教育游戲在小學教育中的應用-最新教育文檔

1、教育游戲在小學教育中的應用相比較傳統(tǒng)的小學教學方法而言， 在實際的小學教學課堂實踐活動中，教師使用教育游戲的教學方法能夠吸引小學生的注意力，改變小學生容易在課堂上出現(xiàn)注意力不集中的情況，與此同時，還能夠最大限度地激發(fā)小學生參與教育游戲的熱情，促使小學生能夠在輕松愉悅的狀態(tài)下達到小學課堂活動的教學目標， 小學教師也能夠在有限的課堂教學時間以輕松愉悅的狀態(tài)完成教學任務，從而有效提升課堂的教學效率。一、教育游戲在小學教育過程中的意義1. 教育游戲在小學課堂的引入能夠激發(fā)小學生的學習興趣，培養(yǎng)小學生愛學習的好習慣小學生處于對未知世界朦朧探索的階段， 對周圍一切事物都充滿著好奇心理， 尤其是對各種智力開

2、發(fā)的游戲由衷喜愛。 所以，教育游戲的教學方法就是針對小學生的這種狀態(tài)心理， 從而吸引小學生積極參與游戲的教學活動， 在游戲的環(huán)節(jié)設置小學知識內(nèi)容，小學生享受游戲樂趣的同時對具體知識內(nèi)容消化理解， 起到了集中小學生課堂注意力的作用。2. 教育游戲幫助小學生吸收課堂上的知識內(nèi)容小學生的注意力不容易集中，且理解能力弱，所以，傳統(tǒng)的講授型教學方法在小學教學課堂上的應用效果并不是很可觀。在傳統(tǒng)的教學課堂中引入游戲環(huán)節(jié)，既能夠實現(xiàn)小學生對課堂知識的有效學習，也能夠加深小學生對知識的記憶性。二、教育游戲在小學教育游戲中的實際運用1. 增強教育游戲的趣味性小學教師在設計課堂教學活動的游戲時， 要依據(jù)具體的小學

3、教學目標以及學科的特征來進行。緊緊抓住小學生的心理特征進行游戲選擇，要注意選擇帶有趣味性、互動性、吸引力強的教育游戲活動。保證在短時間內(nèi)吸引最多小學生參與到教學游戲的活動中，這是在選擇教育游戲中至關重要的一點。例如，學習有難度的漢字的教學課堂，事先準備好漢字的卡片，教師可以采取分組形式，進行漢字識別的比賽，其中不乏鼓勵性的語言刺激，增強小學生學習的自信心。2. 把握好游戲的各個環(huán)節(jié)，使各個環(huán)節(jié)緊密相連小學生思考問題比較簡單， 且思維不受客觀物質的限制， 發(fā)散性的思維能力較強，但缺乏對知識舉一反三、整理知識結構的能力。所以，在日常教學課堂中設置教育游戲時，要選擇難度較小的游戲內(nèi)容。除此之外，數(shù)學

4、、語文、英語是小學教學義務教育階段學習的重要文化科目，對小學生的綜合素養(yǎng)要求要高。教師在課堂游戲的時候要注意選擇較淺顯的，具有階梯式的教學知識和教學游戲。例如，數(shù)學課堂上的乘法口訣，在課堂知識的講解之后，采用撲克牌的手段對課堂上的學習內(nèi)容進行系統(tǒng)總結以及上一節(jié)課堂上知識內(nèi)容的鞏固，提高小學生的數(shù)學成績。3. 采用多媒體的教學方式隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展， 先進技術已經(jīng)被廣泛應用到各個行業(yè)領域。 現(xiàn)階段多媒體的課堂教學是主要運用方式。 小學教師可以制作一些帶有動畫效果、 動漫人物的教學課件， 吸引小學生的課堂注意力。 也可以采用多媒體的白幕作為模擬課堂背景， 為教學游戲的開展營造一個模擬化的空間氛

5、圍， 掌控好小學生在教育游戲中的娛樂程度， 不能因為教育游戲的存在而將學習目標拋之腦后，這樣就適得其反了。另外，由于小學生的自我控制能力較弱，在學習課堂上或者游戲環(huán)節(jié)中遇到問題就會產(chǎn)生退縮心理，所以，小學教師要多多關注每一位小學生在課堂活動中的表現(xiàn)，對出現(xiàn)問題的小學生進行積極引導， 幫助小學生解決遇到的難題，增強小學生在學習活動中的自信心。教育游戲作為小學教學課堂中的輔助教學手段， 不僅符合小學生心理的發(fā)展趨勢，還在一定程度上提升小學生學習的積極性，教育游戲在小學教學活動中有著不可替代的作用， 小學教師要注重在小學的教學課堂上科學化、合理化地引入教育游戲。在小學的教育游戲當中科學化、 合理化地引入教育游戲， 不僅能夠最大限度地為小學教學課堂增添活躍氣氛， 而且還能夠實現(xiàn)小學課