小班角色游戲公共汽車

1、小班珞色游戲公共汽車角色游戲:乘公共汽車【游戲主題由來】最近我們在開展“小司機”的主題活動，幼兒對這個職業(yè)特別感興趣，經(jīng) 常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機。于是，我們決定抓住幼兒 的興趣點，開展角色游戲“乘公共汽車”?！居螒蚩偰繕恕?. 了解公交車司機的工作職責及乘坐公共汽車時注意事項，反映簡單的現(xiàn)實生 活。2. 明確自己在游戲中扮演的角色，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。3. 在教師的引導下能夠布置和收拾游戲材料。4. 喜歡參與角色游戲活動，學會用“文明用語”進行交往。第一次游戲【活動目標】1了解公車司機的工作職責及乘坐公共汽車的方法。2. 樂于參與游戲活動?！净顒訙蕚洹拷?jīng)驗準備：

2、請家長帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關(guān)經(jīng)驗。物質(zhì)準備：方向盤、車頭、投幣箱【活動過程】一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。1. 師：小朋友們，媽媽想帶寶寶出去玩，但是去得地方比較遠，可以怎么去呢2. 引導幼兒討論乘坐公共汽車的方法。師小結(jié)：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。3. 介紹游戲材料，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點及游戲材料的取 放。二、提出本次游戲的要求。1. 乘坐公共汽車的小朋友要注意遵守游戲的規(guī)則。2. 鼓勵幼兒參與游戲，與同伴合作游戲。3. 合理擺放、收拾材料，不隨意丟棄材料。三、幼兒游戲，教師觀察指導。1. 觀察司機履行職責的情況。2. 觀察并提醒乘客按要

3、求乘坐公共汽車。四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗。1. 幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。2. 分享、評價。師：你在游戲中扮演了誰你是怎么做的下次游戲我們可以增加些什么第二次游戲【上一次游戲分析】:幼兒對“公共汽車”的游戲都很感興趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商 店”而跑去玩新的主題，并且，大家都很喜歡當司機而不喜歡當乘客，因此在 本次游戲中，我會鼓勵幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車，讓孩子體驗乘車的樂 趣。另外在游戲結(jié)束時孩子提到了，在街上有警察，遇到警察就要停車，顯然 孩子對交通規(guī)則還不是很了解。在本次游戲，我將增設(shè)紅綠燈和交通警察這個 角色，引導孩子了解在行車時要遵守交通規(guī)則。進一步豐富游

4、戲?！净顒幽繕恕?. 了解交通警察的工作職責，嘗試指揮交通，2. 認識交通信號燈，并按交通信號燈的指示行車?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準備：增設(shè)紅綠燈、崗亭、和警帽【活動過程】一、出示交通信號燈及警帽，導入游戲。1. 出示交通信號燈，啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時要注意哪些交通規(guī)則師:這是什么公共汽年要遵守什么樣的交通規(guī)則3. 出示警帽，啟發(fā)幼兒了解警察的職責師：這是什么這是誰用的警察要做些什么說些什么二、提出本次游戲的要求。1. 交通警察要維持好交通，控制交通信號燈。2. 公共汽車要遵守交通規(guī)則，注意觀察交通信號燈的變換。3. 可以帶寶寶一起乘坐公共汽車。三、幼兒游戲，教師觀察抬導。1. 提醒司機遵守

5、交通規(guī)則。2. 鼓勵幼兒大膽交往，輕聲交談。四、整理游戲材料，師幼分亨游戲體驗。1. 幼兒在教師的幫助下收拾整理游戲材料。2. 分享、評價。師：你在游戲中扮演了誰你是怎么做的第三次游戲【上一次游戲分析】:在上次游戲中，幼兒對“警察”這個角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，個別幼兒爭 搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時，不能堅守自己的崗位。另外司機、乘 客、警察之間的交流較少，文明用語的使用情況不佳，因此，在本次游戲我會 注重幼兒用“文明用語”進行交流，并多投放兒頂警帽，讓孩子扮演警察，輪 流上下班?！净顒幽繕恕? 進一步明確警察的職責，不空崗。2 喜歡參與游戲，學會用“文明用語”進行交往?！净顒訙蕚洹课镔|(zhì)準

6、備：增設(shè)警帽、警笛【活動過程】一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。1. 師：上次游戲中，扮演警察的小朋友中途跑到商店去玩了，這樣對嗎馬路上 如果沒有警察會發(fā)生什么事2. 與幼兒一起討論公車上的“文明用語”。師：“乘客上車時，司機應(yīng)該怎樣有禮貌的跟乘客說什么乘客要怎么回答 師小結(jié)：乘客上車時，司機可以說歡迎您乘坐2路公交車，請您把你的手扶 好。乘客也要做文明的小乘客，要使用禮貌用語。二、提出本次游戲的要求。1. 交通警察要維持好交通，不能空崗。2. 使用文明用語進行游戲。三、幼兒游戲，教師觀察指導。1. 觀察交通警察維持交通秩序及輪崗的情況。2. 重點觀察幼兒文明用語的使用情況。四

7、、整理游戲材料，師幼分亨游戲體驗。師提問：今天你扮演了什么角色你有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎我們要怎么解決第四次游戲【上一次游戲分析】經(jīng)過兒次的游戲，幼兒對公共汽車的游戲己經(jīng)非常熟悉了，角色間的交 往和對話也逐漸豐富了起來，但是，乘客們已經(jīng)不僅僅滿足固定在位置上玩游 戲了，因此，我們設(shè)計了兒個站牌。并和孩子一起收集了大紙箱，并增加一些 站牌，進一步豐富游戲情節(jié)?！净顒幽繕恕?. 進一步明確角色職責，表現(xiàn)與角色相符合的系列動作。2. 促進各游戲主題之間的交流。【活動準備】物質(zhì)準備：增設(shè)站牌、紙箱制作的公共汽車?！净顒舆^程】 一、回顧上次游戲情況，豐富游戲情節(jié)。1. 師：小朋友們都說，希望我們的公共汽車能夠動起來，不要一直坐在位置 上，所以我們一起收集了一些大紙箱，把它改造成公共汽車。那我們在上車時 要注意什么2. 在上次的游戲中乘客們說，因為公車沒有報站，導致很多的乘客坐錯了地點 我們要怎么解決呢3. 介紹汽車站牌，了解汽車?？康囊?guī)則。二、交代游戲要求.1. 乘車時要排隊有序的進行，不插隊，不推擠，在車上不能將頭、手伸出窗外。2. 上車的時候要先下后上。三、幼