《練習(xí)1》教學(xué)設(shè)計(jì)參考

1、練習(xí)1教學(xué)設(shè)計(jì)參考練習(xí)1教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能正確拼讀音節(jié)，能認(rèn)讀并說出“教、稻、晨、緊、航、夸”等字的筆畫和筆順。會(huì)區(qū)別“包、泡”“古、姑”“交、?！薄鞍l(fā)、潑”等字的音形義。，并用這些詞組詞。2、能用“有趣”“夸獎(jiǎng)”造句。3、能看圖連貫地說幾句話，會(huì)看圖把“什么時(shí)候誰在哪里干什么”的句子補(bǔ)充完整。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)拼讀純拼音詞語。2、復(fù)習(xí)本單元生字，說說“教、稻、晨、緊、航、夸”等字的筆畫和筆順，比較形近字并組詞。3、用“有趣、夸獎(jiǎng)”寫一句話。教學(xué)過程：1、回顧本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，導(dǎo)入新課。(出示課題)2、練習(xí)第一題。(1)自由讀題，說說這道題中有幾個(gè)詞，每個(gè)詞有幾個(gè)音節(jié)組成。(2)

2、指名讀這4個(gè)詞。(3)說說怎樣做才是“尊敬師長”“幫助同學(xué)”“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“熱愛集體”，可聯(lián)系本單元的課文內(nèi)容。(4)出示卡片，認(rèn)讀詞語。個(gè)別讀，集體讀。3、練習(xí)第二題。(1)自由讀題，說說這道題讓我們做幾件事?(2)仔細(xì)觀察這6個(gè)字，指名說說每個(gè)字的字形難點(diǎn)。(3)指名說說每個(gè)字的筆畫筆順。(4)每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)自己最容易寫錯(cuò)的'字，寫出它的筆順。(5)同桌互批。4、練習(xí)第三題。(1)同桌讀題，說說下面一行字和上面一行字有什么地方不同?(2)指名說說加上偏旁后字義有什么不同?(3)自行組詞，完成作業(yè)。(4)將幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)投影展示，集體評改。4、練習(xí)第4題。(1)自由讀題，明確題義。(

3、2)讀“有趣”的例句。A 把下面的句子寫完整。有趣的。真有趣。(3)讀“夸獎(jiǎng)”的例句。說說句中誰夸獎(jiǎng)?wù)l，為什么夸獎(jiǎng)?把下面的句子寫完整。_夸獎(jiǎng)_。_，得到了夸獎(jiǎng)。自由用“夸獎(jiǎng)”說一句話，師生共同評價(jià)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)觀察圖畫，根據(jù)提示說話。2、能看圖把”什么時(shí)候，誰在什么地方干什么”的句子補(bǔ)充完整。教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)，聽寫本單元的部分詞語2、練習(xí)第5題。(1)自由讀題，說說第5題讓我們做幾件事?(觀察圖畫，回答問題，連貫地說幾句話)(2)根據(jù)問題觀察圖畫。A.說說第一幅圖上畫的是什么時(shí)候，什么地方，誰，什么事?B.說說第二幅圖上畫的事什么時(shí)候，什么地方，誰，什么事?(3)根據(jù)圖畫，展開想象，回答圖下的問題。(4)按問題的順序，指名連貫地說一段話。師生共同評議。(5)教育學(xué)生要愛護(hù)莊稼。3、練習(xí)第6題。(1)自由讀題，明白題意。(2)讀例句，說說表格把這句話分成了幾部分?(什么時(shí)候、誰、在哪里、干什么)(3)看圖2，用“什么時(shí)候，誰在那里干什么”的句式說話。A.看圖，思考圖中畫的是”“什么時(shí)候，誰，在什么地方，干什么?！盉. 指名看圖照例句把句子補(bǔ)充完整。C. 講評，特別注意詞語搭配是否得當(dāng)，搭配不當(dāng)?shù)囊皶r(shí)引導(dǎo)改正。(4)按上述步驟，