腦筋小林 勤勞 熱愛勞動(dòng)勇敢 機(jī)智小學(xué)四年級群文閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)2本組的專題是“動(dòng)物”，圍繞這一專題，教材選取了不同作

6、家、不同風(fēng)格的四種動(dòng)物，這樣的整體安排，讓孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界，了解動(dòng)物的特點(diǎn)，感受動(dòng)物的可愛、可敬，從而增強(qiáng)愛護(hù)動(dòng)物的責(zé)任意識?！驹O(shè)計(jì)理念】以“單元整合?群文閱讀”策略為指導(dǎo)，運(yùn)用多種方法，促使學(xué)生在自讀自悟中體會(huì)課文內(nèi)容，在相互交流中加深理解，明晰作者的表達(dá)方法，在不斷運(yùn)用中提升學(xué)生語文能力?！窘虒W(xué)內(nèi)容】1、人教課標(biāo)版教材小學(xué)語文第七冊第四單元課文白鵝、白公鵝、貓、母雞。2、麻雀、鸕鶿、天鵝。【教學(xué)重點(diǎn)】1、了解作者筆下動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)不同作者的表達(dá)方法，感受動(dòng)物的可愛、可敬。2、在閱讀中受到不同情感的感染與熏陶，深化對動(dòng)物的認(rèn)識?！窘虒W(xué)步驟】一、導(dǎo)入談話1、同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?/p>

7、了一組圖片，你們還認(rèn)識它們嗎？2、師：看來大家都非常喜歡動(dòng)物，動(dòng)物的可愛與調(diào)皮常常能讓我們心情愉悅，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動(dòng)物世界，再次感受動(dòng)物的可愛、可敬。板書題目二、主題回顧同學(xué)們，從第四組的課文中，你都了解了動(dòng)物的哪些特點(diǎn)？白鵝高傲。白公鵝派頭十足。貓古怪、可愛。 母雞慈愛。三、交流閱讀記錄卡1、（出示課件）過渡：這節(jié)課我們用畫知識樹的方法，進(jìn)一步認(rèn)識更多作家筆下的動(dòng)物。昨天老師要求同學(xué)們重點(diǎn)閱讀了三篇并填寫好同步閱讀卡片，請同學(xué)拿出記錄卡，我們一起來交流大家的閱讀情況，看看大家對這些動(dòng)物的認(rèn)識是怎樣的？2、全班交流：指名回答。麻雀：勇敢、慈愛鸕鶿：守紀(jì)天鵝：美麗四、片段分享與精彩賞析過渡：每個(gè)人的閱讀感受是不一樣的，下面就讓我們一起來交流一下，你最喜歡哪些句子？為什么？1、麻雀一文中，你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？提示：可以從修辭方法上來回答?；卮鹁涫剑何蚁矚g_，因?yàn)樗褂?_修辭方法，寫出了_。2、鸕鶿一文中，你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？3、天鵝一文中，你最喜歡哪個(gè)句子？為什么？指名回答，教師總結(jié)（出示課件）全班齊讀五、主題拓展1、你最喜歡什么動(dòng)物，它都具有什么特點(diǎn)呢？回答句式：我