讀假如給我三天光明有感500字【4篇】

1、讀假如給我三天光明有感 500字【4篇】在所有感官中，我相信，視覺(jué)一定是最令人賞心悅目的。我合攏假如給我三天光明這本書(shū)后，深有感受。這本書(shū)的作者，也就是這本書(shū)的主角 海倫 凱勒是一位聾盲人， 但她被老師的教育引導(dǎo)后，不再失望，有了希望。在老師耐心指導(dǎo)下， 海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了許多的字，也讓她感受到了身邊無(wú)處不在的 愛(ài)。在她的求學(xué)生涯中，雖然遇到了許多的困難，但是同時(shí)她也結(jié)識(shí) 了許多的朋友 她不屈不撓的精神，竟然是她進(jìn)入了連普通人都很難 考上的哈佛大學(xué)。海倫，一個(gè)令人感到震撼的名字。她給所有生活在黑暗中的人 們帶來(lái)了希望和光明，激勵(lì)了無(wú)數(shù)人的心。假如給你三天的黑暗，你 是否還會(huì)珍惜現(xiàn)在的生活呢

2、？世上有許多人因?yàn)樯钤诤诎抵卸^望， 不再相信自己的人生， 而海倫不是，她是一位堅(jiān)強(qiáng)的女作家，她接受了生命的挑戰(zhàn)，在黑暗 中找到了人生的光明，最后又將慈愛(ài)的雙手伸向全世界。有些人，直到失去后才知道珍貴，經(jīng)歷坎坷后才懂得珍惜，應(yīng) 該現(xiàn)在就珍惜美好的生活，學(xué)習(xí)海倫的精神，讓人生不再留下遺憾。人生，其實(shí)有許多光明，光靠眼睛看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要用自 己的心感受溫暖和希望，并靠自己的行動(dòng)來(lái)讓這些變成用眼睛能看到i的，這樣就能讓這個(gè)世界變得更加光明。四年級(jí):佐藤xx讀假如給我三天光明有感500字光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？在讀了假如給我三天光明之后，我們又不得不承認(rèn)海倫凱勒是個(gè)奇人。正如馬克吐溫曾說(shuō)：十九

3、世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫凱勒。讀完這本書(shū)后我的心被海倫的精神深深的震撼了。在書(shū)中海倫說(shuō)：知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥?識(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類活動(dòng)的脈搏。 否則就不懂人類生命的音 樂(lè)！海倫在十九個(gè)月大的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，竟然因此失去了視 力。后來(lái)，她母親為了她找來(lái)了一位老師 安妮 莎莉文小姐，幫助她 完成了學(xué)業(yè)。但是，她成功的背后卻不知付出了多少汗水與艱辛，這 是我真正感動(dòng)不已的地方。從假如給我三天光明這本書(shū)中，表達(dá)了海倫對(duì)生活的熱愛(ài)。 從她的話語(yǔ)中，我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切。海倫雖然失明了，但 是她絲毫沒(méi)有放棄活下去的勇氣， 仍

4、然對(duì)生活樂(lè)觀積極。她渴望擁有 三天光明的時(shí)間，她想看看美麗的世界，想感受著可愛(ài)的市價(jià)，哪怕 只有三天；而我們呢？就只會(huì)浪費(fèi)美好的時(shí)光，整天無(wú)所事事，竟然把學(xué)習(xí)當(dāng)做為父母而學(xué)。還總是埋怨老師布置的作業(yè)多，而心里只想 著玩游戲。海倫刻苦地完成了學(xué)業(yè)，還寫(xiě)出了聞名于世的假如給我三天 光明，她可是一個(gè)失去光明的人啊！她經(jīng)歷了常人無(wú)法面對(duì)的困難， 跨越了常人無(wú)法戰(zhàn)勝的險(xiǎn)阻?；剡^(guò)頭來(lái)，再想想我們，我們擁有健全 的身體，為什么不能好好學(xué)習(xí)，好好地為自己學(xué)習(xí)呢？難道我們不感 到有一絲絲的羞愧嗎？海倫 身殘志不殘 的精神，值得我們銘記于 心。讀假如給我三天光明有感500字最近我看了一本新書(shū)，是海倫凱勒寫(xiě)的，這本

5、書(shū)的名字叫做假 如給我三天光明，相信大家一看就知道這本書(shū)的主人公是一個(gè)盲人， 不然，健康人是不會(huì)渴望光明的，因?yàn)槲覀兡芸匆?jiàn)東西，這本書(shū)故事 的女主角是一個(gè)雙目失明的小女孩， 她四歲那年生了一場(chǎng)怪病，博奪 了海倫的一切，病好了以后有一天，她突然看不見(jiàn)了，病魔走了，卻 把小女還的光明和快樂(lè)一起帶走了，以前快樂(lè)自由的小女孩現(xiàn)在變成 了憂郁愛(ài)發(fā)脾氣的小女孩，后來(lái)，她的商人父親在她十歲的時(shí)候給她 請(qǐng)來(lái)了一位心理老師，小女孩一開(kāi)始脾氣暴躁，因?yàn)橐?jiàn)不到任何東西 心里煩透了，把她最心愛(ài)的洋娃娃撕成了碎片，過(guò)了一會(huì)，小女孩氣 消了摸索到壁爐旁，摸著自己剛才盛怒之下撕碎的布娃娃碎片號(hào)啕大 哭起來(lái)，心理老師在旁邊安慰，以后，小女孩和心理老師關(guān)系越來(lái)越 融洽，心理老師讓她來(lái)觸摸葉子的外表，讓她傾聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，擁抱大 自然，后來(lái)小女孩有了一個(gè)好工作。讀了