學校創(chuàng)綠工作匯報

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2、效地開展環(huán)境教育， 創(chuàng)建縣、州綠色學校，促進學校可持續(xù)發(fā)展。學校于 20XX年被評為瑪納斯縣首批綠色學校之一。從 20XX 年開始創(chuàng)建州級綠色學校。在創(chuàng)建州級綠色學校過程中，我們堅持總體規(guī)劃、強化領導管理、全面滲透、活動體驗、逐步提升的策略， 把爭創(chuàng)州級綠色學校納入了學校五年發(fā)展規(guī)劃，作為學校教育教學工作的重點進行管理、建設、研究、教學、實踐活動等創(chuàng)建工作， 取得了良好的效果。 我校創(chuàng)建州級綠色學校工作領導小組在認真總結了兩年的創(chuàng)建工作基礎上， 認真對照自治區(qū)創(chuàng)建綠色學?？己藰藴?進行了自查自評， 現(xiàn)將我校創(chuàng)綠工作匯報如下：一、領導重視，全員參與為了加強創(chuàng)建工作的領導， 指導協(xié)調各項工作， 使

3、環(huán)境教育真正落到實處，學校成立了以黃彥輝校長為組長，全體行政、學科組長和學生代表為成員的領導小組，構建由領導小組、各部門、學生會、家長委員會、各班、環(huán)保小組、等組成的環(huán)境教育網絡，真正做到了全員參與，具體分工，責任到人。制定了具體可行的創(chuàng)建規(guī)劃，細化學校環(huán)境教育內容和實踐活動，做到組織、計劃、人員、經費四落實。領導小組定期召開會議，經常檢查環(huán)境教育落實情況。二、培養(yǎng)隊伍，提高認識培養(yǎng)一支高素質、高水平、責任心強的教師隊伍，是搞好環(huán)境教育的關鍵。在實施環(huán)境教育過程中， 我們十分重視對行政領導和教師的環(huán)境教育素質和能力的培養(yǎng)，積極參與和開展培訓活動。1、積極參加州、縣環(huán)境教育領導小組組織的培訓活動

4、。黃彥輝校長多次參加了教育局創(chuàng)建 “綠色學校 ”工作會議； 主管創(chuàng)建工作的辦公室主任頡新軍、 齊振偉多次參加縣環(huán)保局組織的創(chuàng)建 “綠色學校 ”校長培訓和研討活動。 這些培訓活動， 進一步提高了學校主要領導創(chuàng)建“綠色學校 ”的組織和管理水平。2、積極開展校內培訓。我校每學期都組織校內環(huán)境教育講座，校長、教務主任親自主持， 使全體教師認清環(huán)境教育的意義，明確環(huán)境教育的任務，掌握環(huán)境教育的方法，積極投身于創(chuàng)建“綠色學校 ”的工作。同時，師生還利用計算機遠程教育了解掌握世界和我國環(huán)境保護的現(xiàn)狀。三、以課堂教學為主渠道，有機滲透環(huán)境教育1、根據各學科的課程標準和教材，由主管教學的教務主任組織各學科的教研

5、組長、科任教師，協(xié)同研究教學內容及滲透切入點、滲透的方式方法，制訂各學科、各冊教材、各章節(jié)有關環(huán)境科學知識的綱目，形成較完整的序列，納入各學科的教學計劃。2、在課堂教學中進行環(huán)境教育的有機滲透，關鍵是處理好教材內容與環(huán)境保護知識的關系。 我們的做法是： 對直接學習環(huán)境知識的課文，不折不扣地講深講透，知識點要讓學生牢固掌握；對非直接學習環(huán)境知識、但與環(huán)境有緊密聯(lián)系的課文，要把握好聯(lián)系點，引進有關環(huán)境知識，適時進行環(huán)境教育，擴大學生知識面；對粗看與環(huán)境知識沒有關聯(lián)，但經過挖掘發(fā)現(xiàn)與環(huán)境有一定關聯(lián)的課文， 要抓住切入點，適度滲入環(huán)境教育內容。如語文珍珠鳥 、向沙漠進軍、鳥的天堂、富饒的西沙群島、大自

6、然的語言等課文，讓學生了解保護動物，珍惜土地資源， 創(chuàng)建綠色環(huán)境的重要性和必要性。再如化學教材本身就是一部很好的環(huán)保教科書，編入大量的環(huán)境教育內容，如空氣、愛護水資源、使用燃料對環(huán)境的影響等等。老師們從目前人們最關注的環(huán)境問題，充分利用教材內容，對大氣污染、臭氧層空洞、溫室效應、酸雨、水資源污染、淡水缺乏、燃料的利用與環(huán)境保護、白色污染、有毒化學品等方面對學生進行全方位的環(huán)保教育。通過對各種污染源、各種污染途徑的認識，使學生知道目前環(huán)境污染的普遍存在性， 從而掌握減少污染的方法。 美術開展環(huán)保美術書畫作品的設計和制作比賽； 音樂科利用多媒體輔助教學， 以大自然之美襯托音樂之美，以音樂之美陶冶性

7、情之美，引導學生崇尚綠色，融入自然等等。目前，我校全部學科的課堂教學，均能充分利用教材中環(huán)境教育的要素，進行有機的滲透，成為課堂教學的新亮點。3、馬倩倩教師還能在語文課題研究工作中結合我校環(huán)保教育計劃，在四年級（ 1）班語文課堂中開展綠色征文、綠色小報等活動。把學生搜集的環(huán)保方面的知識、 新聞和自己在環(huán)保方面的親身經歷用小報和作文的形式表現(xiàn)出來，從而拓寬了環(huán)保教育的形式。4、組織教師積極參加上級主管部門的綠色環(huán)保論文、優(yōu)秀案例、教學設計征文活動。加大環(huán)保教育教研力度。在20XX 年我校有十一篇綠色環(huán)保論文、案例、教學設計分別獲縣環(huán)保局一、二、三等獎。20XX年 3 月陳超教師參加縣教研室和少工

8、委組織的主題班會調講賽，以植樹、護樹為主題設計了我是綠色小哨兵一堂生動的主題班會，教育效果非常好，并且榮獲縣級一等獎。四、積極開展專題教育活動1、各班級積極參加護綠活動，分管學校的林帶、花池、草坪。師生主動從家中帶農家肥、花籽、花苗、盆栽；假期，假日小隊來校澆花、澆樹、除草、施肥。為美化綠化凈化校園環(huán)境不遺余力。2、在校內外開展各種環(huán)境教育專題活動，培養(yǎng)、提高學生的環(huán)保意識，促進環(huán)保行為的形成。例如，為配合學校創(chuàng)建“綠色學校 ”的活動，專題活動開展 “保護環(huán)境、保護地球 ”為主題的小報、征文、繪畫評比活動；各中隊室設立綠色環(huán)保專欄、環(huán)保小衛(wèi)士評選臺；每期板報有綠色環(huán)保內容。3、我校成立環(huán)保興趣

9、小組和監(jiān)督小組，組織學生調查校園、家庭環(huán)境污染情況，并且對全體師生的行為進行監(jiān)督，提高環(huán)保意識。五、將環(huán)境教育與德育有機結合，拓展德育的途徑以“全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議 ”精神及德育工作的有關文件精神為指導， 把環(huán)境教育活動融入德育當中， 使環(huán)境教育成為德育工作不可分割的一部分。1、制定學校環(huán)境保護行為規(guī)范。采取學生在班級提出建議，班級綜合提交到學校， 再由教師和行政領導研究定稿這樣由下到上的過程，使環(huán)境保護工作進一步在師生中形成共識， 從而增加環(huán)境保護的自覺性。2、把創(chuàng)建 “綠色學校 ”活動與文明班級評比、四項評比和班主任工作有機地結合起來，著力提高學生的環(huán)境意識，告別“不

10、良行為 ”，形成環(huán)保的良好行為習慣。3、充分利用校會、級會、國旗下的講話等途徑，對學生進行環(huán)境知識、環(huán)境道德的宣傳和教育； 各班積極開展環(huán)境教育主題班會活動。本學年側重圍繞 “少產生垃圾， 垃圾分類回收 ”、倡導 “綠色消費，不與人攀比 ”、“節(jié)約水電、節(jié)約能源 ”等幾個問題進行教育。六、面向社區(qū)，把環(huán)境教育引向家庭、社會1、少先大隊每月組織學生打掃 “紅領巾 ”一條街活動，積極參與社會環(huán)境宣傳、 保護活動，例如組織學生到村里出環(huán)境教育宣傳黑板報，打掃街道，清理垃圾，清理亂張貼等。還負責烏伊路花圃的管理。一部分學生向家長、鄰居宣傳環(huán)保知識，受到了社會的一致好評。2、注重學校與家庭共同參與綠色活

11、動， 將環(huán)境意識擴展到家庭、社會。如學生調查社區(qū)、商店、家庭的垃圾處理情況， 通過問卷調查，有效地促進了家庭、社會參與環(huán)保工作。3、在學校召開家長會、家長學校時對家長進行環(huán)保教育。一方面要求教師在給家長上課時有綠色環(huán)保教育內容，另一方面在校園里張貼環(huán)保宣傳標語，下發(fā)綠色環(huán)保宣傳材料。七、建設校園文化，宣傳環(huán)保知識1、營造環(huán)境教育的良好文化氛圍。校園設立永久性環(huán)境教育標語，各處掛貼環(huán)保知識宣傳圖片，在草坪、樹田花圃設立環(huán)保寄語；定期張貼環(huán)保宣傳畫，展示學生環(huán)保作品。2、充分發(fā)揮紅領巾廣播站宣傳教育功能，發(fā)動學生積極投稿，每星期均有環(huán)境教育內容廣播站；各班定期出環(huán)保宣傳黑板報等等。3、搞好校園綠化

12、工作，美化校園，陶冶學生性情，對學生起潛移默化的教育作用。4、在國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日張貼標語進行環(huán)保宣傳，張貼標語從校園到村組。八、開展多種形式的活動，進行環(huán)境教育1、結合環(huán)境日進行教育。 我們結合國際、國家環(huán)境教育傳統(tǒng)日，確定學校的環(huán)境教育專題活動。 如 3 月 12 日植樹節(jié)開展 “珍愛大自然 ” 活動， 3 月 22 日“世界水日 ”開展 “節(jié)約水資源，功在當代、利在千秋 ” 活動， 6.5 世界環(huán)境日開展 “保護環(huán)境、保護地球 ”系列教育活動， 10 月 6 日“世界糧食日 ”開展 “珍惜每一粒糧食 ”宣傳活動等。2、組織讀書讀報活動。 充分發(fā)揮學校圖書室、 閱覽室的功能，設置 “

13、綠色專柜 ”，組織學生觀看環(huán)境教育專題片，閱讀環(huán)保書刊，從而豐富學生的環(huán)保知識，拓展學生的視野。3、組織學生觀看綠色環(huán)保電教片， 看完后寫心得體會互相交流，提升廣大師生的環(huán)保意識。4、學校主管綠色學校創(chuàng)建的領導和中隊輔導員利用因特網網絡查閱有關國際、國內環(huán)境現(xiàn)狀及信息，及一些教育資料。5、積極開展校園垃圾分類回收。學校設有分類垃圾池、桶及回收廢舊電池專用桶，對校園垃圾進行分類回收。6、各班級開展的 “收舊利廢 ”活動，如三年級（1）班、五年級（ 1）、二年級（ 2）班回收廢紙和礦泉水瓶，不僅保護了校園環(huán)境衛(wèi)生，還解決了開展環(huán)?；顒拥慕涃M問題。九、總結經驗，持續(xù)發(fā)展創(chuàng)建 “綠色學校 ”不是以評審通過為最終目標，而是一個新的起點。環(huán)境教育更是一項具有可持續(xù)發(fā)展性的系統(tǒng)工程，需要我們堅持不懈地不斷努力。我們將認真總結創(chuàng)建“綠色學校 ”的經驗，以可持續(xù)發(fā)展的觀點規(guī)劃我校下一階段開展