金屬鈉的性質(zhì)和應(yīng)用——說課

1、 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)從Na的原子結(jié)構(gòu)特征認(rèn)識鈉的化學(xué)性質(zhì)，尤其是與水反應(yīng)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)探究性實(shí)驗(yàn)的觀察和分析，尤其是鈉與水反應(yīng)的探究學(xué)習(xí)四、教學(xué)過程設(shè)計四、教學(xué)過程設(shè)計新聞報道： 2001年7月7日，廣州市珠江河上出現(xiàn)神秘“水雷”，6個裝滿金屬鈉的鐵皮桶漂浮在水面上，其中3個發(fā)生劇烈爆炸。 記者趕到時，在廣東正大飼料公司旁邊的石溪涌內(nèi)看到了一個漂浮的白色金屬桶。一旁戒備的消防隊(duì)員說，早上已經(jīng)有一個同樣的金屬桶爆炸了，爆炸的威力很大。 據(jù)現(xiàn)場一位圍觀的群眾講，早上一個已漏氣的鐵桶漂在水面上，并不停地冒著氣泡。10時多突然從鐵桶內(nèi)竄出亮黃色的火苗，緊接著一聲巨響，蘑菇狀的水柱沖天而起?！皼]想到水里

2、的東西也能著火爆炸?！币晃粙D女驚訝地說。隨后，直到中午，這個鐵桶又連續(xù)爆炸了多次，爆炸騰起的蘑菇云有近十幾米高。 據(jù)說，晚上18時45分左右，該船曾經(jīng)將鐵桶打撈上船，本打算清洗過后使用。但是當(dāng)船員把蓋子一打開，桶內(nèi)馬上冒起白色煙霧，而且一接觸桶內(nèi)物質(zhì)，雙手立刻感到劇烈地疼痛，于是他們又將桶推到江里。一遇到水，這個桶就爆炸了。所幸該船只迅速逃離，傷亡不大。（1）展示生活化案例5.5.課堂小結(jié)，知識系統(tǒng)化課堂小結(jié)，知識系統(tǒng)化作業(yè)布置作業(yè)布置（一）課堂練習(xí)（一）課堂練習(xí)（二）課后配套練習(xí)（二）課后配套練習(xí)2鈉與水反應(yīng)時的現(xiàn)象與鈉的下列性質(zhì)無關(guān)的是（ C ） A鈉的熔點(diǎn)低 B鈉的密度小 C鈉的硬度小 D有強(qiáng)還原性3將鈉投入滴有石蕊的水中，下列有關(guān)現(xiàn)象敘述錯誤的是（ C ）A鈉浮在液面上 B有氣體產(chǎn)生C水溶液變?yōu)榧t色 D鈉熔成小球并在水面上四處游動1在空氣中切開一塊金屬鈉，可看到斷面呈 色，具有 ，但斷面很快變 ，主要是由于生成一薄層 ，若把鈉放在石棉網(wǎng)上加熱可觀察到 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，其中還原劑為 。 銀白色金屬光澤暗氧化鈉劇烈燃燒，生成黃色固體2NaO2=Na2O2鈉1.Na1.Na與與O2O2的反應(yīng)：的反應(yīng)：顏色顏色狀態(tài)狀態(tài)密度密度硬度硬度是否活潑是否活潑？2. Na2. Na與與H2OH2O的反應(yīng)的反應(yīng)現(xiàn)象現(xiàn)象 浮浮密度比水小密度比水小 熔