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文檔簡介

1、胖乎乎的小手第一課時教學設計教學目標知識與技能：1、認識“胖、喜”等13個生字。會寫“看、著”等6個生字。學習新偏旁“利刀旁”。2、借助拼音讀通課文。過程與方法：鼓勵學生采用多種識字方法，并和同桌合作學習記憶字形。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生一定的自學能力。教學重、難點：重點：會認會寫本課生字。難點：培養(yǎng)學生一定的自學能力。教學準備：1、課件2、田字格黑板教學過程：一、猜謎語導入：教師活動學生活動1、孩子們，你們喜歡猜謎語嗎？老師今天給你們帶來了一則謎語：人人都有兩棵樹，一棵左來一棵右。不長葉子不開花，天天干活不說話。板書：手1、猜謎語：手。2、出示課件：一雙手。提問：孩子們，這是一雙怎樣的手？板

2、書：胖乎乎的2、觀察后回答：胖乎乎的小手。齊讀課題。3、提問：說說自己的小手能做什么，夸夸自己的小手？3、夸夸自己的小手。二、合作學習，認識生字：教師活動學生活動1、范讀課文。1、勾畫生字。2、出示課件：要求認識的生字。2、和同桌合作學習，記住生字。3、檢查合作學習情況：引導學生從字音、字形、組詞等方面匯報。3、匯報合作學習情況：說說你記住了哪些字，是怎樣記住的？（鼓勵學生說出識字方法）4、引導學生認識“剛”和“利刀旁”。4、認識“剛”和“利刀旁”。5、出示課件：引導學生練讀生字和詞語。5、去掉拼音帽子讀；打亂順序讀；讀詞語；隨文識字。三、指導書寫：教師活動學生活動1、出示要求會寫的生字。1、認讀生字。讀準字音并組詞。2、在田字格里范寫。重點指導“看、著”。2、觀察生字在田字格里的位置，跟著老師書空練習，說筆順。3、指導學生寫字。3、完成課后“我會寫”。四、小結：孩子們，這節(jié)課我們掌握了本課生字，下節(jié)課我們一起了解蘭蘭是怎樣幫助家人做事情的呢？五、板書設

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