采茶幼兒園說課稿

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.采茶幼兒園說課稿今天我為大家?guī)淼氖且还?jié)大班音樂欣賞喜洋洋， 在幼兒園的音樂教育活動中，欣賞活動往往最容易被人忽視, 主要原因就是在音樂欣賞活動中，“讓幼兒主動學(xué)習(xí)”與“教 師怎樣教”二者之間的矛盾表現(xiàn)得格外突出，教師們也對此 頗感困惑，今天，我就以這節(jié)欣賞活動和老師們進行探討。一、分析教材，把握重點1、教材分析：本節(jié)活動是素質(zhì)教育活動材料大班下學(xué) 期音樂上的一節(jié)活動，喜洋洋是我國的一首民族管 弦樂曲，段式為aba三段式，取材于山西民歌賣膏藥和 碾糕面，樂曲歡快活潑、熱情洋溢。對于大班孩子，我 們重點是引導(dǎo)幼兒通過欣賞活動，感

2、受樂曲的情緒，豐富幼 兒的審美經(jīng)驗，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體 會到自由表達和創(chuàng)造的快樂，因此，我確定了本節(jié)活動的目 標。2、目標：(1)通過欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂曲歡快活潑的情緒和優(yōu) 美抒情的風(fēng)格特點。(2)培養(yǎng)幼兒對欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的興趣。3、重點難點：從活動目標可以看出，本節(jié)活動的重點 是引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)感受音樂，感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活 潑，充滿喜洋洋的氣氛及節(jié)奏特點，培養(yǎng)幼兒的音樂感受力 Iword版本可編輯.歡迎下載支持.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.和表現(xiàn)力。難點是感知第一、三樂段與第二樂段的不同。4、教學(xué)準備：電視機錄像機及錄像

3、帶彩筆畫紙手絹打 擊樂器二、精選教法，引發(fā)興趣“興趣是最好的老師”，教育心理學(xué)也認為“學(xué)習(xí)者同 時開放多個感知通道，比只開放一個感知通道，能更準確有 效的掌握學(xué)習(xí)對象因此，本節(jié)活動，我主要采用了以下 兩個教法：1、把生活經(jīng)驗融入活動，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣。2、多渠道調(diào)動幼兒多個感知通道參與活動，使幼兒主 動參與音樂欣賞，并表達獨特感受與見解。三、暗授學(xué)法，讓幼兒主動欣賞物理學(xué)家愛因斯坦說：“想象力比知識更重要”，而對想 象力的啟迪，音樂欣賞有著不可忽視的作用。根據(jù)大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征, 我設(shè)計了以下學(xué)法：1、用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互 動。關(guān)于長城

4、這一教材，至今為止不知有多少幼教工作者曾 經(jīng)使用。對于這樣一個孩子們耳熟能詳，老得不能再老的教 材，還有必要如此大張旗鼓地拿到教學(xué)中來嗎?那么,讓我們 先來挖掘一下這一教材所蘊含的教育價值吧。生活經(jīng)驗講述必須有一定的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在教學(xué)中 怎樣讓幼兒的生活經(jīng)驗充分起到作用，讓幼兒把經(jīng)驗?zāi)苡谜Z 言表達出來呢？我運用了啟發(fā)引導(dǎo)法，通過再現(xiàn)性提問和啟 發(fā)式提問，幫助幼兒把已有的生活經(jīng)驗有條理的串聯(lián)起來。 如（）。2、融合繪畫、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達自己對樂曲的 感受。這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新綱 要“以人為本”的教育理念，更便于實現(xiàn)“因勢利導(dǎo)、因 人施教”。四、活動過程1、創(chuàng)設(shè)情

5、境，興趣引入。在活動中，請幼兒回憶、討論故事中人物的對話，通過 提問和幼兒討論，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的 主動性和積極性。在歌曲恭喜恭喜的音樂聲中，教師帶幼兒邊唱邊表 演進活動室，營造一種歡快喜慶的氣氛。表演完，引導(dǎo)幼兒 談話：我們這兒過年都有什么活動？過年時人們的心情是怎 樣的？2、完整欣賞，感受樂曲情緒。過渡語：小朋友喜歡看電視嗎？播放一段沒有聲音的鬧 元宵錄像。主持人甲：雷鋒叔叔他助人為樂，毫不利已。雷鋒的故 事千千萬，雷鋒的事跡說不完。一天，雷鋒乘火車出差，在 車上，他看到許多旅客沒有座位，就主動把自己的座位讓給 一位老人;他看到列車員很忙，就主動幫他們打掃車廂，拖 地板，

6、擦玻璃，收拾小桌板;他還給旅客倒水，幫婦女抱孩 子，幫老人找座位，幫下車的旅客拿行李。一些旅客看到他 這樣忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得滿頭大汗，快 過來歇歇吧！ ”“我不累！”看后提問：現(xiàn)今。由于“四二一”家庭結(jié)構(gòu)的普及，孩子成為一家 人的中心，他們游戲、玩樂，去的地方多，獲取知識的媒介 多，知識面也越來越廣。但是，家長們對孩子的關(guān)注更多的 是成長方面的，真正意義上思想方面的教育(諸如關(guān)心愛護 他人、愛集體、愛祖國等)可謂是少之少。但是，我們知道. 要成為一個社會人，為社會所接受的人，思想道德素質(zhì)是最 重要的。只有具有良好素質(zhì)的人，才可以真正稱得上是一個 中國人。那么，萬里長城這一中國

7、瑰寶在新世紀的教育價值 就顯而易見了一一“通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒愛祖國的美好情感”, 這是出發(fā)點，也是最終的歸宿。(1)你看到電視上人們在干什么？(2)人們臉上的表情怎么樣？你用什么動作表達自己心情很高興?（七）說特色與亮點：說課的核心在于說理，重點要說清 為什么要這樣教，教學(xué)重點和教學(xué)難點如何突破。因此在對 自己設(shè)計課程中的思維活動進行審視后，要突出說明自身的 教學(xué)風(fēng)格與特色。最與眾不同的，要多角度挖掘。（3）這段節(jié)目少了什么？我們?yōu)樗渖弦欢我魳仿犚宦?好聽嗎？完整欣賞樂曲。欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎 么樣?你最喜歡哪一部分？教師小結(jié)：這首樂曲節(jié)奏活潑、輕快，旋律優(yōu)美，表現(xiàn) 了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧的場所播放。采用直觀法是因為這個年齡段的幼兒思維具有明 顯的具體形象性特點，屬于典型的具體形象