學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟范文三篇

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟范文三篇學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟范文三篇從某件事情上得到收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記 錄下來， 如此可以一直更新迭代自己的想法。 那么該怎么寫 ? 下面是給大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟范文 三篇，歡送大家來閱讀。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟 1看完 _年優(yōu)秀教師，我的心就像被觸動的琴弦，久久不 能平靜。首先，唐山市豐南實驗學(xué)校孫玉梅老師作為一名班主 任，帶班的科學(xué)性和創(chuàng)造性令我賞識。以師生心靈為的載體 的班級博客的創(chuàng)辦，使全班同學(xué)的心在這里，一起跳動，形 成了共鳴、共振 ! 時尚的教育令同學(xué)家長很感興趣，她和學(xué) 生像朋友一樣在 qq 上聊天、在空間里交流復(fù)習(xí)題

2、、在微博 上共享生活中的點滴收獲、在“家長群中交流教育經(jīng)驗或 困惑。 網(wǎng)絡(luò)成為班級傳播文明、 交流思想的有力陣地。 最近， 我也建立了班級管理博客，它真地是一個生生、師生與家長 的交流互動平臺，尤其與學(xué)生在 qq 上聊天，感覺與當(dāng)面談 話不一樣的是， qq 上的我完全能放下班主任老師的架子， 與 學(xué)生平等、融洽的去交流，朋友式的談話，縮短了師生間的距離，對學(xué)生的教育也起到事倍功半的效果。其次，豐南區(qū)西葛中學(xué)宋艷玲老師把關(guān)心和真情送給學(xué) 生，我很贊同。作為班主任要以一顆寬容、平和的心態(tài)看待 學(xué)生所犯的錯誤，同時也要以一種嚴(yán)格、負(fù)責(zé)的態(tài)度引導(dǎo)學(xué) 生改錯。一是尊重每一個學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，成認(rèn)

3、 的需要， 情感的需要， 努力克服固執(zhí)己見， 偏激的思維方式， 尊重學(xué)生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動 空間; 二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。 對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正， 努力使其到達(dá)卓越深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時了解 學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對學(xué)生進(jìn)行有針對性的 教育。愛的力量是無法估量的，對學(xué)生的愛所產(chǎn)生的效應(yīng)也 是令人難以想象的大愛在胸，做學(xué)生的良師，家長的益友。 其實做個學(xué)生的良師，家長的益友并不難，關(guān)鍵是老師是否 真的捧著自己的一顆心來換取這份情誼。再次，唐山市豐南區(qū)錢營一中吳金偉老師“鼓勵學(xué)生裝 出優(yōu)秀，我有同

4、感。 “習(xí)慣決定性格，性格決定命運 ，可 見習(xí)慣對一個人開展的重要性，每接一個新班，狠抓養(yǎng)成教 育的一種獨特的方法鼓勵學(xué)生“裝出優(yōu)秀 。鼓勵學(xué)生 “裝出優(yōu)秀還會被隨時用在其它各個方面和各個時期，比 如勞動裝積極，課間裝安靜，聽講裝認(rèn)真，考前復(fù)習(xí)裝踏實 等等。以前教八年級英語，由于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，課上我 就會這樣要求英語后進(jìn)生， “聽不懂也要裝出聽懂的樣子， 不會說英語也要張嘴假裝說。，就這樣，裝的時間長了， 孩子們也切身體會到了這樣做的益處，便在不知不覺中將裝 出來的行為習(xí)慣內(nèi)化為自己的品格和素質(zhì)。開始認(rèn)真的學(xué)習(xí) 英語，而不是一點兒都不聽。教育是一個靈魂喚醒另一個靈魂的過程，只有觸及到人 的

5、靈魂，并引起人的靈魂深處的變革，這才是真正的教育。 以后的工作中，我愿意與學(xué)生一起做一個思考的行者，在實 踐中的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)反思，不斷 完善自我，超越自我，用愛心滋潤桃李，芬芳滿園。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟 2通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金權(quán)老師的感人事跡 , 讓我感觸頗 深。汪老師 1983 年畢業(yè)于華中師范大學(xué)，當(dāng)時分配在湖北 名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)， 一干就是 22 年 ;22 年來， 他扎根蘄北山區(qū)， 堅守在三尺講臺 上，教書育人，任勞任怨 ;22 年來，他拿出自己的大局部工 資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。汪老師的事 跡讓我深深體會

6、到了教育工作的平凡和偉大，同為教師，他 的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和深思。、樹立責(zé)任心、堅守教師崗位。汪老師本來分配到有名的黃岡中學(xué)，條件待遇都是令人 羨慕的，可他卻能主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進(jìn)落后 的山區(qū)中學(xué)，為了教師的這份責(zé)任，他把為每個孩子營造享 受公平教育的時機(jī)作為自己的最大愿望和終身追求 ; 腳踏實 地、求真務(wù)實、愛崗敬業(yè)印證了“燃燒自己，照亮他人的 紅燭精神，堅決了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高 在于奉獻(xiàn)的人生信念。我們選擇了教師這一職業(yè)，就注定 了不能家財萬貫，但是，既然我們選擇了它，也就意味著我 們要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份微薄之力。也許我們遇到的 學(xué)生有好有

7、壞，可是每個學(xué)生都有自己閃光的地方，我們要 會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點， 挖掘他們的優(yōu)點， 成認(rèn)差異、 善待差異， 教師只有用心付出，才能喚起學(xué)生內(nèi)心求知的渴望，這是每 個教師應(yīng)具備有的責(zé)任，因為有了對學(xué)生的這份責(zé)任心才有 長期的守望。二、克己助人、大愛無邊。汪金泉自己清貧度日，身居陋室而胸懷天下。在學(xué)校的 所有教師中只有他一人沒有買房子，家中也沒有一樣像樣的 家具和電器，而他卻拿出微薄的工資幫助學(xué)生墊付十多萬元 的學(xué)費。他也是一個普通人，他要贍養(yǎng)自己的母親，要撫養(yǎng) 妻兒， 他也有痛苦， 妻子長期患精神病， 小兒子智力不正常， 母親年近七旬仍不能頤養(yǎng)天年。他的校友想對他施以援助，有的想幫他調(diào)到條件好、年

8、新高的學(xué)校，有的想幫他添置家 當(dāng)都被他婉言謝絕。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué) 習(xí)，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的 陽光灑滿每一個角落。汪金泉是我們學(xué)習(xí)的典范，他那愛崗敬業(yè)、為人師表的 職業(yè)精神，甘受清貧、無私援助、棄優(yōu)擇困、扎根山區(qū)的奉 獻(xiàn)精神和社會責(zé)任感，如一面高高飄揚的旗幟鼓勵我們永遠(yuǎn) 前進(jìn)!學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡心得感悟 3為了全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型 學(xué)習(xí)為主題的教育活動，我們集體學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事 跡，他們的敬業(yè)精神確實值得我們學(xué)習(xí)。他們在這平凡的崗 位上做出了不平凡的事跡，是我學(xué)習(xí)的楷模。感覺自己與各 位老師相比還有差距。下面從三個方面談以

9、下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀 的教師的心得體會：一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉 獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到， 作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛字。以無限的 真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí) 上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候， 指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué) 生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父 母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)， 在快樂中成長。二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動力，以育人為首的精 神。作為老師必須具

10、有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要標(biāo)準(zhǔn)學(xué) 生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài)，對每一個學(xué)生都要進(jìn) 行有針對性地教育。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn) 的問題及時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做 到的，自己必須努力做到。牢固樹立教師的光芒形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感 觸，覺察與這些老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得 工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的， 意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子， 任勞任怨，不計較個人得失，時時以愛心、耐心、細(xì)心 去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué) 生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時刻把學(xué) 生放在第一位，是作為一名老師必需承當(dāng)?shù)呢?zé)任和義務(wù)。三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教 學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們